Исследование в проекте Молодежный сленг

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Молодежный сленг

Актуальность проблемы

Мы выбрали эту тему, так как актуальность ее очевидна. Речь россиян в последние годы стала более вульгарной. Уместен вопрос: почему? Раньше сленгом пользовалась определенная группа лиц. Сейчас же сленговые выражения на устах у всех - политика, профессора, школьника, депутата, уголовника. Сленговая речь стала повседневной. Жаргон постепенно вытесняет литературную речь - её не понимают. Многие родители, разговаривая со своими детьми, просят перевести непонятные для них куски беседы. Раньше речь дикторов и телеведущих была эталоном грамотности, жестко подчинялась правилам русского языка. Сегодня в средствах массовой информации изобилует речь, богатая на всевозможные вульгаризмы, стилистические погрешности или просто ляпы. Тревожно то, что все это и считается сейчас нормой. Выступления многих депутатов на теле- и радиоканалах - это кладезь всевозможных языковых огрехов, "уличных" выражений. Речь даже весьма солидных чиновников засорена, видимо, по их представлению, сочными, словечками: "базар", "крыша", "лажа", "надыбать", "облом", "офигеть", "фигня". А вспомните знаменитое "замочить в сортире..." Предполагаем: если мы будем понимать сущность сленга, то сумеем облегчить процесс общения.

Цель

Цель нашей исследовательской работы - показать сущность подросткового сленга как социального и языкового явления; исследовать сленг в лицее № 76

Задачи

Задачи: • исследовать литературу по данной теме; • познакомиться со словами, характерными для подростков, определить место сленга в речевой культуре подростков; • выявить источники и причины возникновения молодёжного сленга; • разобраться в смысле и происхождении сленговых слов через их классификацию; • провести исследование для выявления уровня использования и восприятия сленговых выражений подростками.

Гипотеза

Большинство опрошенных подростков не мыслят своей речи без сленга. «Нас другие тогда не поймут... Общаться невозможно будет, - рассуждают они. - Сленг отличает нас от более взрослых людей». Школьники убеждены, что говорить на сленге модно, он охватывает большинство жизненных ситуаций.

Этапы исследования

1. Три группы экспертов работают по заданным направлениям: • Историки-лингвисты (5 человек) Эксперты данной группы проводят исследовательскую работу по предложенной теме (изучают газеты, журналы, Интернет-ресурсы). Два человека работают над вопросом «Что такое сленг?», три человека изучают вопрос «Как развивался сленг в России?». • Социологи (5 человек) Задача экспертов данной группы: вхождение в контакт с молодыми людьми с целью проведения анкетирования и социологического опроса. Параллельно с проведением социологического опроса ребята пытаются ответить на вопрос «Употребляет ли молодежь города Тольятти сленговые выражения?». Вопросы для анкеты ребята составляют коллективно, руководители проекта при необходимости вносят коррективы. • Аналитики (4 человека) Эксперты-аналитики обрабатывают полученные от теоретиков и социологов материалы, составляют диаграммы. На основе полученных материалов пытаются ответить на вопросы «Как влияет сленг на литературный язык?», «Является ли сленг отдельным языком?». 1. Ребята совместно с руководителями проекта обсуждают формы представления полученных результатов. Решили, что вся проделанная работа будет представлена в виде презентации, над которой ребята будут работать коллективно (каждая группа подготовит необходимый материал по своему вопросу). Оформлением презентации займутся теоретики-лингвисты. Социологи и 2 эксперта из группы аналитики оформят «Словарь сленга молодежи города Тольятти». Еще два человека из группы аналитики представят статью для школьной газеты «Влияние молодежного сленга на литературный язык». 2. Ребята знакомятся с критериями оценивания, предложенные руководителями проекта, разрабатывают собственные критерии оценивания работы. 3. Ребята выполняют работу в группах, четко распределив между собой обязанности. Работа проходит под руководством руководителей проекта (составлен план консультаций, когда ребята собираются вместе с руководителями и подробно обсуждают все этапы своей деятельности). 4. Обсуждение и оценивание проделанной работы.

Объект исследования

Так что же такое сленг и каково его происхождение?

Молодежный сленг имеет целый ряд особенностей и отличий от других имеющихся сленгов, например профессиональных (врачей, юристов, бухгалтеров и др.), социальных слоев (преступного мира и др.) и т.п. К их числу, прежде всего, можно отнести быструю изменчивость молодежного сленга, объясняемую тем, что не прекращающийся "приход" в молодежь подрастающих детей и "уход" из нее во взрослую жизнь приобретающих статус взрослых молодых людей сопровождается постоянной обновляемостью молодежного сленга. Молодежный сленг никому не навязывается, он просто существует. И для того, чтобы быть включенным в молодежное сообщество, стать в нем "своим", молодому человеку надо не только быть молодым по возрасту, но также и говорить на языке, свойственном его возрастной группе, а именно владеть и пользоваться молодежным сленгом. Этот сленг по-своему кодирует, сохраняет и передает информацию от одного молодого человека к другому. Сленг – разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии или возраста. Школьный сленг, по-видимому, был всегда, но о словаре школьников далекого и даже не очень далекого прошлого сведений сохранилось очень мало. Ведь сленг – это фольклор и, следовательно, письменно специально не фиксировался. Поэтому, рассказывая о сленге прошлого, приходится опираться на художественную литературу,мемуары и устные воспоминания. Для чего же нужен сленг подросткам?

Методы

историки-лингвисты: изучение теории (газеты, журналы, Интернет-ресурсы); социологи: составление анкеты для социологического опроса, вхождение в контакт с молодежью с целью проведения социологического опроса; аналитики: составление диаграммы, работа над созданием статьи.

Ход работы

Мы проводили исследование в нашей школе №76 на предмет употребления сленговых выражений. Провели анкетирование у взрослых и учащихся (см. приложение) и составили словарик наиболее употребляемых сленговых выражений.

Наши результаты

Словарик сленговых выражений: а) нейтральные выражения

Обломиться — достаться случайно, по блату.

Фонарь - магнитофон.

Отстой - плохо, неудачно;

отстойный — плохой.

Клевый - хороший, веселый. (Кстати, слово очень старое, есть еще у Даля: клевый - хороший, пригожий, красивый.Клевая невеста.)

Крутой - очень хороший, замечательный, иногда «сильный».

Еж - глупый, непонятливый человек, иногда лох, т.е. простофиля, жертва обмана.

Фиолетово - все равно.

В лом - лень, неохота что-либо делать.

Облокотиться - пренебрегать чем-либо.

Стрелка - заранее намеченная встреча, сопровождаемая дракой.

Забить стрелку - договориться о встрече.

Трубы - широкие штаны.

Липа, липовый - ненастоящий, подложный.

Перец - парень, мужчина

Тормоз (глагол тормозить) - человек, который медленно соображает.

Ботва - ерунда или ерундовое действие.

Ботва посеялась (зацвела) - началось что-то ерундовое.

Чисто конкретно, реально, в натуре, зуб даю - на самом деле.

Белая, беляк - компьютерная мышь.

Грузить - давать большое количество ненужной информации, иногда намеренно забалтывать.

Грузовик, грузило (существительные) - тот, кто дает такую информацию.

б) Новые переносные значения технических терминов

Клон (от клонировать), то же самое скан - скопированное, списанное.^ Мобила(от мобильный) - телефон, связь.

Самса(от аббревиатуры SMS) - способ мобильной связи.

в) Слова, образованные от иностранных слов Крезанутый (от англ. craze) - сумасшедший.

Дикий (от немецкого dick) - толстый.

Фазер(от англ. father) - отец. Флэт(от англ. flat) - дом.

Погоалхомать(от англ. Gohome) - ушел домой, первоначально гоухоум, далее гоулхоум, угоулхоум, т.е. в английские слова, переданные русскими буквами, вкрапляются русские приставки, в результате получается новое сленговое слово, характерное для изучающих именно этот язык.

Голдовый(от англ. gold) - любое изделие из золота.

Лаккий, лаккик(от англ. luck) - счастливый, счастливчик. ^ Аскатъ-спрашивать, просить

г) Слова, заимствованные из воровской лексики

Тусовка (первоначально из криминальной сферы) - сборище людей.

Крыша - защита.

Шухер - опасность.

Шмон - проверка дневников, сбор тетрадей на проверку.

Братва - обращение.

д) Слова, заимствованные из языка сетевой субкультуры Чикса — молодая девушка (нейтрально)

Дебилятор— телевизор

Абисчание— клятва

Рогатка — ноги

Ахтунг — серьёзная неприятность

Фтыкать— понимать, пользоваться,уметь

Бэбик— ребёнок

Адуплятъся— чувствовать

ж) Слова, заимствованные из рекламы, телепередач, фильмов

Памперс - тряпка для стирания с доски

Энерджайзер- учитель физкультуры

Фактор страха - контрольная работа

Большая стирка - классный час

Пятый элемент - шпаргалка

Очумелые ручки — учитель труда

Выводы

Анализируя работу, можно сделать вывод, что подростковый сленг существовал всегда, его развитие связано с развитием истории, науки, техники. Сленговую лексику можно классифицировать по тематическим группам, источникам пополнения. В ходе работы мы собрали материал для составления словаря сленговых слов и выражений, поэтому эта работа будет продолжена.

Взрослые, будучи подростками, пользовались сленговыми выражениями. Приблизительно такое же количество подростков пользуются сленговыми выражениями сейчас. Сленг был, есть и будет в школьной лексике. Хорошо это или плохо? Вопрос, по-видимому, неправомерный. Сленг нельзя ни запретить, ни отменить. Он меняется с течением времени, одни слова умирают, другие - появляются, точно так же, как и в любом другом языке. Конечно, плохо, если сленг полностью заменяет человеку нормальную речь. Но современного подростка совсем без сленга представить невозможно. Главные достоинства тут - выразительность и краткость. Следовательно, сленг нужно принять и относиться к нему как к вечному явлению. Сленг нельзя исключить из речи, его надо изучать.

Язык живет своей жизнью и видоизменяется. Словарный состав языка постоянно подвержен изменениям, в большей либо в меньшей степени. И то, что сегодня звучит дико, через некоторое время, возможно, станет нормой. Но хотелось бы, чтобы при этом оставалась какая-то незыблемая языковая база, не подверженная веяниям времени. Чтобы подростки знали, что разговорная и литературная речь - вещи разные. А молодежный сленг - лишь часть "большого" языка.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Никитина Т.Г. Молодежный сленг. Толковый словарь. (М., 2006)
• Молодежный жаргон. Рус. яз. в школе. 1991 №6
• Крысин Л.Г. Изучение современного рус. яз. Под социальным углом зрения Рус. яз. в школе, 1991 №6.

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...