Методические семинары Подготовка школьников к единому государственному экзамену по информатике

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Тезисы выступления:''')
('''Тезисы выступления:''')
Строка 100: Строка 100:
  
 
Существует большое количество практических задач, рассмотрение которых сводится к изучению связей между определенным множеством объектов. Теория графов широко используется в современной науке, технике и практической деятельности. Эта теория позволяет исследовать и выявлять связи и зависимости, скрытые от непосредственных наблюдений, прослеживать логику рассуждений и доказательств. Процессы и явления, описанные на языке теории графов, наглядны и просты. Умение перекодировать информацию, читать и строить различные графические схемы и модели позволяют современному человеку легче ориентироваться в окружающем информационном пространстве, решать разного рода проблемы и связанные с ними задачи. На языке графов условия задач приобретают наглядность, что упрощает их анализ. Сами решения являются простыми и не содержат утомительных вычислений.
 
Существует большое количество практических задач, рассмотрение которых сводится к изучению связей между определенным множеством объектов. Теория графов широко используется в современной науке, технике и практической деятельности. Эта теория позволяет исследовать и выявлять связи и зависимости, скрытые от непосредственных наблюдений, прослеживать логику рассуждений и доказательств. Процессы и явления, описанные на языке теории графов, наглядны и просты. Умение перекодировать информацию, читать и строить различные графические схемы и модели позволяют современному человеку легче ориентироваться в окружающем информационном пространстве, решать разного рода проблемы и связанные с ними задачи. На языке графов условия задач приобретают наглядность, что упрощает их анализ. Сами решения являются простыми и не содержат утомительных вычислений.
 +
 +
Опыт Единого Государственного экзамена 2007 - 2009 гг. показал, что большинство учащихся, выбравших информатику в качестве экзаменационного предмета, освоили основное содержание предмета, определяемое нормативными документами, но при подготовке учащихся к ЕГЭ необходимо также обращать их внимание на темы, традиционно интересующие высшие учебные заведения: алгоритмизацию и программирование. Учащиеся для успешной сдачи экзамена должны не только знать основные алгоритмические конструкции и операторы изучаемого языка программирования, но и иметь опыт самостоятельной записи алгоритмов и программ, решения практических задач методом разработки и отладки компьютерной программы. Следует уделять больше внимания формализации записи и исполнения алгоритмов, так как результаты экзамена показывают, что у части учащихся так и не формируется умение формального исполнения алгоритмов.
 +
 +
Для подготовки к ЕГЭ своих учеников я в начале учебного года провожу пробное тестирование по части А и В. По результатам тестирования составляю карту знаний каждого ученика. В течении учебного года на уроках, исходя из тематического планирования, даю задания непосредственно из демо версий по ЕГЭ. Также есть дополнительный час по подготовки к ЕГЭ где ученики в основном занимаются программированием. В апреле месяце проводится пробное ЕГЭ по информатике.
  
 
[http://school67.tgl.ru/pics/work/mediazenter/project/DswMedia/grafyi5.ppt Презентация к мастер-классу]
 
[http://school67.tgl.ru/pics/work/mediazenter/project/DswMedia/grafyi5.ppt Презентация к мастер-классу]

Версия 15:25, 10 декабря 2009

Цель семинаров:

Оказание методической поддержки учителям информатики города в организации подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике

Организатор семинара: МОУДПОС Центр информационных технологий

Сроки проведения:

  • 8 октября 2009 г. - мастер-класс по теме «Информация и ее кодирование»
  • 23 октября 2009 г. - мастер-класс по теме «Основы логики»
  • 19 ноября 2009 г. - мастер-класс по теме «Стратегия игры. Решение задач методом Графы»
  • 17 февраля 2010 г. - мастер-класс по теме «Алгоритмы. Решение задач С2, С4.»


Мастер-класс по теме «Информация и ее кодирование»

Время проведения: 8 октября 2009 года в 10:00

Место проведения: МОУ лицея № 57 по адресу: Автозав.район, 10 квартал, б-р. Луначарского, 19

Ведущий мастер-класса: Веселова Наталья Георгиевна, учитель информатики МОУ лицея № 57

В семинаре приняли участие: 40 учителей информатики из разных школ города

M-kl infor 1.jpg M-kl infor 2.jpg

Тезисы выступления:

В начале учебного года в 11-м классе, когда многие дети уже определились с выбором экзамена я практикую входной контроль знаний учеников. Без всякой подготовки дается один из демонстрационных вариантов и в специальном журнале фиксируются все успехи и проблемы по всем темам для каждого ученика. Т.е., я хочу сказать, что подготовка к егэ будет качественней, если использовать индивидуальный подход к каждому учащемуся. Затем начинается отработка тем и разделов, тоже индивидуально. И лишь на заключительном этапе можно вернуться опять к демонстрационным версиям. Прежде чем решать экзаменационные задания по кодированию информации, учащиеся должны хорошо ориентироваться в теории вопроса. Этому следует уделить достаточно времени так как до этого материал изучался в 8-м классе и лишь у самых старательных учеников кое-что осталось в памяти.


Презентация к мастер-классу

Мастер-класс по теме «Основы логики»

Время проведения: 23 октября 2009 года в 15:00

Место проведения: МОУ гимназии № 77 по адресу: Автозав.район, 15 квартал, ул. Ворошилова, 3

Ведущие мастер-класса:

  • Банникова Ольга Алексеевна, учитель информатики МОУ гимназии № 77
  • Соколова Светлана Александровна, учитель информатики МОУ школы № 90

В семинаре приняли участие: 42 учителя информатики из разных школ города

Тезисы выступления:

ЕГЭ окончательно и бесповоротно стал частью нашей жизни. Чтобы получить максимальный результат, к единому государственному экзамену нужно серьезно готовиться. Вариантов подготовки к ЕГЭ может быть несколько. Можно готовиться к сдаче экзамена с помощью преподавателей в школе, посещать курсы по подготовке к ЕГЭ, ходить к репетитору, а можно и самостоятельно, используя при этом новейшие технологии и специально разработанные методики.

Подготовка к ЕГЭ по информатике нами проводится следующим образом:

В начале учебного года учащиеся 11 классов, желающие сдать экзамен по информатике, проходят пробное тестирование (дается один из демонстрационных вариантов ЕГЭ). Это позволяет оценить уровень знаний по информатике, определить слабые места у ребят, выяснить проблемные темы. Делаются соответствующие выводы (индивидуальная работа с учеником).

Затем для учащихся, определившихся сдавать ЕГЭ по информатике, проводятся дополнительные занятия (консультации), на которых идет тематическая подготовка не просто к экзамену, а именно к ЕГЭ (отрабатываются навыки тестирования; изучаются особенности формулировок заданий; ребята учатся распределять время на выполнение тестовых заданий; узнают о самых распространенных ошибках, по каким темам больше всего вопросов в тестах, какими критериями руководствуются эксперты при проверке тестовых заданий и т.д.). После повторения каждого раздела ребята выполняют тематические тесты. На этом этапе могут появиться новые вопросы, которые разбираются, анализируются (индивидуальная работа с учеником). И чтобы закрепить тему, ребятам снова предлагаются тестовые задания. Так делается несколько раз по каждой теме.

На заключительном этапе ребята решают демонстрационные варианты ЕГЭ, и по их результатам проводится итоговая корректировка знаний.

Для эффективной подготовки к ЕГЭ по информатике, также как и к ЕГЭ по любому другому предмету, нужна тренировка, тренировка и еще раз тренировка!


Презентация к мастер-классу

Банникова Ольга Алексеевна

Соколова Светлана Александровна

Мастер-класс по теме «Стратегия игры. Решение задач методом "Графы"»

Время проведения: 19 ноября 2009 года в 10:00

Место проведения: МОУ лицей № 67 по адресу: Автозав.район, 11 квартал, пр-т. Ст. Разина, 73

Ведущий мастер-класса: Гавриленкова Наталья Альбертовна, учитель информатики МОУ лицея № 67

В семинаре приняли участие: 38 учителя информатики из разных школ города

Ege s 3 1.JPG Ege s 3 2.JPG

Тезисы выступления:

Существует большое количество практических задач, рассмотрение которых сводится к изучению связей между определенным множеством объектов. Теория графов широко используется в современной науке, технике и практической деятельности. Эта теория позволяет исследовать и выявлять связи и зависимости, скрытые от непосредственных наблюдений, прослеживать логику рассуждений и доказательств. Процессы и явления, описанные на языке теории графов, наглядны и просты. Умение перекодировать информацию, читать и строить различные графические схемы и модели позволяют современному человеку легче ориентироваться в окружающем информационном пространстве, решать разного рода проблемы и связанные с ними задачи. На языке графов условия задач приобретают наглядность, что упрощает их анализ. Сами решения являются простыми и не содержат утомительных вычислений.

Опыт Единого Государственного экзамена 2007 - 2009 гг. показал, что большинство учащихся, выбравших информатику в качестве экзаменационного предмета, освоили основное содержание предмета, определяемое нормативными документами, но при подготовке учащихся к ЕГЭ необходимо также обращать их внимание на темы, традиционно интересующие высшие учебные заведения: алгоритмизацию и программирование. Учащиеся для успешной сдачи экзамена должны не только знать основные алгоритмические конструкции и операторы изучаемого языка программирования, но и иметь опыт самостоятельной записи алгоритмов и программ, решения практических задач методом разработки и отладки компьютерной программы. Следует уделять больше внимания формализации записи и исполнения алгоритмов, так как результаты экзамена показывают, что у части учащихся так и не формируется умение формального исполнения алгоритмов.

Для подготовки к ЕГЭ своих учеников я в начале учебного года провожу пробное тестирование по части А и В. По результатам тестирования составляю карту знаний каждого ученика. В течении учебного года на уроках, исходя из тематического планирования, даю задания непосредственно из демо версий по ЕГЭ. Также есть дополнительный час по подготовки к ЕГЭ где ученики в основном занимаются программированием. В апреле месяце проводится пробное ЕГЭ по информатике.

Презентация к мастер-классу

А10 Тренировочные задания

C3 Тренировочные задания


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/