Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки21

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск
   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 
Формирование навыков исследования обучающихся на уроках английского языка
Балабошина Марина Александровна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 46"
Групповая работа на уроках английского языка
Борисова Ольга Александровна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 70"
Реализация модели "Перевёрнутый класс" в начальной школе
Витвинская Юлия Викторовна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 37"
Соревновательный метод как средство повышения мотивации детей 5-8 классов к занятиям физической культурой
Грек Дарья Николаевна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 88"
Самара - космическая столица
Демент Галина Вениаминовна, учитель истории и обществознания,
МБУ "Школа № 70"
Знакомство с нормативами ВФСК ГТО на уроках физической культуры обучающихся 3 класса
Долгова Ю.А Мазалова Ю.В., учителя физической культуры,
МБУ "Школа № 61"
Из опыта работы по достижению личностных, предметных и метапредметных результатов
Жукова Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания,
МБУ "Школа № 72"
Реализация межпредметного интегрированного подхода в процессе музыкального воспитания школьников на уроках музыки
Карпова Татьяна Николаевна, учитель музыки,
МБУ "Лицей № 6"
Приемы морфемного анализа в начальной школе
Катранина Екатерина Игоревна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 86"
НАЗВАНИЕ
Милохова Ольга Сергеевна, учитель химии и биологии,
МБУ "Школа № 46"
Формирование логических УУД у младших школьников на уроках математики
Сорокина Анастасия Сергеевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 91"

Литературный кроссворд как вид интеллектуальной игры Сrossmaker
Тимошкина Надежда Ивановна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 32"
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/