Обсуждение участника:Одегова Оксана

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Требования к конспекту ООД)
Строка 52: Строка 52:
 
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=ifxM5d0HLxI Фрагмент урока русского языка во 2 классе]'''
 
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=ifxM5d0HLxI Фрагмент урока русского языка во 2 классе]'''
 
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=1A9FEslwFWk Фрагмент урока английского языка]'''
 
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=1A9FEslwFWk Фрагмент урока английского языка]'''
 
=='''Регламент 2 этапа конференции (с 28 января 2016г. по 20 февраля 2016г.)'''==
 
* На втором этапе педагогические работники дошкольных образовательных учреждений принимают участие в экспертной оценке материалов, представленных на первом этапе.
 
* Для это необходимо выполнить задания:
 
** Внимательно просмотрите все '''[материалы конференции]'''
 
** В '''[анкете конференции]''' ответьте на вопросы, отражающие насколько внимательно вы изучали работы
 
** Оцените материалы конференции  и выскажите свое мнение по наиболее понравившимся работам '''[в предложенной форме]'''.
 
 
* Педагоги, принявшие участие в оценке работ и выполнившие задания второго этапа конференции, получат сертификат участника.
 

Версия 13:18, 15 февраля 2016

Сегодня мы уже не обходимся без применения технических средств обучения и компьютерных технологий. Это во многом упрощает и экономит время, вносит разнообразие в образовательную деятельность. Не секрет, что качество проведения образовательной деятельности в детском саду зависит от наглядности и изложения, от умения педагога сочетать живое слово с образами. Экспериментально установлено, что при устном изложении материала ребенок за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при “подключении” органов зрения до 100 тысяч таких единиц. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала. Способы применения интерактивной доски в совместной деятельности педагога с детьми в детском саду могут ограничиваться только фантазией. С помощью интерактивной доски обучение детей становится более привлекательным и захватывающим.


Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, попробовать поработать с ней.
Маркер.png

Мы предлагаем Вам представить материалы (конспект ООД и видеофрагмент), отражающие собственный опыт использования интерактивной доски в работе с детьми в различных видах деятельности.

Для этого Вам необходимо не позднее 18 марта 2016 г. отправить конспект ООД на адрес организаторов конкурса (Написать О.Н.Одеговой) и заполнить форму публикации материалов, в которой указать свои данные, название видеофрагмента, ссылку на его размещение в YouTube.

ВАЖНО ПОМНИТЬ! Интерактивные доски - не просто электронные ”меловые” доски. Они позволяют детям взаимодействовать с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций.


Требования к конспекту ООД


  1. Конспект должен соответствовать ФГОС дошкольного образования.
  2. В содержании конспекта должна быть учтена деятельность детей, в которой используется интерактивная доска.
  3. Конспект должен быть представлен в программе Microsoft Word по образцу (“Шаблон”).
  4. Не позднее 18 марта 2016 г. отправить конспект ООД на адрес организаторов конкурса (Написать О.Н.Одеговой).

Требования к видеофрагменту


  1. В видеофрагменте должно быть указано ФИО автора (участника), тема занятия, название и цель игры (задания).
  2. Видеоролик должен показывать фрагмент занятия (из Вашего представленного конспекта ООД) с использованием интерактивной доски.
  3. При съемке видеоролика используйте наглядное изображение действий педагога. В случае использования видеосъёмки детей необходимо заранее получить соответствующее разрешение их родителей (законных представителей).
  4. При создании видео должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации, если таковые использовались.
  5. Созданный видеофрагмент должен быть опубликован в сервисе для хранения видео YouTube (не забудьте скопировать и сохранить ссылку на своё видео) .
  6. Продолжительность видеофрагмента не должна превышать 5 минут.
  7. После подготовки и публикации видео необходимо заполнить форму публикации материалов, в которой указать свои данные, название видеоролика, ссылку на его размещение в YouTube и представить краткую аннотацию.
Лупа.png


В помощь участникам:

  1. ФГОС в дошкольном образовании.
  2. Для монтажа видеофрагмента рекомендуем вам воспользоваться программой для обработки видео Windows Movie Maker или Windows Live:
  1. Инструкция "Добавление видеоматериалов на YouTube".
  2. Он-лайн конвертер файлов позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой.
  3. Видеофрагменты занятия на интерактивной доске:
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/