Обсуждение:Пока огонь горит
Обсуждение статьи "Пока огонь горит"
Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Пока огонь горит"
Нажмите Править и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.
Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.
На мой взгляд, учителю нужна "вторая рука" - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым.
Петухова А. В., МОУ гимназия № 39 "Классическая", IT 30 "У_МЫ"
Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог? С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников? Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге. Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней.
Участник:Илона Данилова, МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.
- Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.
Участник: Важдаева Елена 23:45, 13 марта
Зачем современному педагогу нужен блог?
"Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете" (Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)
10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь?
Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд).
Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь.
Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве.
--Васюк Полина 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)
С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно!
Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.
Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...
Андреенко Т.А. IT 47 13:32, 15 марта 2010
Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)
Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: "Кто хочет, ищет способ, кто не хочет, ищет причину". Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать.
А обсудить вопрос, как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки? --Марина Низенькова 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)
Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий. Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения... --Васюк Полина 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)
Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения.
Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов «Детство без границ», ДОПИНГ. --Марина Низенькова 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)
Цитата "Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам" --Марина Низенькова 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему "Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ". Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--Васюк Полина 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)
- Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами.
- А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем.
- И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--Людмила Ошкина 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)
Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными? Андреенко Т.А. IT 47 22:13, 17 марта 2010
- О виртуальных грамотах и сертификатах... Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --Ирина Герасимова 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)
Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.
Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.
Петрова И.А. IT26 Virtu-Асы
Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй Возможности использования блога учителем учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --Одегова Светлана 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)
Ох, если было бы так просто организовать это самое ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что "огонь горит"!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться.
Кто-то скажет, что можно в блоге установить "мини-чат" или "гостевую книгу", и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, "хулиганов" разгуливают по просторам Интернета. Так что мы пока от этой идеи отказались...--Шейкина С.А. 16:56, 17 марта 2010
Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!
Жерлицына Светлана Леонидовна IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010
Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей Возможности использования блога учителем, а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.
Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса.
Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.
Петрова И.А. IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010
Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса! Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться здесь. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --Данейкина Оксана 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)
Всем здравствуйте!
Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мысли у меня появмлись.
Создание блога - это современно и своевременно!
Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам.
Самое главное - заинтересовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?
P.S. С тамагочи было легче.
Саблина Людмила Ивановна, IT17 ХИМИГ
"С тамагочи было легче" - :))))))))) Людмила Ивановна, класс!!! В продолжение -реплика:"Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь"...
Ирина Александровна, очень приятно прочитать о том, что в лидерах - НАЧАЛКА. Но ведь это замечательно, т.е. учитель - классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве "бесплатного" приложения :))) получить уже готовый блог! Как показывают мои личные наблюдения, к пятому классу и дети, и РОДИТЕЛИ уже достаточно свободно общаются в блоге! Так что учителям начальных классов и "карты в руки". Я уже сейчас знаю, что блог передам "по наследству" вместе со своими детьми, поэтому рассказываю учителям в школе, что такое "блог", и "с чем его едят" :) Этому есть замечательный пример: Блог "Весёлые ребята" - блог, работа в котором начиналась Марией Алексеевной Смирновой в начальной школе, теперь ее ученики - пятиклашки. А блог работает и продолжает свою жизнь. Сейчас у М.А.Смирновой первоклашки ... и новый блог "МЫ". --Шейкина С.А. 18:46, 18 марта 2010
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Популярность блогов в последнее время постоянно растет. Причем растет, чуть ли не в геометрической прогрессии. Для чего же нужен блог? Зачем учителю и так обремененному всякими обязанностями, дневник в Интернете? Да еще публичный! Я пока только осваиваюсь в этой области. Прочитав статью и познакомившись с различными блогами, которые ведут мои коллеги, могу сказать, что меня они очень заинтересовали. Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. В блоге учитель может обмениваться информацией с другими коллегами о своей профессиональной деятельности, обсудить волнующие тебя вопросы, найти нестандартные решения, прийти к компромиссу, получить или предложить помощь.
Многие педагоги задают домашние задания через блог и принимают их там же, обсуждают с учениками проблемы, которые были затронуты на уроке. С помощью блогов удобно работать с учащимися, которые временно не посещают школу. В конце концов, можно обмениваться информацией с учащимися при работе над проектами. При помощи блогов можно развивать сотрудничество в группе, способствовать более близким взаимоотношениям в классе, поощрять участие застенчивых учащихся. Ведение блога создает условия для своевременного информирования родителей об успеваемости его ребенка, о разнообразных школьных и классных мероприятиях.
Каким же образом поддерживать интерес учащихся к блогу? Я считаю, что сначала сам учитель должен постоянно поощрять работу с блогами, быстро отвечать на ученические сообщения, писать короткие комментарии на содержание, задавать вопросы по написанному, чтобы создавать стимул к написанию. Учеников необходимо стимулировать и поощрять, чтобы они читали сообщения и отвечали своим одноклассникам. Учащимся можно предложить выставлять свои письменные задания в блогах вместо того, чтобы сдавать их учителю. Работа с блогами будет проходить успешнее всего, когда у ребят выработается привычка использования их. В ближайшем будущем я постараюсь создать свой блог и буду надеяться, что у меня все получится! Желаю всем успехов! --Семенова Оксана Сергеевна, IT33 Три девицы, 20:52, 18 марта 2010 (SAMT)
Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы семинара!
Блог для учителя - это мысль, которую не удалось реализовать в пределах школьного здания. Зачастую мы, педагоги, не успеваем раскрыть тему на уроке, не всегда проблемы, поднятые ребятами на занятиях, полностью решены, очень часто родители получают на собраниях минимум полезной и нужной информации, не удается поработать в пределах школьного времени с одаренными детьми, либо с ребятами, которым хотелось бы получить более высокую оценку по предмету. Блог, в этом смысле, помощник педагогу.
Я не блоггер, к моему большому сожалению! Меня посещали мысли о создании собственного блога после закрытия своего персонального сайта, который я старалась поддерживать в течение двух лет. Не смогла, и не потому, что не хватало времени, а потому, что я чувствовала его ненужность для моих старшеклассников. К тому же не хватило качественных наработок.
Поэтому сегодня я в раздумьях: не получиться ли так, что со временем блог станет однодневкой; накоплено ли у меня достаточное количество материала для выставления в блоге; на какую аудиторию будет рассчитан мой блог? Конечно, здесь необходимо все взвесить, чтобы работа по созданию web log не прошла даром!
Я обращаюсь к тем педагогам, кто является продвинутым блоггером. Подскажите, как вам удается вести персональный блог, какова его посещаемость, с какими трудностями вам пришлось столкнуться и как вы решали возникающие проблемы?
Спасибо за понимание и будущие ответы!
Участник: Перец Елена Анатольевна МОУ лицей № 76 IT36 "Lady - Талант" 14:42 19 марта 2010 года
Уважаемая Елена Анатольевна, позвольте поделиться личными размышлениями по поводу Вашего коммента. Заранее прошу прощения за сумбурность высказывания... Создав личный блог, я решила, что теперь мне "любые горы по плечу". Создала сайт, думая: "Я теперь столько знаю и умею!!!" Однако, на сайт меня не хватило. Блог для меня показался наиболее приемлемой формой обратной связи с коллегами. Если коллегам по каким-то причинам не хочется оставлять свои комментарии к сообщениям, они могут написать в чате, связаться по электронке. Всё это можно реализовать и на личном сайте, но в блоге общение носит более эмоциональный или личностный характер. Самыми востребованными и комментируемыми сообщениями в блоге являются не какие-то отвлеченные посты, коллеги гораздо быстрее отзываются на сообщения личного характера.
Просматривая статистику посещений, убедилась в том, что "постоянными читателями блога" остаются не те, кто пришёл на блог в поисках "методических разработок", "поурочных планирований" и т.д., а те, кто "случайно" попал на сообщения личного характера. И ещё, мне кажется очень важным, что поскольку БЛОГ - это личный интернет дневник, главное, чтобы самому АВТОРУ было уютно и интересно в своем блоге. Нужно задать себе вопрос: "Для чего я всё это делаю?"
P.S.Самое парадоксальное. Когда ты, публикуя сообщения, думаешь, что твой блог не интересен никому кроме тебя, появляется огромное количество новых читателей.:)))) --Шейкина С.А. 20:00, 20 марта 2010
Уважаемая Елена Анатольевна! Я не являюсь продвинутым блогером. Я им только стала. Мои ученики - это первоклашки. Мне кажется самая интересующаяся аудитория. Им всё интересно, всё ново. Они сами конечно не все имеют навыки работы с интернетом. Но научиться этому легко. Здесь велика роль родителей. Сейчас мои первоклашки на каникулах. А блог я открыла совсем недавно. Я смогла послать адрес своего блога некоторым родителям. После каникул, я собираюсь провести родительское собрание, посвящённое теме "Дополнительное дистанционное обучение учащихся", где расскажу родителям о возможностях работы образовательного блога, о его преимуществах. Буду размещать дополнительные задания, логические задачи, буду вести работу с одарёнными детьми, хочу завести библиотеку юного читателя. Обратную связь всегда можно получить в школе: на уроках, переменках, классных часах. В своем блоге я уже разместила, задания, полезные сайты для учащихся мой блог. Я очень увлеклась этой работой. Буду делать всё, чтобы учащимся и родителям захотелось заходить в блог. Тогда и посещаемость его повысится. А трудности всегда были и будут. Нам учителям не привыкать их преодолевать. Еще хочу привести пример блога, где есть в блоге отдельные странички учащихся ПОЧЕМУЧКИ С уважением к Вам--Локтева Наталья Викторовна 20:44, 20 марта 2010 (SAMT)IT16 Сердца четырёх
Создание блога, на мой взгляд, является большой помощью в работе. Идея создания блога возникла у меня буквально пару недель назад, так как на его страницах можно разместить разную информации, начиная с общих тем, заканчивая дополнительным материалом к каждому уроку. Здесь родители могут получить разъяснительный материал, и не только родители. Создание блога - источник информации для учащихся , родителей и всех тех, кто интересуется школьной и внеклассной жизнью.
- Михеева Н.А. 9:22. 21 марта 2010
Уважаемая Светлана Анатольевна, то, что в лидерах создателей блогов началка - это действительно хорошо, плохо то, что средняя и старшая школа не хотят или не могут подхватить движение по созданию классных блогов.
Цитата:"...классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве "бесплатного" приложения :))) получить уже готовый блог!" Я рада за Ваш класс - их будущий классный руководитель готов продолжить работу с "наследством" (уже созданным классным блогом). А если бы он не захотел, свалил бы, в лучшем случае, всю работу на учеников или родителей? Я думаю, что такой блог довольно быстро прекратил бы свое существование. Необходимо как можно больше популяризировать этот сервис "в массах", рассказывать, убеждать. Посмотрим как изменится ситуация после школьных мастер-классов по сетевым сервисам.
Петрова И.А. IT26 Virtu-Асы 17:50 21 марта 2010
Ирина Александровна! Согласна с Вами, что нужно популяризировать образовательные блоги, рассказывать о том, как правильно организовать работу в новом для педагогов сервисе. ОЧЕНЬ НУЖНО ДЕЛО! Но педагогическое блоггерство только зарождается, общее число блогов, созданных учителями, можно «пересчитать по пальцам». Наш дистанционный мастер-класс – это первая ласточка в этом направлении. Мы показываем новые возможности, которые предоставляет сервис Blogger.com; рассуждаем о том, как организовать работу в блоге; предлагаем что-нибудь сделать в блоге. Мы только презентуем сервис для того, чтобы убедить педагогов, что «не так страшен черт, как его малюют». --Марина Низенькова 16:32, 22 марта 2010 (SAMT)
Добрый день, уважаемая Ирина Александровна. Очень рада Вашему комментарию. Я, конечно же, не знаю продолжится работа в блоге дальше. Но, согласитесь, у меня есть время (больше двух лет), чтобы заинтересовать всех участников процесса :)
Цитата:Я уже сейчас знаю, что блог передам "по наследству" вместе со своими детьми, поэтому рассказываю учителям в школе, что такое "блог", и "с чем его едят".
Ну, а если заранее думать, что твой труд никому не пригодится, ЗАЧЕМ ТОГДА ВСЁ ЭТО НАЧИНАТЬ????? --Шейкина С.А. 16:50, 22 марта 2010
Доброе время суток, уважаемые коллеги!
Читая обсуждения, все больше прихожу к мысли, что надо чаще использовать на практике новые технологии, которые нам предлагает жизнь! Вот мы сейчас занимаемся обсуждением, нужен ли блог учителю?
А зачем? Надо пробовать!
Сначала нас влечет любопытство, затем приходит интерес, а потом это станет необходимостью! Только после того, как начнете работать в блоге, Вы поймете на практике, зачем он нужен педагогу!
Начиная свой нелегкий путь по созданию блога и привлечению к работе в нем учащихся, я так же как и многие другие начинающие блоггеры столкнулась с проблемой: как привлечь учеников к работе в блоге! Ответ один – заинтересовать!
Одним из способов повышения интереса, по моему мнению, являются всеми нами любимые творческие задания, которые ребята могут выполнять на страницах блога. Размещение этих материалов приводит к повышению самооценки ребят и к их активности!
Что могут делать родители в блоге?
Для родителей общение с учителем в блоге тоже может быть полезно, они могут получить ответы на интересующие их вопросы. Приведу пример из моего личного опыта: с помощью размещенного в блоге сообщения удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!
Носова Е.Ю., учитель биологии и химии,IT27 Палитра
Прочитав статью и ознакомившись с различными блогами , я поняла, что блог – это эффективное средство образовательного процесса. Блог действительно нужен и учителю, и родителям, и детям. Родители класса могут пообщаться, обсудить какие – либо вопросы, которые касаются всех, задать вопросы учителю и друг другу, ответить на них, ведь по телефону общаются не все. Родителям есть чем поделиться и с детьми. Они могут вести поэтическую страничку, « Умелые руки», игротеку и многое другое, привлекая детей и делая процесс обучения познавательным и интересным. Ведь в начальной школе родители принимают активное участие в жизни класса. Учителю нужно потрудиться, чтобы увлечь детей и родителей. Детям нужно давать задания, которые требуют действия, общения в блоге, о таких заданиях говорилось много в обсуждении.--Шутова Мария Сергеевна 19:42, 22 марта 2010 (SAMT)IT46 Вторые мамы
Создавая свой блог, учитель имеет возможность общения с детьми, которые в настоящий момент болеют или по каким-то другим причинам не могут посещать школу. Давать задания, обсуждать наболевшие вопросы, общаться с детьми, их родтелями, коллегами и т.д. Работа в блогах - это замечательно, но в идеале. У нас в селе далеко не у всех учащихся есть компьютеры, не говоря уже о подключении к сети Интернет.--Ведяскина 21:07, 22 марта 2010 (SAMT) IT 74
Добрый день, уважаемые коллеги!
Мы вступили в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки играют огромную определяющую роль. Постоянное обновление и накопление знаний не прихоть, не погоня за внешней эрудицией и образованностью. Это необходимость, продиктованная всем укладом нашей жизни, уровнем развития науки и техники, стремлением к всестороннему развитию личности.
Зачем современному педагогу нужен блог? Ответ один – это современное средство, которое может повысить интерес к предмету. Заинтересуем ребят, у них появится привычка каждый день заглядывать в блог. А мы будем размещать информацию и для одаренных школьников, и для тех, кому нужно что-то доработать, и информацию о неотложных событиях и заданиях, и многое, многое другое. Важно, чтобы это было интересно детям, тогда у нас все получится!
--Стуликова Алевтина Алексеевна, IT33 Три девицы 11:36, 23 марта 2010 (SAMT)
Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Год назад столкнулась с проблемой: родители моего 8 класса жаловались на то, что их дети не записывают д/з в дневниках, говоря: "Ничего не задано". И я, долго не раздумывая, завела блог, в котором ежедневно прописывала д/з по каждому предмету. Адрес блога для родителей указала в дневниках детей. Но, то ли у меня была огромная нехватка времени (маленький ребенок, много часов, школьный сайт)и я свой блог не развивала и не усовершенствовала, то ли родителям было не до блога (а может даже само слово "блог" ввело некоторых в ступор), получилось как в басне И. Крылова "... а воз и ныне там" - д/з ученики не всегда выполняли. С тех пор для себя я сделала вывод: чтобы сетевое взаимодействие с родителями (учениками) было удачным, нужно: - заинтересовать; - удачно прорекламировать; - продемонстрировать, а еще лучше тут же дать всем попробовать "повзаимодействовать". И тогда "огонь не погаснет" Копылова Елена Павловна, IT64 Трио "КПД" 15:24, 23 марта 2010 (SAMT)
Милые коллеги, Светлана Анатольевна и Наталья Викторовна!
Я очень рада за Ваш творческий порыв! Спасибо за комментарии и советы. Я обязательно буду следить (в хорошем смысле слова) за блогами, созданными Вами. Со временем побываю на Ваших форумах.
Опыт коллег для меня очень важен!
Участник: Перец Елена Анатольевна МОУ лицей № 76 IT36 "Lady - Талант" 02:22 24 марта 2010 года
Интересно знакомиться с уже имеющимся опытом коллег по созданию и ведению блогов. Ценно, что это работа с учащимися и с родителями. Учителю предстоит конечно же больше работы, но стоит того! Это современно! Главное выработать привычку пользоваться блогом. Особенно эфективно можно общаться с учащимися, которые обучаются на дому, консультировать их по возникшим вопросам. Несомненно блоги-это удобный инструмент организации образовательного процесса.
Гречкина А.Б.,МОУшкола №90,IT80 Беспокойные сердца
- Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. Во - первых в блоге есть возможность разместить большой объем информации. Во - вторых, блог в наше время это актуально. В - третьих в блоге учитель может размещать информацию для учащихся, родителей и коллег. В общем, это место, где можно не только высказать своё собственное мнение по различным вопросам, поделиться какой-то информацией с коллегами, родителями и детьми, но и получить ответную реакцию.
Мармаза С.Н., МОУ СШ 82, IT24 Ультр@ctive.82 --MSVETLANA 20:13, 25 марта 2010 (SAMT)
Добрый вечер!
Ведение блога для меня пока «новое малоподвижное», однако, читая комментарии коллег, понимаю, что это удобно, даёт новые возможности профессионального роста, общения с коллегами, родителями, учащимися. Ведение блога создаёт условия для своевременного информирования родителей о школьных и классных мероприятиях. Думаю создать блог, надеюсь, что у меня это получится. Если будут технические вопросы, то обращусь за помощью к коллегам нашей школы, тем, кто уже имеет опыт этой работы. Локтева Наталья Викторовна создала блог и разместила в нем информацию для родителей и учеников своего класса. --Дождикова Вероника Борисовна 21:47, 26 марта 2010 (SAMT) IT16 Сердца четырёх
Здравствуйте! Идея создания блога учителя-предметника или классного руководителя мне понятна и интересна, хотя своего блога пока нет. Сегодня все чаще при общении с учениками и родителями во внеурочное время мы прибегаем к помощи телефона. У блога больше возможностей. Детям там будет интересно, если в блоге будет интересная информация, и они сами будут участниками создания блога.
ЛобаТ.А., МОУ школа№90, IT80 Беспокойные сердца
Много чего нужно и хочется сделать в работе. Блог, конечно же, не помешает. На первых порах он будет неожиданным, интересен моим ребятам, но придется "пыхтеть" без остановки, чтобы рейтинг этого блога не стал падать. "Костровым," бесспорно, будет выступать учитель. Если будет создаваться сеть блогов, то можно в таком случае привлечь и детей, и родителей. Темы можно обсуждать всякие, в зависимости от направленности блога. --Алексеева Лариса Витальевна 00:25, 26 марта 2010 (SAMT) IT68 "СоУС-Союз Учительских Сердец"
Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
С блогами близко познакомилась только участвуя в этом ДМС. Раньше считала, что блог – это просто электронный личный дневник. Сейчас поняла, что поскольку записи в этом дневнике читаются любыми желающими и открыты для комментариев, то использовать его можно не только в личных, но и в общественных целях.
Блог учителя – это раздел, где действующие педагоги могут писать свои мысли о предмете в целом, о профессии, выкладывать некоторые обучающие материалы собственной разработки и ссылки на интересные ресурсы.
Также хочу заметить, что блог – форма относительно легкая, не требующая таких усилий, как создание собственного сайта.
Дробот Светлана 00:32, 26 марта 2010 (SAMT) IT26 Virtu-Асы
Блог как инструмент в опытных руках педагога может решать параллельно несколько задач. В начальных классах роль кострового, на мой взгляд, может взять на себя родитель или группа таковых. Говорю это теоретически, т.к. мысли есть, а практики ещё, к сожалению, нет. А вот отдельные рубрики вполне по силам и малышам. Будем пробовать!!!
- "О,сколько нам открытий чудных
- Готовят просвещенья дух,
- И опыт, сын ошибок трудных,
- И гений, парадоксов друг..."
- Не бойтесь ошибаться, работу над ошибками всегда можно сделать!!!
Истомина Е.В., МОУ школа №90 IT80 Беспокойные сердца
Добрый день всем!
Я начинающий блоггер, и с момента начала работы по созданию личного блога столько дум передумано, столько идей возникло…
Вот некоторые из них:
- хочется, чтобы триединство лежало в основе блога (учитель – ученик – родитель);
- обратная связь стала главным его принципом;
- информационная насыщенность способствовала эффективному решению образовательных и воспитательных задач.
Поскольку blog – это ткань, полотно, то хочется, чтобы оно было красивым (интересным), прочным, своеобразным. Каким оно получится, думаю, увидите на страницах моего блога!
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Начала читать статью и задумалась. Действительно, в средствах массовой информации с таким явлением как «блог» сталкиваемся уже давно, в некоторых даже пишем комментарии, общаемся, просматриваем новости, используем необходимые материалы. А много ли образовательных блогов? Сколько педагогов и учеников являются активными участниками таких «интернет-дневников»: то есть они не просто используют уже предложенные ресурсы, но и готовы поделиться своими? Сможем ли мы обойтись без блога? Все ответы нашлись в материалах статьи и предложенных ссылках. Да, возможно, образовательных блогов не так уж и много, но активное стремление педагогов повысить свое педагогическое мастерство, сделать учебный процесс не просто привлекательным, но и эффективным, обязательно приведет к стремительному распространению такой формы сетевого сообщества. Блог – хорошая среда для рождения и воплощения новых замыслов и творческих идей. Они способствуют профессиональному росту, реализации совместных проектов, позволяют создать единую коллекцию важных ресурсов, обмениваться информацией, мнениями, комментариями, методическими материалами и ресурсами и т.д. Примеров можно привести много, но самое главное в том, что образовательный блог на сегодняшний день – это необходимый инструмент для самореализации педагогов и их учеников.
При этом очень многое зависит от блогера! Ведь авторы – живые люди! Жизнь блога определяется личностью тех людей, которые его ведут и посещают. Поэтому полностью согласна с мнением авторов статьи: «интернет-дневник» нужно поддерживать, стимулировать интерес к различным проблемам, выкладывать интересные темы для обсуждения. Очень важно сформировать у учеников умение активно работать в таких сетевых дневниках, правильно организовать сетевое взаимодействие. Ведь блог не только открыт для чтения, в нем необходимо оставлять комментарии, обмениваться полезной образовательной информацией. Спасибо авторам статьи за интересную и так необходимую нам коллекцию ссылок на образовательные блоги. Участие же в мастер -классе «Легко ли быть блогером?», предложенное организаторами семинара, позволит сделать первые шаги на пути к самосовершенствованию профессиональных навыков в использовании передовых информационных технологий.
--Федина Светлана, IT73 Квинтет, 17:50, 26 марта 2010 (SAMT)
Блоги – это, бесспорно, хорошо. Но не стоит торопиться! Сначала я, прочитав разные мнения, загорелась созданием своего личного блога, но потом, когда прошел первый (часто сумасбродный) запал, подумала о том, что ведь это и большая ответственность. Ты действительно должен являться костровым и дежурить, когда все спят, ты несёшь на себе основную нагрузку, потому что с тебя всё началось. И моё твердое убеждение, что создание и ведение блога – вовсе не легкое дело, нужен серьёзный, обдуманный подход. Человек должен чувствовать в себе потребность к такому роду деятельности, а создавать блог наспех – заранее гиблое дело.
--Панихина Марина, IT64 Трио "КПД", 23:17, 26 марта 2010
Уважаемая Марина Геннадьевна, вы говорите, блог - это умная игрушка. Я бы хотела иметь такую игрушку. Первые шаги уже сделаны - огонь зажжён. Осталось подбросить дровишки. С блогами я встречалась и раньше, но не понимала как с ними работать. А самостоятельно изучить этот сервис - времени так и не нашла. Спасибо, что вы предоставили нам такую возможность в мастер-классе. Я считаю, что создание блога - это значит подняться ещё на одну ступень в своей профессиональной деятельности. Не попробовав, нельзя судить о том - хорошо это или плохо, принесёт пользу или нет. Читая разные блоги, вижу, что это реально, это интересно. Это новая форма работы с детьми, с родителями и даже с коллегами. А современный учитель не стоит на месте. Он движется только вперёд - пока горит огонь!
Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна, IT16 Сердца четырёх, 14:04, 27 марта 2010 (SAMT)
Сколько бы мы не говорили о безопасности детей в интернете,дети все равно будут там сидеть. Создание блога пятиминутное дело. Поддерживать этот блог,чтобы он существовал не как доска-объявление-вот наша цель.И "повернуть" детей лицом к нам и сделать нашими союзниками-задача не из легких. Мой блог создавался раньше этого семинара и сейчас участвуя в мастер-классе я пересматриваю свое отношение к блогу. А что именно? Если в начале меня интересовали красочное оформление блога, то сейчас больше стала думать принесет ли пользы этот материал читателю или будет просто место занимать. Чтобы поддерживать блог,нужны помощники. А помощников нужно учить.Вопросов много, идей тоже. А насчет того,нужны ли блоги,хочу сказать-да. Чтобы весь наработанный материал держать в одном месте,общаться с учениками, с коллегами. --Молдагалиева 14:48, 27 марта 2010 (SAMT), IT50 Ладушки, 13:47, 27 марта 2010 (SAMT)
Мне эта тема интересна, поскольку опыт работы с сайтами и интернетом у меня большой, я являюсь администратором сайта детского сада. Но, всегда хотелось создать что-то свое, допустим для общения с родителями группы в которой я работаю, но до сегодняшнего дня было то некогда, то не знала как это лучше сделать. Теперь - решилась! Надеюсь все получится - столько материала пропадает, а бедные студенты и молодые специалисты, родители в отчаянии от отсутствия методической поддержки.
--Казакова Н.А. 27 марта 2010
Наше мнение: вести собственный блог способен не каждый. Для этого необходимы знания, время, особый психологический настрой. Для нас общение в блоге не очень интересно. Как правило, каждый остается при своем мнении. Но высказать свое мнение какому-то политику, известной личности через блог удобно и доступно.
Прочитав отличие Web 1.0 от Web 2.0, окунувшись в конкурсное задание, я начинаю понимать: наши сайты играют роль информационного стенда о школе, хотя и на сайте можно оставлять комментарии, общаться через комментарии, но такой практики нет. Наверное, за блогом будущее ( на определенный промежуток времени). Как привлечь учащихся, родителей к сетевому сообществу? Только их прямое участие в создании школьного блога сделает блог живым. Если это блог учителя-предметника, то в блоге можно поместить рекомендации по выполнению домашнего задания с указанием ресурсов. Может быть на первом этапе это будет задание для работы в группах. Соревновательный дух всегда придает интерес к процессу. Шарафутдинова З.Р. IT14Ялкын
Как показал мастер-класс, в образовательном процессе блоги – явление пока еще новое. Данный вид сервиса Интернет недостаточно еще освоен учителями. Однако, получив информацию, большинство учителей загорелись идеей создать свой блог и испробовать новый инструмент на практике. Материалы по данной теме, размещенные в информационной секции, показали все разнообразие использования блогов в образовании. Какие же возможности открывает перед учителем данный вид сервиса? Существует три основных направления использования блогов: предметные блоги, блоги классных руководителей и блоги для профессионального общения педагогов. Для учителей-предметников – это возможность обеспечить учащихся дополнительными материалами по предмету, особенно это актуально, если на изучаемый предмет отводится 1-2 часа в неделю. В блоге можно разместить текстовую информацию, а также аудио и видеозапись, выложить слайд-шоу или презентацию. Можно обсуждать с учениками проблемы, которые были затронуты на уроке, проводить консультации учащихся. Педагог может отслеживать уровень усвоения темы учащимися при помощи тестов, творческих заданий. Следующий вид блогов – это личный блог, где учитель описывает свою профессиональную деятельность, а также осуществляет взаимодействие с другими авторами одноименных блогов. Такой блог дает возможность не только представить свой опыт, но и получить советы, замечания коллег, а это все будет способствовать совершенствованию работы педагога. Учитель может использовать блог не только для себя лично, но и создавать совместно с коллегами блоги проектов, методических объединений, сообществ учителей того или иного предмета. Блоги класса создаются, как правило, для взаимодействия с учащимися и их родителями и решают широкий спектр задач, как образовательных, так и воспитательных. Классный руководитель может вести совместно с детьми летопись класса, публиковать творческие работы учеников, размещать отчеты о достижениях учащихся. При помощи блога учитель может организовать внеклассную работу по предмету, вести работу с одаренными детьми, проводить консультации с болеющими, способствовать формированию ИКТ - компетенций учащихся. Блог помогает наладить обратную связь с родителями, узнавать об уровне удовлетворенности родителей школой в целом, качеством преподавания того или иного предмета, воспитательной работой и т.д. При помощи блога можно проводить консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей, информировать родителей о событиях, происходящих в классе. Бесспорно, блог – это полезная и интересная форма общения с коллегами, учащимися и их родителями в Интернете в режиме on – line, которую надо взять на вооружение каждому педагогу.
Богдашова Е.Б., IT46 Вторые мамы, 27 марта 2010
Согласна с коллегами, что блог - это актуально и современно! Блог - это своеобразный инструмент общения всех участников образовательного процесса. С его помощью можно решать многие бразовательные задачи: работать над проектом, обсуждать возникшие вопросы с родителями и учащимися, размещать полезные статьи, отчеты о проделанной работе. Конечно, чтобы блог был интересным, актуальным, его нужно постоянно поддерживать, привлекать к нему новых авторов, дополнять итересными и полезными гаджетами. Это требует от учителя определенных вложений знаний,времени, сил. Но это стоит того! Сама познакомилась с блогами на курсах, очень заинтересовалась, создала свои. Спасибо огромное организаторам курсов, мастер-классов. Планирую продолжить работу над блогами. Участник:Казеева Татьяна НиколаевнаIT75 Классные Дамы
Уважаемые коллеги и организаторы конкурса! Думаю, неслучайно про блоги мы говорим в конце семинара. Считаю, что блог может стать вершиной сетевого взаимодействия учителя с коллегами, учениками и родителями на современном этапе. Долго к нему шли учителя, но доступные технические возможности, помогут им быстро освоить эту работу. Он удобен и во внеклассной работе классного руководителя и в учебной деятельности. Это универсальный инструмент общения, обучения, накопления материала для учителя, его учеников и родителей. Спасибо организаторам за предоставленную возможность получить и мнение опытных коллег, и практические советы. А главное, весь изученный материал помогает чётко представить себе место блога в системе работы современного учителя. Костина Светлана АлександровнаIT75 Классные Дамы
