От абака до смартфона

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 6: Строка 6:
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
{| border=0 width=98% align=center  
 
  | [[Изображение:Reflec_d.gif|left|]]
 
  | [[Изображение:Reflec_d.gif|left|]]
::: <font color=#FF0000>'''Уважаемые участники конференции! Познакомьтесь с материалами статьи и ответьте на [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfiguu8VhXAQaM1AbgxqY6Ox9brzZWuIT1CiMeXIJzqtQjCog/viewform вопросы анкеты].</font>
+
::: <font color=#FF0000>'''Уважаемые участники конференции! Познакомьтесь с материалами основной статьи и видеовыступлениями, а затем ответьте на [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfiguu8VhXAQaM1AbgxqY6Ox9brzZWuIT1CiMeXIJzqtQjCog/viewform вопросы анкеты].</font>
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
Строка 12: Строка 12:
 
Педагогический подход, при котором учебная деятельность осуществляется с использованием личных устройств учащихся — планшетных компьютеров и смартфонов, — называется '''«модель BYOD»'''. BYOD - это акроним английского выражения Bring Your Own Device (''"приноси свое собственное устройство"'').
 
Педагогический подход, при котором учебная деятельность осуществляется с использованием личных устройств учащихся — планшетных компьютеров и смартфонов, — называется '''«модель BYOD»'''. BYOD - это акроним английского выражения Bring Your Own Device (''"приноси свое собственное устройство"'').
  
Смысл BYOD состоит в том, что учителя и администрация школ не запрещают, а разрешают и всячески мотивируют учащихся на то, чтобы они приносили в школу свои ноутбуки, планшетные компьютеры и смартфоны. BYOD – это способ административно решить две очень важные проблемы, стоящие перед современным образованием. Во-первых, обеспечить каждого школьника собственным мобильным устройством. При использовании модели BYOD мобильное устройство – это собственность и забота семьи, а не школы. Во-вторых, решается вопрос, что делать с мобильными телефонами учащихся на уроке. BYOD – это '''[[IT-калейдоскоп 2016|путь к их «легализации»]]''' и превращению из врагов учителей в союзников.   
+
Смысл BYOD состоит в том, что учителя и администрация школ не запрещают, а разрешают и всячески мотивируют учащихся на то, чтобы они приносили в школу свои ноутбуки, планшетные компьютеры и смартфоны. BYOD – это способ административно решить две очень важные проблемы, стоящие перед современным образованием. Во-первых, обеспечить каждого школьника инструментом для использования ИКТ на уроке и дома. При использовании модели BYOD мобильное устройство – это собственность и забота семьи, а не школы. Во-вторых, решается вопрос, что делать с мобильными телефонами учащихся на уроке. BYOD – это '''[[IT-калейдоскоп 2016|путь к их «легализации»]]''' и превращению из врагов учителей в союзников.   
  
BYOD можно успешно использовать в гибкой '''[[Секция 2. Смешанное обучение|модели смешанного обучения]]''', а также в формате '''[[Перевёрнутый класс. От Я до А|«перевёрнутого класса»]]'''. В первом случае учащиеся, находящиеся в пространстве смешанного
+
BYOD можно успешно использовать в гибкой '''[[Секция 2. Смешанное обучение|модели смешанного обучения]]''', а также в формате '''[[Перевёрнутый класс. От Я до А|«перевёрнутого класса»]]'''. В первом случае учащиеся, находящиеся в пространстве смешанного обучения, подключаются к Сети, получают доступ к учебным ресурсам и работают с ними самостоятельно или в малых группах, а во втором — используют свои личные устройства для обучения как дома, так и на уроке.
обучения, подключаются к Сети, получают доступ к учебным ресурсам и работают с ними самостоятельно или в малых группах, а во втором — используют свои личные устройства для обучения
+
как дома, так и на уроке.
+
 
----
 
----
  

Версия 21:35, 27 августа 2017

Kfm home.png

Вернуться на страницу Секции № 2. Смешанное обучение

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу конференции

Reflec d.gif
Уважаемые участники конференции! Познакомьтесь с материалами основной статьи и видеовыступлениями, а затем ответьте на вопросы анкеты.

Педагогический подход, при котором учебная деятельность осуществляется с использованием личных устройств учащихся — планшетных компьютеров и смартфонов, — называется «модель BYOD». BYOD - это акроним английского выражения Bring Your Own Device ("приноси свое собственное устройство").

Смысл BYOD состоит в том, что учителя и администрация школ не запрещают, а разрешают и всячески мотивируют учащихся на то, чтобы они приносили в школу свои ноутбуки, планшетные компьютеры и смартфоны. BYOD – это способ административно решить две очень важные проблемы, стоящие перед современным образованием. Во-первых, обеспечить каждого школьника инструментом для использования ИКТ на уроке и дома. При использовании модели BYOD мобильное устройство – это собственность и забота семьи, а не школы. Во-вторых, решается вопрос, что делать с мобильными телефонами учащихся на уроке. BYOD – это путь к их «легализации» и превращению из врагов учителей в союзников.

BYOD можно успешно использовать в гибкой модели смешанного обучения, а также в формате «перевёрнутого класса». В первом случае учащиеся, находящиеся в пространстве смешанного обучения, подключаются к Сети, получают доступ к учебным ресурсам и работают с ними самостоятельно или в малых группах, а во втором — используют свои личные устройства для обучения как дома, так и на уроке.


Использование мобильных приложений на уроках русского языка
Низенькова Марина Геннадьевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ"
Использование мобильных приложений в обучении математике
Одегова Светлана Петровна, методист МАОУ ДПО ЦИТ
Использование мобильных приложений по русскому языку в исследовательской деятельности учащихся
Игнатьева Светлана Дмитриевна, учитель русского языка и литературы МБУ “Школа №31”
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/