Исследования учащихся по теме Круговорот воды в природе

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза)
(Объект исследования)
Строка 44: Строка 44:
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
1. процессы испарения и конденсации
+
1. понятия "модель", "моделирование"
  
2. осадки
+
2. природное явление "Круговорот воды в природе"
 +
 
 +
3. средства анимации в программе Power Point
  
 
==Методы==
 
==Методы==

Версия 23:23, 31 января 2012


Исследование учащихся в проекте Учебный проект Создание модели круговорота воды в природе

Содержание

Тема исследования

Зачем людям моделирование?

Актуальность проблемы

Нам интересно понять, что такое моделирование, какие виды моделей можем создать мы. Нам кажется полезным научиться делать сложную анимацию в презентации, это может пригодиться нам при выполнении других учебных проектов.

Цель

создать информационную модель природного явления "Круговорот воды в природе"

Задачи

1. изучить понятия "модель", "моделирование", познакомиться с видами информационых моделей

2. изучить этапы круговорота воды в природе

3. создать схему круговорота воды в природе средствами программы Power Point

4. изучить возможности программы Power Point по анимированию оъектов

5. анимировать схему круговорота воды в природе

Гипотеза

В природе происходят определенные процессы, наблюдения за которыми не всегда возможно. Но человек может создать информационную модель этого явления, для того чтобы лучше изучить его или познакомить других людей с особенностями этого явления.

Этапы исследования

1. формулировка цели и задач исследования;

2. выдвижение гипотезы;

3. обсуждение методов исследования;

4. сбор информации;

5. систематизация;

6. оформление вывода в виде схемы;

7. презентация работы группы.

Объект исследования

1. понятия "модель", "моделирование"

2. природное явление "Круговорот воды в природе"

3. средства анимации в программе Power Point

Методы

поисковые

наглядные

Ход работы

1. Анализ проблемных вопросов.

2. Сбор информации.

3. Обсуждение в группе.

4. Формулирование выводов.

5. Оформление заданий.

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...

[[]]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/