Исследование учащихся по теме Роль глаголов в повседневной и поэтической речи

Версия 17:36, 3 июля 2011 (просмотреть исходный код) НЛО (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Версия 19:27, 3 июля 2011 (просмотреть исходный код) НЛО (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 1:		Строка 1:
		+
		+	==Тема исследования==
		+
		+	роль глаголов в речи.
		+
		+	==Цель исследования==
		+
		+	Получение знаний о  роли глагола в речи.
		+
		+	==Задачи==
		+
		+
		+
		+
		+
		+	==Гипотеза==
		+
		+	Предположим,что
		+
		+	==Этапы исследования==
		+
		+	1. Постановка целей и задач исследования.
		+
		+	2. Распределение поручений в группе.
		+
		+	3. Поиск, изучение и обработка информации по теме.
		+
		+	4. Оформление и представление собранного материала.
		+
		+	==Объект исследования==
		+
		+	Глаголы.
		+
		+	==Методы==
		+
		+	* Изучение источников информации
		+	* Наблюдение
		+	* Эксперимент
		+	* Сравнение
		+	* Опрос(анкетирование)
		+
		+	==Ход работы==
		+
		+	1. Распределение заданий и обязанностей между  членами команды.
		+
		+	2. Сбор информации.
		+
		+	5. Оформление результатов.
		+
		+	6. Создание театра пантомимы.
		+
		+	7. Создание презентации.
		+
		+	8. Представление группой полученных результатов работы.
		+
		+	==Наши результаты==
		+
		+	'''Мы повторили:'''
		+
		+	*
		+
		+	'''Мы  узнали:'''
		+
		+	*какие существуют группы глаголов по значению
		+	*подробности биографии С.Есенина
		+	*о пантомиме
		+	*как создать свой театр
		+
		+	'''Мы научились:'''
		+
		+	* планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;
		+	* работать с различными источниками информации;
		+	* выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других учеников, договариваться друг с другом;
		+	* проводить эксперимент и обрабатывать результаты;
		+	* создавать театр и презентацию.
		+
		+	'''Наш продукт:'''
		+
		+	Живая газета"Страна Глаголия"
		+
		+	'''Наше представление:'''
		+
		+	*Презентация группы на тему: ''"Когда глагол прячет своё истинное лицо?"''
		+
		+	==Выводы==
		+
		+	'''Мы установили:'''
		+
		+
		+	==Список ресурсов==
		+
		+
		+	'''Печатные издания:'''
		+
		+
		+
		+	'''Ресурсы Интернет:'''
		+
	* http://repetitorus.ucoz.ru/		* http://repetitorus.ucoz.ru/
		+
		+
		+	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

---

Версия 19:27, 3 июля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Цель исследования 3 Задачи 4 Гипотеза 5 Этапы исследования 6 Объект исследования 7 Методы 8 Ход работы 9 Наши результаты 10 Выводы 11 Список ресурсов

Тема исследования

роль глаголов в речи.

Цель исследования

Получение знаний о роли глагола в речи.

Задачи

Гипотеза

Предположим,что

Этапы исследования

1. Постановка целей и задач исследования.

2. Распределение поручений в группе.

3. Поиск, изучение и обработка информации по теме.

4. Оформление и представление собранного материала.

Объект исследования

Глаголы.

Методы

• Изучение источников информации
• Наблюдение
• Эксперимент
• Сравнение
• Опрос(анкетирование)

Ход работы

1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.

2. Сбор информации.

5. Оформление результатов.

6. Создание театра пантомимы.

7. Создание презентации.

8. Представление группой полученных результатов работы.

Наши результаты

Мы повторили:

Мы узнали:

• какие существуют группы глаголов по значению
• подробности биографии С.Есенина
• о пантомиме
• как создать свой театр

Мы научились:

• планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;
• работать с различными источниками информации;
• выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других учеников, договариваться друг с другом;
• проводить эксперимент и обрабатывать результаты;
• создавать театр и презентацию.

Наш продукт:

Живая газета"Страна Глаголия"

Наше представление:

• Презентация группы на тему: "Когда глагол прячет своё истинное лицо?"

Выводы

Мы установили:

Список ресурсов

Печатные издания:

Ресурсы Интернет:

• http://repetitorus.ucoz.ru/