Категория:Путешествие на Викимобиле
(→Методическая поддержка педагогов) |
|||
Строка 3: | Строка 3: | ||
| style="background-color: #fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
− | == <p style="text-align:font-size: | + | == <p style="text-align:font-size:200%">'''ТолВики в 2014-2015 учебном году'''</p> == |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | |style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
Строка 53: | Строка 53: | ||
desc none</imagemap> | desc none</imagemap> | ||
|[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015|'''Городской конкурс "Наша школьная библиотека"''']]. | |[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015|'''Городской конкурс "Наша школьная библиотека"''']]. | ||
+ | |||
+ | '''САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЯРКОЕ, ИНТЕРЕСНОЕ СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ...''' | ||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
Строка 65: | Строка 67: | ||
'''Это должен знать каждый!'''<br> | '''Это должен знать каждый!'''<br> | ||
Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности. | Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности. | ||
− | Приглашаем всех на страницы раздела [[:Категория:Безопасность в Интернет| | + | Приглашаем всех на страницы раздела [[:Категория:Безопасность в Интернет|Безопасность в Интернет]] с важной и полезной информацией для детей, родителей, педагогов. |
'''Хотите узнать больше о ФГОС?'''<br> | '''Хотите узнать больше о ФГОС?'''<br> | ||
− | В материалах [https://sites.google.com/site/dmseco2015/home | + | В материалах [https://sites.google.com/site/dmseco2015/home дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..."] вы можете увидеть: |
− | * информацию о [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p9 | + | * информацию о [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p9 педагогических технологиях, методах и приёмах работы], соответствующих системно-деятельностному подходу |
− | * [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p5/pamatki-po-fgos | + | * [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p5/pamatki-po-fgos памятки для учителя, работающего по ФГОС, разработанные участниками семинара] |
− | + | ||
'''Вас интересует процесс создания качественных видео?'''<br> | '''Вас интересует процесс создания качественных видео?'''<br> | ||
Строка 80: | Строка 81: | ||
* [http://informatiki.tgl.net.ru/metodika-prepodavanija/storitelling.html советы по созданию видеоисторий]; | * [http://informatiki.tgl.net.ru/metodika-prepodavanija/storitelling.html советы по созданию видеоисторий]; | ||
* [http://informatiki.tgl.net.ru/storitelling-instr.html инструменты (сервисы, программы)] для создания цифровых историй; | * [http://informatiki.tgl.net.ru/storitelling-instr.html инструменты (сервисы, программы)] для создания цифровых историй; | ||
− | |||
'''Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы?'''<br> | '''Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы?'''<br> | ||
Строка 184: | Строка 184: | ||
'''Учителям естественнонаучных дисциплин:'''<br> | '''Учителям естественнонаучных дисциплин:'''<br> | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1vE1BfoP-5hjCZD289yyMsklhlLHeFWlaYio9URSw2BE/edit Методика исследования состояния экологической среды в школьных помещениях] | * [https://docs.google.com/document/d/1vE1BfoP-5hjCZD289yyMsklhlLHeFWlaYio9URSw2BE/edit Методика исследования состояния экологической среды в школьных помещениях] | ||
− | * | + | * [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p12/zadania-dla-ucenikov коллекция заданий для учеников с использованием методов и приёмов системно-деятельностного подхода и предполагающих использование ИКТ] |
'''Учителям информатики:'''<br> | '''Учителям информатики:'''<br> | ||
+ | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AMwXTXAtB33v4jC53TG1ly7sWMxrNqNV0fqdIW06aMc/edit?authuser=0 работы участников методического семинара] «Приемы сторителлинга в преподавании информатики». | ||
* Образовательная робототехника | * Образовательная робототехника | ||
Версия 21:49, 19 апреля 2015
|
|
|
Каждый найдёт интересное для себя...Это должен знать каждый! Хотите узнать больше о ФГОС?
Вас интересует процесс создания качественных видео? Одна из форм сочетания видео и популярных сегодня "рассказываний историй" - Сторителлинг.
Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы? Оживить знакомые презентации MS PowerPoint помогут следующие приемы:
Ищите что-то полезное?
|
От "чайника" к профессионалуТолВики стала главной площадкой для традиционного конкурса «IT-activity». Идею конкурса «IT-activity 2014-2015» организаторы почерпнули в книге М.М. Поташника , М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС». Конкурс был посвящён развитию кругозора и эрудиции, повышению культурного уровня педагогов. Авторы книги считают, что "... развитый интеллект, эрудиция, общая культура личности - это тот фундамент, на котором строится любая педагогическая технология и тем более такая новая и сложная, как освоение ФГОС". Участники конкурса самостоятельно выбирали маршрут следования от этапа к этапу, заранее запланировав посещение театра, выставки, музея, филармонии и прочтение новой книги. Педагоги смогли посетить учреждения культуры и искусства в выходные дни, а для самых занятых организаторы подготовили каталог культурологических ссылок на виртуальные художественные галереи, музеи, музыкальные порталы и онлайн спектакли. В конце каждой недели участники публиковали в открытом доступе на странице своего электронного дневника, созданного в документах Google, впечатления от увиденного. Блог конкурса служил дискуссионной площадкой для обсуждения новостей культурной жизни города. Кроме того, в зависимости от тематики этапа участники в сервисе создали творческие работы. В итоговом эссе педагоги описали варианты использования в образовательном процессе ресурсов культурного пространства, с которыми они познакомились в ходе конкурса. Главное отличие конкурса «IT-activity» от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формируется пьедестал почета. Выигрывает каждый дошедший до финала, т.к. он видит свой прогресс и может наметить траекторию дальнейшего самообразования. Об успехе конкурса говорят эмоциональные отклики участников. Дневники победителей конкурса «IT-activity 2014-2015» |
Страницы в категории «Путешествие на Викимобиле»
Показано 2 страницы этой категории из 2.