Категория:ДМС

Версия 10:49, 25 августа 2021

ДИСТАНЦИОННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ

В условиях сетевого взаимодействия в Интернете открываются новые возможности для учителей-предметников повысить свой профессиональный уровень. Очевидно, что сетевое взаимодействие наиболее эффективно в тех педагогических интернет–сообществах, где создана информационно-образовательная среда сообщества.

Дистанционные методические семинары, организованные в рамках проектов – это уникальная возможность педагогам познакомиться с работами своих коллег, принять участие в их обсуждении, найти ответы на многие волнующие профессиональные вопросы. На страницах семинаров накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий.

Кроме того, дистанционные методические семинары – это постоянно действующие сетевые образовательные площадки для педагогов, желающих повысить свою квалификацию в области ИКТ.

МАТЕМАТИКА

«Элементы логики, комбинаторики и теории вероятностей в школьном курсе математики. Решение задач» (2006 г.) «Теория графов в школьном курсе математики и информатики-1» (2007 г.) «Теория графов в школьном курсе математики и информатики-2» (2007 г.) «Сюжетные задачи в обучении математике» (2008 г.) «Преподавание геометрии в современной школе» (2009 г.) «Математика случая» (2010 г.) «Способы формирования критического мышления у учащихся» (2011 г.) «Магия чисел» (2012-2013 уч. года) Дистанционный методический семинар ДООМ "Моделирование в математике" (2014-2015 уч.г.) Дистанционный методический семинар «От любознательности к открытию» (2016/2017 г.) Дистанционный семинар Учить и учиться со смыслом (2017/2018 г.) Дистанционный семинар Учить и учиться со смыслом (2018/2019 г.) Формирование читательской грамотности школьников (2020)

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

«Имя существительное» и «Логические задачи». (2009) «Развитие творческих способностей школьников»(2009) «Использование ИКТ в обучении младших школьников» (2010) «Игровые технологии в начальной школе» (2011) «Игровые технологии в начальной школе» (2012) «Игровые технологии в начальной школе» (2013) «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС» (2014) «Приёмы формирования навыков работы с информацией» (2015) «”Перевернутый класс” – инновационная модель обучения» (2015) «Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся» (2015) «От любознательности к открытию» (2016) "Учить и учиться со смыслом" (2017) "Учить тому, как следует учиться" (2018) Формирование читательской грамотности школьников (2020)

ЭКОЛОГИЯ

«Игровые и экспериментальные задания по экологии»(2008-2009 уч.г.) «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла» (2009-2010 уч.г.) «Формирование экологической культуры школьников» (2010-2011 уч.г.) «Формирование критического мышления учащихся» (2011-2012 уч.г.) «Методы оценивания школьников в условиях ФГОС» (2012 - 2013 уч.г.) «Формирование критического мышления школьников» (2013 - 2014 уч.г.) «ФГОС. В поисках главного» (2014-2015 уч.г.) Дистанционный методический семинар «От любознательности к открытию» (2016-2017 уч.г.) Дистанционный методический семинар «Учить и учиться со смыслом» (2017-2018 уч.г.) Дистанционный методический семинар «Формирование естественнонаучной грамотности школьников» (2018-2019 уч.г.)

ИНФОРМАТИКА

"Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы» (2009/2010 г.) "Развитие познавательной активности учащихся при изучении темы «Кодирование информации»" (2010/2011 г.) "Игровые технологии на уроках информатики" (2011/2012 г.) "Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики" (2012/2013 г.) «Формирование образовательных результатов в условиях ФГОС» (2013/2014 г.) «Приемы сторителлинга в преподавании информатики» (2014/2015 г.) Дистанционный методический семинар «Приёмы формирования навыков работы с информацией» (2015/2016 г.) Дистанционный методический семинар «”Перевернутый класс” – инновационная модель обучения» (2015/2016 г.) Дистанционный методический семинар «От любознательности к открытию» (2016/2017 г.) Дистанционный методический семинар «Учить и учиться со смыслом» (2017/2018 г.) Дистанционный методический семинар «Учить тому, как следует учиться» (2018/2019 г.)

ЛИТЕРАТУРА

Виртуальная библиотека по краеведению (2009) Способы формирования критического мышления у учащихся на предметах гуманитарного цикла (2010) Формирование критического мышления учащихся при работе с первоисточниками (2011) Развитие критического мышления на уроках русского языка (2012) Неолитературный поэтический вечер(2013) Читательская конференция как форма развития метапредметных навыков(2014) Национальный корпус русского языка как ресурс для организации исследовательской деятельности учащихся (2016) Дистанционный методический семинар «Учить и учиться со смыслом» (2017) Дистанционный методический семинар «Учить тому, как следует учиться» (2018)

ФИЗИКА

«Преподавание физики элементарных частиц в старших классах» (2009)

РАЗНОЕ

«Развитие эвристического мышления, творчества и самостоятельности школьников» (2009) «Тернистый путь духовного просвещения»(2010) Дистанционный методический семинар «Приёмы формирования навыков работы с информацией», октябрь 2015 Дистанционный методический семинар «”Перевернутый класс” – инновационная модель обучения», декабрь 2015 Дистанционный методический семинар «Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся»

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Безопасность в мире Интернет Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе (2010) Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе (2011) ДИСТАНЦИОННЫЕ МАСТЕР-КЛАССЫ Создание и ведение блога Освоение сервиса Classtools.net Освоение сервиса WikiWall "Легко ли стать блогером?"