Итоги. IT-activity 2014/2015

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Защищена страница «Итоги. IT-activity 2014/2015» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
 

Текущая версия на 10:52, 23 апреля 2015

Kfm home.png

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия

ЛИРИКА

Какая же дама не любит примерять шляпки?! Да и современные господа не прочь прогуляться в хомбурге или федоре. Кстати, сколько видов шляп вам известно? Например, в категории “Головные уборы” Википедии опубликована 141 страница. Рекомендуем на досуге просмотреть некоторые страницы, может быть найдете что-то интересное и полезное для профессиональной деятельности. А сейчас нас будет интересовать не модель шляпы, а ее цвет.

Организаторы не могли отказать себе в удовольствии, мы решили вместе с вами примерить шляпы Эдварда де Боно.

Slapa-w.png
Slapa-r.png
Slapa-b.png
Белая шляпа Красная шляпа Черная шляпа
Slapa-e.png
Slapa-g.png
Slapa-bl.png
Желтая шляпа Зеленая шляпа Синяя шляпа


И НАПОСЛЕДОК

Напоминаем, что на последнем конкурсном этапе мы просили вас ответить на вопросы анкеты “Профессиональная ИКТ-компетентность педагога”. Анкета выявила уровень компетентности по трем направлениям. Из представленных диаграмм видно, что большинство участников конкурса хорошо владеют общепользовательскими умениями, лишь работа с видео и аудио вызывает затруднения. Организаторы советуют смелее применять видео-, аудио-материалы в своей работе, и у вас появится навык работы с ними.

Несколько иная картина складывается по общепедагогической ИКТ-компетентности. Если при анализе и планировании образовательного процесса большинство педагогов владеет ИКТ на хорошем уровне, то по остальным параметрам преимущественно на среднем уровне. Особую тревогу вызывает показатель “Использование ИКТ в организации образовательного процесса (учащиеся систематически в соответствии с целями образования ведут деятельность в открытом контролируемом информационном пространстве)“. Данные указывают на тот факт, что более половины участников конкурса (40%) используют ИКТ на среднем уровне. И это продвинутые педагоги, а что говорить о тех, кто не принимает участие в нашем конкурсе! Еще печальнее картина складывается по предметно-педагогической ИКТ-компетентности. А такого рода деятельность обязательно должна присутствовать на современном уроке!

Словом, организаторам есть над чем поразмышлять до следующего учебного года. Мы будем стремиться к тому, чтобы следующий конкурс был максимально интересным и полезным для вас.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/