Исследование учащихся по теме Роль глаголов в повседневной и поэтической речи
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
НЛО (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) |
НЛО (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
− | + | глаголы как средства выразительности | |
==Цель исследования== | ==Цель исследования== | ||
− | + | роль глаголов в поэтической речи | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
+ | *узнать , каким изобразительно-выразительным средством может быть глагол; | ||
− | + | *выяснить , как глаголы украшают речь. | |
− | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
− | + | *глаголы украшаюит поэтическую речь | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== |
Версия 13:12, 5 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
глаголы как средства выразительности
Цель исследования
роль глаголов в поэтической речи
Задачи
- узнать , каким изобразительно-выразительным средством может быть глагол;
- выяснить , как глаголы украшают речь.
Гипотеза
- глаголы украшаюит поэтическую речь
Этапы исследования
1. Постановка целей и задач исследования.
2. Распределение поручений в группе.
3. Поиск, изучение и обработка информации по теме.
4. Оформление и представление собранного материала.
Объект исследования
Глаголы.
Методы
- Изучение источников информации
- Наблюдение
- Эксперимент
- Сравнение
- Опрос(анкетирование)
Ход работы
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.
2. Сбор информации.
5. Оформление результатов.
6. Создание театра пантомимы.
7. Создание презентации.
8. Представление группой полученных результатов работы.
Наши результаты
Мы повторили:
Мы узнали:
- какие существуют группы глаголов по значению
- подробности биографии С.Есенина
- о пантомиме
- как создать свой театр
Мы научились:
- планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;
- работать с различными источниками информации;
- выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других учеников, договариваться друг с другом;
- проводить эксперимент и обрабатывать результаты;
- создавать театр и презентацию.
Наш продукт:
Живая газета"Страна Глаголия"
Наше представление:
- Презентация группы на тему: "Когда глагол прячет своё истинное лицо?"
Выводы
Мы установили:
Список ресурсов
Печатные издания:
Ресурсы Интернет: