|
|
Строка 8: |
Строка 8: |
| | | |
| |bgcolor=#eef| | | |bgcolor=#eef| |
− | [http://itc.tgl.ru/ МОУДПОС Центр информационных технологий г.о. Тольятти] <br>
| + | Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,<br> |
− | [http://moodle.tgl.net.ru/ '''Адрес среды ДО''']
| + | при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,<br> |
| + | в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.<br> |
| + | |
| + | Ян Амос Коменский. |
| + | |
| |} | | |} |
| | | |
Дистанционные образовательные технологии в обучении школьников
Дистанционное обучение по определению это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно. Обучение на расстоянии издавна привлекало внимание как педагогов, так и обучаемых. Такое обучение может принимать различные формы в зависимости от организации и используемых технологий обучения.
В настоящее время понятие «дистанционное обучение» подразумевает использование дистанционных образовательных технологий (ДОТ), а точнее – обучение с помощью Интернета. Грамотное, рациональное сочетание современных дистанционных технологий и классической системы обучения в школьном образовании позволяет повысить качество учебного материала и усилить образовательные эффекты. А использование различных дидактических моделей уроков на основе проектирования с применением ДОТ дает возможность реализовать дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению, а также с разными индивидуально-ориентированными образовательными потребностями.
Обучение с использованием ДОТ предполагает большую долю самостоятельности при изучение предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос по электронной почте или в форуме среды ДО. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования, что очень важно для дальнейшего образования.
|
|