Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

ЛЕТНЯЯ ШКОЛА - 2008 - ТОЛЬЯТТИ



Logo web20.jpg

СЕМИНАР-ТРЕНИНГ

"Использование сетевых сервисов Интернет в учебной и проектной деятельности"
+ МАСТЕР-КЛАСС
по размещению материалов в сети



Я интересуюсь будущим, потому что собираюсь провести в нём всю оставшуюся жизнь.
Чарльз Ф. Кеттерлинг

Основные задачи тренинга:

  1. Получить представление об основных типах социальных сервисов;
  2. Проанализировать возможности использования основных типов социальных сервисов в педагогической практике;
  3. Получить навыки по работе в сервисах:
    • Wiki (Вики),
    • GoogleDocs (Документы Goоgle),
    • Graphviz (Графвиз),
    • Blogger (Блоги),
    • Youtube (ЮтьЮб),
    • Skillopedia (Скилопедия);
  4. Разработать примеры заданий для школьников c использованием социальных сервисов.

Тренеры - мастера:

  • Бугрова И.П., методист Центра информационных технологий
  • Лобода С.Ю., методист Центра информационных технологий

ПРОГРАММА


1. "Я представлюсь всему миру" или учимся работать в ТолВики.

Краткое содержание работы: представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы команды в ТолВики: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса).

Важности этапа:

Главная или Как общаться в команде (правила работы):

  • Быть восприимчивым к новой информации;
  • Уметь понять собеседника, выразить свое понимание;
  • Уметь слушать, уточнять формулировки, следить за реакцией собеседника;
  • Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли;
  • Уметь договариваться, побуждать к диалогу и быть адекватным в оценке.

Организационная

  • Активно участвовать во всех обсуждениях;
  • Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы;
  • Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалки - справочную страницу ТолВики:

Сервис этапа - ТолВики


2. "В бесконечность. И дальше..." или выясняем, что такое сетевое сообщество? Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; выполнение командами Задания № 2 (работа с текстом "Что такое сетевое сообщество?", формулировка вопросов по тексту, заполнение страницы команды в ТолВики: вопросы, возникшие при изучение текста).

Важности этапа:

  • Уметь посмотреть на мир глазами ребёнка;
  • Уметь критически воспринимать информацию;
  • Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста

Сервис этапа - ТолВики


3. "Что это за странные формы жизни..." или знакомимся с сетевыми социальными сервисами.

Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров "Общая характеристика сервисов Web 2.0"; выполнение командами Задания № 3 (поиск и просмотр заданного фрагмента в различных сервисах).

Важности этапа:

  • Уметь формулировать информационные запросы;
  • Уметь критически воспринимать информацию;
  • Уметь находить зерна истины в необъятном океане информации.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалки: - справку по работе с Видеосервисами (Youtube/ЮтьЮб) и информационную помощь по работе в Skillopedia/Скилопедии Блог разработчиков.

Сервисы этапа:


4. "Две стороны медали" ... или анализируем плюсы и минусы сервисов.

Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров "Все документы под одной крышей", знакомство с правилами работы в документах Google; выполнение командами Задания № 4 (анализ возможностей представленных сервисов с точки зрения "положительного" и "отрицательного" влияния на учащихся, совместное заполнение таблицы Excel в Документах Google, размышления над вопросом: Как нивилировать "негатив" и максимально эффективно использовать "позитив" сетевых сервисов?).

Важности этапа:

  • Уметь анализировать информацию;
  • Уметь окинуть очевидное свежим взглядом.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалку - видеоролик с субтитрами на русском языке О работе с GoogleDocs/Документами Google.

Сервис этапа - GoogleDocs/Документы Google.


5. "Чтобы рассказать, надо показать..." или определяем место сервисам на своём уроке. Визуально!

Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров, знакомство с правилами создания Графов; выполнение командами Задания № 5 (анализ возможностей применения представленных сервисов с целью повышения эффективности урока на различных этапах; продолжение Графа "Место сервисов Web 2.0 на различных этапах урока" на странице Команда в ТолВики, размышления над вопросом: Какие сервисы наиболее эффективно применять на конкретном этапе урока?).

Важности этапа:

  • Уметь в первую очередь видеть смысл, а потом облекать его в красивую форму;
  • Уметь мыслить масштабно и широко, охватывая одним взглядом всё огромное поле педагогической деятельности;
  • Уметь четко выделять основные моменты.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалки:

Сервис этапа - ТолВики.


6. "Чтобы понять что-нибудь, нужно это сделать (Софокл)" ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся.

Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров, знакомство с правилами работы в блоге; выполнение командами Задания № 6 (мозговой штурм по сотавлению задания для учащихся с использованием ЛЮБОГО из рассмотренных сервисов для повышения эффективности КОНКРЕТНОГО этапа урока, публикация заданий в блоге "", обсуждение составленных заданий).

Важности этапа:

  • Уметь чётко формулировать задачу;
  • Уметь кратко излагать свои мысли;
  • Соблюдать правила сетикета;
  • Уметь принимать рациональные решения.

Сервис этапа - Блог "IT-activity"


7. "Поезд отправляется по расписанию... с нами или без нас".

Краткое содержание работы: подведение итогов, ответы на вопросы, рефлексия, заполнение командами таблицы "Наши ожидания" на странице команды.

Важности этапа:

  • Уметь находить ответы на все вопросы, при необходимости ДОБИВАТЬСЯ ответов;
  • Уметь анализировать и адекватно оценивать результаты своей и командной работы;
  • Уметь слушать и следить за реакцией собеседника;
  • Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли.

Примечание: При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию таблицы

Сервис этапа - ТолВики


РЕСУРСЫ


СЕРВИСЫ


БИБЛИОТЕКА


Мы, организаторы Летней школы - 2008 и ведущие тренинга, будем очень рады, если у Вас появится желание и возможность пополнить нашу библиотеку тематических ссылок.
  • [Ваша ссылка]
  • [Ваша ссылка]

СТРАНИЦЫ КОМАНД



Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/