Исследование учащихся по теме Роль глаголов в повседневной и поэтической речи

Версия 19:29, 3 июля 2011

Тема исследования

роль глаголов в речи.

Цель исследования

Получение знаний о роли глагола в речи.

Задачи

Гипотеза

Предположим,что

Этапы исследования

1. Постановка целей и задач исследования.

2. Распределение поручений в группе.

3. Поиск, изучение и обработка информации по теме.

4. Оформление и представление собранного материала.

Объект исследования

Глаголы.

Методы

• Изучение источников информации
• Наблюдение
• Эксперимент
• Сравнение
• Опрос(анкетирование)

Ход работы

1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.

2. Сбор информации.

5. Оформление результатов.

6. Создание театра пантомимы.

7. Создание презентации.

8. Представление группой полученных результатов работы.

Наши результаты

Мы повторили:

Мы узнали:

• какие существуют группы глаголов по значению
• подробности биографии С.Есенина
• о пантомиме
• как создать свой театр

Мы научились:

• планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;
• работать с различными источниками информации;
• выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других учеников, договариваться друг с другом;
• проводить эксперимент и обрабатывать результаты;
• создавать театр и презентацию.

Наш продукт:

Живая газета"Страна Глаголия"

Наше представление:

• Презентация группы на тему: "Когда глагол прячет своё истинное лицо?"

Выводы

Мы установили:

Список ресурсов

Печатные издания:

Ресурсы Интернет:

• http://repetitorus.ucoz.ru/

• http://www.gramota.ru/spravka/trudnosti/36_119

• http://odel-nadel.narod.ru/str2.html

• http://slova.org.ru/klychkov/about/

• http://www.litra.ru/biography/get/wrid/00898511238100775669/

• http://www.tspu.edu.ru/ik/document/show.php?id=234

• http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=1139&showentry=8128