Категория:Конкурс IT-activity 2021

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(О КОНКУРСЕ)
(О КОНКУРСЕ)
Строка 21: Строка 21:
 
::<font color="red">'''Тема конкурса «IT-activity» 2021 – День единого текста как технология формирования функциональной грамотности школьников'''</font>   
 
::<font color="red">'''Тема конкурса «IT-activity» 2021 – День единого текста как технология формирования функциональной грамотности школьников'''</font>   
 
::Готовы погрузиться в атмосферу созидания: учиться, придумывать, творить, пробовать? Этот опыт для многих из вас станет полезным и увлекательным процессом.  
 
::Готовы погрузиться в атмосферу созидания: учиться, придумывать, творить, пробовать? Этот опыт для многих из вас станет полезным и увлекательным процессом.  
Собирайте команду коллег-единомышленников и присоединяйтесь к участникам конкурса!
+
::Собирайте команду коллег-единомышленников и присоединяйтесь к участникам конкурса!
 
:: Приобретение знаний, приобретение опыта – это школа, уроки в которой стоят дорого и требуют больших усилий, но зато только так можно прочно, на всю жизнь присвоить навыки.  Без опыта функциональной грамотности человеку сложно буквально все: учиться, путешествовать, распоряжаться ресурсами, находить и использовать полезные знакомства. Например, в некоторых странах ценнейшим ресурсом после окончания вуза считаются полученные в ходе учебы дружеские связи (правда, неожиданно?). То есть к знаниям желательно приложить опыт их использования (как использовать); коммуникативные навыки (где и с кем, в каких ситуациях использовать знания); креативное мышление (как по-новому использовать).  
 
:: Приобретение знаний, приобретение опыта – это школа, уроки в которой стоят дорого и требуют больших усилий, но зато только так можно прочно, на всю жизнь присвоить навыки.  Без опыта функциональной грамотности человеку сложно буквально все: учиться, путешествовать, распоряжаться ресурсами, находить и использовать полезные знакомства. Например, в некоторых странах ценнейшим ресурсом после окончания вуза считаются полученные в ходе учебы дружеские связи (правда, неожиданно?). То есть к знаниям желательно приложить опыт их использования (как использовать); коммуникативные навыки (где и с кем, в каких ситуациях использовать знания); креативное мышление (как по-новому использовать).  
 
::'''Вот как выглядит характеристика функционально неграмотного человека:
 
::'''Вот как выглядит характеристика функционально неграмотного человека:
Строка 29: Строка 29:
 
::Результаты мониторинговых исследований (в частности, PIRLS и PISA) свидетельствуют: чем старше становится российский школьник, тем ниже его уровень понимания текста. Может ли рядовой учитель решить эту проблему?
 
::Результаты мониторинговых исследований (в частности, PIRLS и PISA) свидетельствуют: чем старше становится российский школьник, тем ниже его уровень понимания текста. Может ли рядовой учитель решить эту проблему?
 
*Каждый учитель – предметник может организовать системную работу с текстами небольших объемов на каждом уроке. Каждый из нас может на своем предмете учить детей понимать прочитанное, извлекать и интерпретировать нужные данные, обобщать и анализировать их, чтобы использовать информацию для решения разнообразных задач.
 
*Каждый учитель – предметник может организовать системную работу с текстами небольших объемов на каждом уроке. Каждый из нас может на своем предмете учить детей понимать прочитанное, извлекать и интерпретировать нужные данные, обобщать и анализировать их, чтобы использовать информацию для решения разнообразных задач.
Предлагаем вам готовое решение - технологию '''«День единого текста»'''. В ходе конкурса каждая команда участников познакомится с описанием технологии «День единого текста», «примерит» её на свою школу, а также узнает об успешном опыте её внедрения.  
+
Предлагаем вам готовое решение - технологию '''«День единого текста»'''.  
 +
*В ходе конкурса каждая команда участников познакомится с описанием технологии «День единого текста», «примерит» её на себя и свою школу, а также узнает об успешном опыте её внедрения.  
 
*Затем члены команды станут участниками «пробного полёта» и, познакомившись с определенным текстом, выполнят задания на разные виды функциональной грамотности, составленные организаторами конкурса, и даже получат за это оценки!  
 
*Затем члены команды станут участниками «пробного полёта» и, познакомившись с определенным текстом, выполнят задания на разные виды функциональной грамотности, составленные организаторами конкурса, и даже получат за это оценки!  
 
*Ну и наконец, самое интересное: команды знакомятся с текстом, который организаторы приготовили для Дня единого текста. Каждый член команды разрабатывает задание по своему учебному предмету к предложенному тексту. Усложняет задачу основное условие: задание формирует не только предметные результаты, но и навыки функциональной грамотности.
 
*Ну и наконец, самое интересное: команды знакомятся с текстом, который организаторы приготовили для Дня единого текста. Каждый член команды разрабатывает задание по своему учебному предмету к предложенному тексту. Усложняет задачу основное условие: задание формирует не только предметные результаты, но и навыки функциональной грамотности.
::Сложно? Нет опыта создания авторских заданий? Но вы объединены в команду, а значит, есть с кем посоветоваться! В итоге мы получим огромный банк заданий, формирующих функциональную грамотность, по разным предметам, для разных возрастов. Продуманные критерии оценки, экспертиза заданий – все это позволит каждой школе качественно провести День единого текста для своих учащихся, используя как собственные авторские разработки, так и задания, созданные другими участниками.
+
::Сложно? Нет опыта создания авторских заданий? Но вы объединены в команду, а значит, есть с кем посоветоваться!  
 +
::'''В итоге мы получим огромный банк заданий, формирующих функциональную грамотность, по разным предметам, для разных возрастов. Продуманные критерии оценки, экспертиза заданий – все это позволит каждой школе качественно провести День единого текста для своих учащихся, используя как собственные авторские разработки, так и задания, созданные другими участниками.'''
  
 
::'''Для участия в конкурсе необходимо:'''  
 
::'''Для участия в конкурсе необходимо:'''  

Версия 08:19, 16 сентября 2021

О КОНКУРСЕ

Logo it.jpg

2021 год



Снимок.jDT4n.jpgУважаемые коллеги! Приветствуем вас в преддверии очередного конкурса IT – ACTIVITY.
Мы рады снова встретиться с вами на страницах портала ТолВики!
Тема конкурса «IT-activity» 2021 – День единого текста как технология формирования функциональной грамотности школьников
Готовы погрузиться в атмосферу созидания: учиться, придумывать, творить, пробовать? Этот опыт для многих из вас станет полезным и увлекательным процессом.
Собирайте команду коллег-единомышленников и присоединяйтесь к участникам конкурса!
Приобретение знаний, приобретение опыта – это школа, уроки в которой стоят дорого и требуют больших усилий, но зато только так можно прочно, на всю жизнь присвоить навыки. Без опыта функциональной грамотности человеку сложно буквально все: учиться, путешествовать, распоряжаться ресурсами, находить и использовать полезные знакомства. Например, в некоторых странах ценнейшим ресурсом после окончания вуза считаются полученные в ходе учебы дружеские связи (правда, неожиданно?). То есть к знаниям желательно приложить опыт их использования (как использовать); коммуникативные навыки (где и с кем, в каких ситуациях использовать знания); креативное мышление (как по-новому использовать).
Вот как выглядит характеристика функционально неграмотного человека:
Снимок.Tmu1C.jpg
Снимок (2).jpg
Результаты мониторинговых исследований (в частности, PIRLS и PISA) свидетельствуют: чем старше становится российский школьник, тем ниже его уровень понимания текста. Может ли рядовой учитель решить эту проблему?
  • Каждый учитель – предметник может организовать системную работу с текстами небольших объемов на каждом уроке. Каждый из нас может на своем предмете учить детей понимать прочитанное, извлекать и интерпретировать нужные данные, обобщать и анализировать их, чтобы использовать информацию для решения разнообразных задач.

Предлагаем вам готовое решение - технологию «День единого текста».

  • В ходе конкурса каждая команда участников познакомится с описанием технологии «День единого текста», «примерит» её на себя и свою школу, а также узнает об успешном опыте её внедрения.
  • Затем члены команды станут участниками «пробного полёта» и, познакомившись с определенным текстом, выполнят задания на разные виды функциональной грамотности, составленные организаторами конкурса, и даже получат за это оценки!
  • Ну и наконец, самое интересное: команды знакомятся с текстом, который организаторы приготовили для Дня единого текста. Каждый член команды разрабатывает задание по своему учебному предмету к предложенному тексту. Усложняет задачу основное условие: задание формирует не только предметные результаты, но и навыки функциональной грамотности.
Сложно? Нет опыта создания авторских заданий? Но вы объединены в команду, а значит, есть с кем посоветоваться!
В итоге мы получим огромный банк заданий, формирующих функциональную грамотность, по разным предметам, для разных возрастов. Продуманные критерии оценки, экспертиза заданий – все это позволит каждой школе качественно провести День единого текста для своих учащихся, используя как собственные авторские разработки, так и задания, созданные другими участниками.
Для участия в конкурсе необходимо:
  • 1. Объединиться с коллегами в команду (не менее 2-х человек) и выбрать лидера.
  • 2. Пройти регистрацию: ссылка
  • 3. Изучить материалы и выполнить практические задания этапов конкура.
Первый этап конкурса (20.09.2021 по 08.10.2021):
  • теоретический блок «Что такое «День единого текста»
  • практические задания: представление команды (презентация команды), выполнение итогового теста


Для участия в конкурсе необходимо:

1) Пройти регистрацию: ссылка
2) Изучить материалы и выполнить практические задания этапов конкура.

ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА


Polog1.png


Положение о конкурсе







Uchas1.png


Участники конкурса






Координаты организаторов

Адрес: г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)95-96-50

Написать письмо организаторам IT-activity 2021


Сообщества


ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

Коротко о главном

Если остались вопросы по оцениванию или участию в конференции, можно задать их, написав нам по адресу it.activity2015@gmail.com

Итоговые материалы конкурса:





Хочу спросить

Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, пишите на почту организаторам конкурса Написать письмо организаторам IT-activity 2021'

Страницы в категории «Конкурс IT-activity 2021»

Показано 4 страницы этой категории из 4.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/