Пленарное заседание Территория инноваций 2022
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fee; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Гордимся лучшими!'''</p> |
| + | <center>Традиционно тольяттинские учителя достойно представляют наш город на конкурсе "Учитель года". Знакомьтесь с опытом лауреатов конкурса. </center> | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
| Строка 25: | Строка 26: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#efc; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#efc; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Первые шаги реализации рабочей программы воспитания'''</p> |
| + | <center>Актуальные воспитательные практики реализации рабочей программы воспитания в урочной и внеурочной деятельности, в работе классного руководителя, детских молодежных объединений. </center> | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
| Строка 47: | Строка 49: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#F0FFFF; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#F0FFFF; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Перспективы развития направления "функциональная грамотность" в изменившихся условиях'''</p> |
| + | <center>Есть ли альтернатива международному исследованию PISA? Должна ли работа по формированию функциональной грамотности остаться в практике школьного учителя? Связаны ли новый ФГОС и функциональная грамотность?</center> | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
|width=100%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/> | |width=100%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/> | ||
| Строка 61: | Строка 64: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#FDF5E6; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#FDF5E6; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''Ваша школа может стать участницей проекта по развитию личностного потенциала'''</p> |
| + | <center>В Самарской области уже 42 образовательных учреждения стали участниками федеральной Программы Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее" по развитию личностного потенциала. Программа предлагает участникам курсы повышения квалификации для управленцев и педагогов, УМК для разных возрастов обучающихся, эффективные инструменты повышения личностного потенциала детей и взрослых и мониторинг изменений.</center> | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
|width=100%|<video type="youtube" id="kLAeLyYPOQ4" width="350" height="250" position="center"/> | |width=100%|<video type="youtube" id="kLAeLyYPOQ4" width="350" height="250" position="center"/> | ||
Версия 13:09, 22 апреля 2022
| Главная страница | Пленарное заседание | Секция 1 |
|
Секция 2 | Секция 3 | Секция 4 |
|
| ||||||||||
|
| ||||||
