Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста 21

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 81: Строка 81:
 
|}
 
|}
 
{| width=100%
 
{| width=100%
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="LdZjuvOR24Q" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="EA1boxdWEJQ" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="Y5TZ5FQY8a8" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Система коррекционной работы с детьми ОВЗ'''<br>''Козлова Елена Васильевна, Корцова Ольга Сергеевна, инструктор по физической культуре, <br>МАОУ детский сад № 69 "Веточка"''
 
</center>
 
</center>
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Развитие связной речи через игры-драматизации'''<br>''Козлова Марина Федоровна, учитель-логопед, <br>МБУ детский сад № 84 "Пингвин"''
 
</center>
 
</center>
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Нейроигры в коррекционной работе логопеда с детьми с ТНР (ОВЗ)'''<br>''Кузнецова Светлана Александровна, учитель-логопед, <br>МБУ "Школа № 86" СП Детский сад "Веста"'
 
</center>
 
</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 
{| width=100%
 
{| width=100%
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="o0SPKkbUC5g" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="SKYRq_lnqDg" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="jWz7xJfy4zI" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Использование игровых пособий "Световой стол" и "Световая песочница" в работе с детьми с ОВЗ'''<br>''Максимова Марина Анатольевна, педагог-психолог, <br>МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"''
 
</center>
 
</center>
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Многофункциональное мобильное дидактическое пособие «Сундучок сказок» для детей старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи'''<br>''Маркова Юлия Александровна, учитель-логопед, <br>МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"''
 
</center>
 
</center>
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Комплексная коррекция компенсаторных механизмов у дошкольников с ФРЗ и ОНР через игровую деятельность'''<br>''Мокеева Лариса Ивановна; Ендальцева Виктория Владиленовна; Власова Марина Геннадьевна, учителя-дефектологи; учитель-логопед, <br>МБУ детский сад № 33 "Мечта"''
 
</center>
 
</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 
{| width=100%
 
{| width=100%
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="iCjrtyKpB_k" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="9tc1JTC5x28" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="ЗДЕСЬ МЕНЯТЬ КОД ВИДЕО" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="opSOG0ef3Z0" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Комплексный подход в психологическом сопровождении дошкольников с ТНР'''<br>''Мякишева Светлана Александровна, педагог-психолог, <br>МАОУ детский сад № 80 "Песенка"''
 
</center>
 
</center>
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Использование приёмов мнемотехники в работе по коррекции звукопроизношения у детей с ОНР'''<br>''Немцану Екатерина Владимировна, учитель-логопед, <br>МБУ детский сад № 54 "Алёнка"''
 
</center>
 
</center>
−
|<center>'''НАЗВАНИЕ'''<br>''ФИО, должность, <br>место работы''
+
|<center>'''Развитие пространственного мышления у детей, в том числе детей с ОВЗ через проектную деятельность'''<br>''Нехорошева Анна Михайловна, Николаева Наталья Анатольевна, воспитатель, педагог-психолог, <br>МБУ "Школа № 86" СП детский сад "Веста"''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="qgqdw0vUm2M" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="0BYdXilAkKg" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="l4Yv8rIsI6M" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
|<center>'''Медиатека - интерактивная форма образовательного процесса с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения'''<br>''Новожилова Екатерина Владимировна, Савельева Людмила Григорьевна, воспитатель, музыкальный руководитель, <br>МБУ детский сад № 5 "Филиппок"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Использование бизиборда в работе учителя-логопеда'''<br>''Пономарева Елизавета Александровна, учитель-логопед, <br>МБУ детский сад № 110 "Белоснежка"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у дошкольников'''<br>''Родниковская Ирина Николаевна, Антипина Светлана Николаевна, музыкальные руководители, <br>МАДОУ детский сад № 210 "Ладушки" ''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="EA1boxdWEJQ" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="DmAex17hwpM" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="IJXl14oKe2E" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
|<center>'''Развитие связной речи через игры-драматизации'''<br>''Сивенкова Екатерина Викторовна, воспитатель, <br>МБУ детский сад № 84 "Пингвин"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Метод нейрокоррекции и сенсорной интеграции в сопровождении детей с умственной отсталостью'''<br>''Соколова Людмила Владимировна, учитель-дефектолог, <br>АНО ДО Планета детства "Лада", ДС № 198 "Вишенка"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Нестандартное спортивное оборудование'''<br>''Солдаткина Екатерина Евгеньевна, воспитатель, <br>МБУ детский сад № 53 "Чайка"''
 
</center>
 
</center>
 
|-
 
|-

Версия 16:58, 6 декабря 2021

   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 
Музыкальные инструменты из бросового материала для детей с ОВЗ
Авдеева Мария Олеговна, музыкальный руководитель,
МБУ детский сад № 5 "Филиппок"
"Дерево настроения"
Алашеева Светлана Евгеньевна, воспитатель,
МБУ детский сад № 53 "Чайка"
Степ-аэробика и логоритмика как эффективное средство развития речи у детей дошкольного возраста
Александрова Оксана Игоревна, инструктор по физической культуре,
МАОУ детский сад № 120 "Сказочный"
Оборудование для коррекции и профилактики плоскостопия у детей с НОДА
Афанасьева Елена Викторовна, воспитатель,
МАОУ детский сад № 69 "Веточка"
Игровая панель "Форт Боярд"
Биляева Ольга Николаевна, Горжанова Елена Александровна, Журина Светлана Дмитриевна, Лопухова Галина Ивановна, учитель-логопед,
МБУ детский сад № 125 "Росточек"
Использование игровых пособий "Световой стол" и "Световая песочница" в работе с детьми с ОВЗ
Ботова Елена Эдвардовна, воспитатель,
МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"
Организация работы образовательного учреждения по развитию эмоционального интеллекта детей с ОВЗ
Буравлева Ася Ниязовна, Иванцова Галина Анатольевна, Таймолкина Елена Евгеньевна, методист, педагоги-психологи,
МАОУ детский сад № 49 "Весёлые нотки"
Педагогический проект «Театралия»
Вагизова Ирина Валерьевна, воспитатель,
АНО ДО Планета детства "Лада" ДС № 198 "Вишенка"
Познавая природу, развиваем речь
Валитова Наталья Викторовна, учитель-логопед,
АНО ДО "Планета детства "Лада" ДС № 149
Комплексный подход в психологическом сопровождении дошкольников с ТНР
Викульева Елена Васильевна, педагог-психолог,
МАОУ детский сад № 80 "Песенка"
Педагогический проект «Разноцветный мир»
Гандина Юлия Александровна, воспитатель,
АНО ДО Планета детства "Лада" ДС № 198 "Вишенка"
Мой педагогический опыт
Гриценко Мария Досымовна, педагог-психолог,
МБУ детский сад № 110 "Белоснежка"
Диагностический комплекс для обследования когнитивного и речевого развития

детей дошкольного возраста, получающих психолого-педагогическое сопровождение в дошкольной образовательной организации
Губайдуллина Надежда Робертовна, учитель-дефектолог,
МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"

Коррекционная работа/ инклюзивное образование детей дошкольного возраста
Епимахова Татьяна Александровна, учитель-дефектолог,
АНО ДО "Планета детства" Лада" ДС № 173
Игровой прием "Волшебный фонарик"
Живаева Елена Евгеньевна, Чуваткина Елена Николаевна, учитель-логопед,
МБУ детский сад № 23 "Волжские капельки"
Коррекция и развитие познавательной сферы у детей с ТНР 5-7 лет средствами технической направленности
Кадасева Екатерина Владимировна, Щаева Наталья Павловна, педагог-психолог, учитель-логопед,
МБУ детский сад № 138 "Дубравушка"
Создание коррекционно развивающего 3D пространства в детском саду
Камашева Ольга Сергеевна, учитель-логопед,
МАОУ детский сад № 80 "Песенка"
Дыхательные тренажёры как средство развития речевого дыхания детей с ТНР
Ковалёва Инесса Борисовна, Иванова Оксана Ивановна, Мартынова Наталья Александровна, воспитатели, логопед,
МБУ детский сад № 84 "Пингвин"
Система коррекционной работы с детьми ОВЗ
Козлова Елена Васильевна, Корцова Ольга Сергеевна, инструктор по физической культуре,
МАОУ детский сад № 69 "Веточка"
Развитие связной речи через игры-драматизации
Козлова Марина Федоровна, учитель-логопед,
МБУ детский сад № 84 "Пингвин"
Нейроигры в коррекционной работе логопеда с детьми с ТНР (ОВЗ)
Кузнецова Светлана Александровна, учитель-логопед,
МБУ "Школа № 86" СП Детский сад "Веста"'
Использование игровых пособий "Световой стол" и "Световая песочница" в работе с детьми с ОВЗ
Максимова Марина Анатольевна, педагог-психолог,
МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"
Многофункциональное мобильное дидактическое пособие «Сундучок сказок» для детей старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи
Маркова Юлия Александровна, учитель-логопед,
МБУ "Школа № 18" СП детский сад "Альтаир"
Комплексная коррекция компенсаторных механизмов у дошкольников с ФРЗ и ОНР через игровую деятельность
Мокеева Лариса Ивановна; Ендальцева Виктория Владиленовна; Власова Марина Геннадьевна, учителя-дефектологи; учитель-логопед,
МБУ детский сад № 33 "Мечта"
Комплексный подход в психологическом сопровождении дошкольников с ТНР
Мякишева Светлана Александровна, педагог-психолог,
МАОУ детский сад № 80 "Песенка"
Использование приёмов мнемотехники в работе по коррекции звукопроизношения у детей с ОНР
Немцану Екатерина Владимировна, учитель-логопед,
МБУ детский сад № 54 "Алёнка"
Развитие пространственного мышления у детей, в том числе детей с ОВЗ через проектную деятельность
Нехорошева Анна Михайловна, Николаева Наталья Анатольевна, воспитатель, педагог-психолог,
МБУ "Школа № 86" СП детский сад "Веста"
Медиатека - интерактивная форма образовательного процесса с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения
Новожилова Екатерина Владимировна, Савельева Людмила Григорьевна, воспитатель, музыкальный руководитель,
МБУ детский сад № 5 "Филиппок"
Использование бизиборда в работе учителя-логопеда
Пономарева Елизавета Александровна, учитель-логопед,
МБУ детский сад № 110 "Белоснежка"
Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у дошкольников
Родниковская Ирина Николаевна, Антипина Светлана Николаевна, музыкальные руководители,
МАДОУ детский сад № 210 "Ладушки"
Развитие связной речи через игры-драматизации
Сивенкова Екатерина Викторовна, воспитатель,
МБУ детский сад № 84 "Пингвин"
Метод нейрокоррекции и сенсорной интеграции в сопровождении детей с умственной отсталостью
Соколова Людмила Владимировна, учитель-дефектолог,
АНО ДО Планета детства "Лада", ДС № 198 "Вишенка"
Нестандартное спортивное оборудование
Солдаткина Екатерина Евгеньевна, воспитатель,
МБУ детский сад № 53 "Чайка"
НАЗВАНИЕ
ФИО, должность,
место работы
НАЗВАНИЕ
ФИО, должность,
место работы
НАЗВАНИЕ
ФИО, должность,
место работы
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_/_%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0_21&oldid=460328»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/