Использование сервисов web 2.0 на уроках литературного чтения и русского языка

Материал из ТолВИКИ
Версия от 23:19, 4 декабря 2012; Svetliachok-3573 (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Образовательный проект "Уроки русского языка и литературного чтения"

ВНИМАНИЕ!

Untitledтььь.png
Untitledа.png

Использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе

Мы двигаемся от изучения "знаю, что " к изучению "знаю , где"!

Желаем приятной работы!


Соавторы проекта - замечательный 4 "Б"!


P1000034.JPG

Новизна и инновационность

В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Это обуславливает необходимость организации образовательного процесса, направленного на поиск и развитие задатков, способностей , заложенных природой. Результатом работы становится активная , творческая деятельность учащихся , далёкая от простой репродукции.

Проект включает целый спектр программ и сервисов, которые позволяют развернуть самые разнообразные виды деятельности:лаборатория чтения ,лаборатория письма ,лаборатория фото, видео и анимации, лаборатория геоинформационных систем; улучшить освоения учебного материала, учесть индивидуализацию и личностный характер обучения, принять участие в коллективной деятельности, самостоятельной и исследовательской деятельности.

Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим.

Образование — богатство, а применение его — совершенство… Арабская пословица



О ПРОЕКТЕ


Задача , конечно ,не очень простая:
Играя учить и учиться играя.
Но если с учёбой сложить развлеченье,
То радостью станет любое ученье!

Приветствуем всех участников образовательного проекта !

Рус.яз..jpg

Проект реализует совместную познавательную, творческую деятельность участников, организованную на основе информационных технологий. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапах проектирования и реализации проекта.Разработка проекта проводится в группах и, для осуществления рефлексии , подразумевает постоянное обсуждение на едином для проекта ресурсе. Компьютерные технологии в проектно-исследовательской деятельности являются инструментом, позволяющим получить доступ к большим массивам информации, по-новому представить результаты исследования. Параллельно аналогичный проект можно будет проводить с нашими друзьями из других школ. Мы предполагаем вести совместную работу над проектами, проводить дистанционные соревнования и конкурсы. Непременным атрибутом обучения является итоговая защита проекта и конкурсных работ. Таким образом наше совместное обучение выйдет далеко за пределы классной комнаты . Одним из условий эффективности является использование воспитательного потенциала конкурсов. Дети приобщатся к основам работы в различных программах, для осуществления сетевого взаимодействия, будут создавать Flash-анимации, создадут собственное интернет-издание при помощи web 2.0 сервисов, создадут свои on-line презентации, научатся пользоваться электронными on-line переводчиками, познакомятся с издательскими системами. В ходе периода обучения юные инноваторы примут участие в различных конкурсах, воспользуются современными программными продуктами для достижения своей цели, научатся взаимодействовать в команде, освоят уроки созидания и создадут свои творческие компьютерные проекты. Участники научатся выполнять разные социальные роли (лидера или исполнителя, организатора совместной деятельности или генератора идей и т.д.).

Помимо традиционных образовательных целей и задач, которые могут решаться на гораздо более эффективном уровне, ноутбук учащегося становится инструментом для освоения учащимися умений и качеств XXI века. Успешное осуществление этой деятельности потребует от руководителей образования хорошего понимания современных образовательных тенденций, владения методами управления инновационными процессами и широкого кругозора в области современных информационных технологий. Компьютер носит не технологический, а гуманитарный характер, и ориентирован не на технику, а на учащихся, которым предстоит после окончания школы жить и работать в совершенно других, по сравнению с предыдущим поколением, условиях



ВНИМАНИЕ!


Координатор проекта: Ханько Светлана Антоновна

ГУО: Василишковская средняя школа, агрогородок Василишки, Щучинского района, Гродненской области, Беларусь

Inet4-1.jpg

Заявку на участие в проекте можно направлять , заполнив электронную форму (Перейти к форме)

Участники проекта: участниками проекта могут стать учителя и команды учащихся 4-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя начальных классов.

Вопросы , направляющие проект:

Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы
Чему и как учиться и учить в 21 веке? ●Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?

●Как повысить их популярность? ●Как эффективно применять сервисы Веб 2.0 при использовании различных образовательных технологий?

●Как классифицируются сервисы Веб 2.0?

●Какие сервисы можно использовать для совместного обучения в сети Интернет? ●Какие сервисы используются для визуализации информации?

План оценивания:

ImagesCA30NVSQ.jpg
Предварительное оценивание Текущее оценивание Итоговое оценивание
●знакомство с критериями оценки

●план работы по проекту ●входное анкетирование ●мозговой штурм ●построение облака ключевых слов

●взаимодействие в группах

●самооценка вклада в работу группы ●самооценка нывыков сотрудничества ●наличие дополнительных источников информации ●самостоятельность в проведении соцопроса и интервью ●обсуждение предварительных результатов в каждой группе

●наличие готового продукта деятельности

●итоговое анкетирование ●самооценка успешности работы групп в проекте ●оформление творческих работ учащихся ●листы оценки



Все материалы для участников публикуются на странице проекта в ТолВики.


ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА






























ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:


О сервисах Web 2.0


  • Сервисы Web 2.0

Предлагаем познакомиться со статьей Сетевые социальные сервисы Web 2.0 и при необходимости воспользоваться Кейсом Web 2.0 при работе с сервисами.

ТЕКУЩИЕ МОМЕНТЫ


АКТУАЛЬНО

ImagesCAHNXKZ7.jpg

Желаем всем отлично отдохнуть и набраться сил для новых свершений, ведь впереди долгожданные каникулы, которые подарят настоящий круговорот захватывающих событий и неожиданных впечатлений!





КОПИЛОЧКА

Images33333.jpg

Преподавателям необходимо перестать говорить"сдавайте ваши работы" и начать говорить"опубликуйте ваши работы" (Алан Новембер,педагог)






ФОТОГАЛЕРЕЯ

IMG 3771.JPG


Untitled5.png


Untitledp.png


Untitled8.png


Untitledf.png


DSC03967.JPG


P1000659.JPG



Програмное обеспечение

Internet.jpg

Планируется использование пакета программного обеспечения для общеобразовательных школ. Предполагается использование нетбука для каждого школьника. E-learning – программа для работы в локальном чате. Skipe – программа для организации видеоконференций. Power Point – программа для создания презентаций. Smart Notebook 10 – программа для работы с интерактивной доской. Антивирус Kaspersky. Наличие сети Интернет Для организации и проведения уроков в ходе реализации проекта будут использоваться возможности различных on-line сервисов.А также предусматривается использование популярных сервисов Google, которые уже сейчас позволяют создавать разнообразные решения задач в сети Интернет. Службы Google, которые могут быть использованы в реализации проекта.Gmail – электронная почта. Googledocs – это on-line редакторы (для индивидуальной и групповой работы) текстовых on-line документов, on-line рисунков, электронных on-line таблиц, on-line форм, on-line презентаций. Переводчик Google – on-line переводчик.В процессе реализации проекта будут задействованы различные on-line справочные системы.

Задай свой вопрос

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Для этого нажмите Править и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:

  • ...
  • ...
  • ...

---

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/