Исследование учащихся по теме Самарский край в творчестве поэтов, художников, композиторов

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Творчество поэтов, художников, композиторов Самарской области.

Актуальность проблемы

Я учусь в музыкальной и художественной школах и после урока окружающего мира мне стало интересно творчество художников, музыкантов и поэтов нашей Самарской области.

Цель

Узнать новых художников, архитекторов,поэтов и композиторов, их песни и музыку.Разучить новые песни и музыкальные произведения.

Задачи

Изучить природные сообщества нашего края в творчестве наших земляков: архитектура, литература, живопись, песенное искусство. Исследовать образы природы в старинном декоративно - прикладном, архитектурном и устно - поэтическом творчестве народов нашего края. Создать стенгазету «Бережём родную землю!», слайд в презентации «Образы природы в старинном декоративно - прикладном, архитектурном и устно - поэтическом творчестве народов нашего края.»

Гипотеза

Потребность творческого человека не только видеть прекрасное вокруг себя, в окружающей природе, но и поделиться своими ощущениями и впечатлениями через своё творчество с другими людьми.

Объект исследования

Композиторы, художники, поэты Самарской области и их произведения.

Методы

поисковые аналитические практические

Ход работы

Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы группы, предполагаемые формы представления результатов, знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами по предложенным инструкциям в блоге.Сбор и обработка материала, выбор необходимого материала, обсуждение предварительных результатов, оформление результатов в выбранных формах, подготовка к защите проекта.

Этапы исследования

1 этап. Погружение в проблему. Выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога. 2 этап. Деление на группы. Заполнение учениками "Анкеты", по результатам которой произойдёт деление на группы. 3 этап. Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы группы, предполагаемые формы представления результатов, знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами по предложенным инструкциям в блоге. 4этап. Сбор и обработка материала с помощью учителя на индивидуально-групповых консультациях и родителей. Ученики с разных компьютеров ведут обсуждение, анализируют и дополняют работу друг друга. Самооценка работы в группе. 5 этап. Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Выбор необходимого материала для работы группы. Обсуждение предварительных результатов. 6 этап. Оформление результатов в выбранных формах, подготовка к защите проекта. 7 этап. Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами 8 этап. Подведение итогов. Рефлексия.

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/