Конкурс "Язык в эпоху перемен"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 22: Строка 22:
 
'''<big>[https://stampsy.com/user/88862/latest/100426 Ссылка] на мультимедийный текст
 
'''<big>[https://stampsy.com/user/88862/latest/100426 Ссылка] на мультимедийный текст
 
'</big>''
 
'</big>''
 +
 +
<big>'''О критериях оценки ответов'''</big>
 +
*Каждый ответ оценивается в баллах (от 1 до 5)
 +
*Односложные ответы жюри оценивает по схеме "верно" (1) "не верно" (0) баллов
 +
*Когда ответ предполагает перечень причин (признаков, аргументов), оценивается каждый аргумент, который был найден в тексте. При этом разные аргументы оцениваются по-разному: если команде необходимо было сформулировать ответ из текста статьи, проанализировав и соотнеся информацию из разных частей текста, ответ будет оцениваться "дороже" (ведь его сложнее было извлечь)
 +
*Творческое задание будет оценено по совокупности

Версия 12:09, 21 ноября 2019

Перед началом работы

Современный человек живет в мире цифровой коммуникации: мы читаем новости в интернет (кто-то в ленте социальных сетей, кто-то на новостных цифровых порталах и сайтах, мы общаемся в сети с помощью особых средств (текст и эмодзи), мы узнаем новое и заводим друзей в группах и сообществах по интересам, обмениваемся ссылками и бесконечно пишем ВК, постим сторис и делаем селфи на каждом шагу. Действительно, правы исследователи, которые называют современную молодежь самым пишущим поколением. Столько электронных сообщений, сколько оставляют современные дети в социальных сетях, до них не писал никто и никогда! Мы не только пишем сообщения в сети, но и создаем мультимедийные гипертексты.

111.jpg
Цифровой, мультимедийный текст принципиально отличается от печатных книг, даже если они снабжены красочными картинками. Его смысловой диапазон чрезвычайно широк и изменчив; его отдельные составляющие (картинка, звук, видео) могут дополнять и усиливать написанное буквами сообщение. И современный читатель легко ориентируется в таком тексте и находит в нем нужную информацию.

Задание командам (3)

  • На 2 этапе проекта Вы должны будете внимательно изучить мультимедийный текст, посвященный русскому языку.
  • Затем команды должны будут ответить на вопросы по тексту в своих Дневниках. Задача только на первый взгляд выглядит просто. Помните, что Вы изучаете мультимедийный текст, который снабжен ссылками, видео, иллюстрациями и инфографикой. Ответы на вопросы могут содержаться в любом компоненте текста! Будьте внимательны!

Опросник

  • Опросник по тексту размещен в Дневнике команды
  • Опросник содержит 25 вопросов, оцениваемых по строгим критериям
  • Первая часть опросника подразумевает простые односложные ответы (да, нет, число, слово и др), ответы на которые есть в инфографике и тексте.
  • Вторая часть опросника содержит вопросы, ответы на которые необходимо сформулировать, исходя из информации инфографики и текста.
  • Третья часть опросника содержит вопросы, на которые нет прямых ответов в инфографике и тексте, нужно логически подумать, вспомнить, соотнести, дополнить информацию из инфографики и текста.
  • Для того, чтобы ответить правильно, Вам необходимо очень внимательно изучить текст, инфографику, ссылки, видео мультимедийного текста. Только в этом случае вы найдете все ответы. Удачи!

Ссылка на мультимедийный текст '

О критериях оценки ответов

  • Каждый ответ оценивается в баллах (от 1 до 5)
  • Односложные ответы жюри оценивает по схеме "верно" (1) "не верно" (0) баллов
  • Когда ответ предполагает перечень причин (признаков, аргументов), оценивается каждый аргумент, который был найден в тексте. При этом разные аргументы оцениваются по-разному: если команде необходимо было сформулировать ответ из текста статьи, проанализировав и соотнеся информацию из разных частей текста, ответ будет оцениваться "дороже" (ведь его сложнее было извлечь)
  • Творческое задание будет оценено по совокупности
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/