Пленарное заседание Территория инноваций 2022

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск
   Главная страница        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2        Секция 3        Секция 4      

Гордимся лучшими!

Конкурс «Учитель года» - удивительное явление нашей жизни. Три с лишним десятилетия подряд этот фестиваль педагогического мастерства открывает новые имена в образовании, дарит учителям радость общения с коллегами, ставит достойные ориентиры для молодых педагогов, повышает престиж профессии. «Учитель года» - это всегда новый импульс развитию педагогики и педагога, показатель профессионального и творческого роста учителей. Ежегодно тольяттинские учителя достойно представляют наш город на конкурсе профессионального мастерства "Учитель года Самарской области". Знакомьтесь с опытом лауреатов конкурса.
Формирование познавательных УУД посредством использования проблемных ситуаций
Баранова Алена Юрьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 59",

победитель зонального(окружного) этапа конкурса "Учитель года - 2022" городского округа Тольятти, финалист конкурса "Учитель года Самарской области - 2022", победитель в номинации "Молодой учитель"

Использование кейс-метода как средства повышения математической грамотности обучающихся
Оноприенко Лариса Владимировна, учитель математики, МБУ "Школа № 21", лауреат зонального(окружного) этапа конкурса "Учитель года - 2022" городского округа Тольятти, финалист конкурса "Учитель года Самарской области - 2022"

Первые шаги реализации рабочей программы воспитания

Актуальные воспитательные практики реализации рабочей программы воспитания в урочной и внеурочной деятельности, в работе классного руководителя, детских молодежных объединений.
Воспитательные практики образовательных организаций: смыслы и ценности
Руденко Ирина Викторовна, д.п.н., профессор кафедры «Педагогика и методики преподавания», руководитель магистерской программы «Педагогика и психология воспитания» ТГУ, «Почетный работник сферы образования»
Воспитательный потенциал урока (модуль "Школьный урок")
Морозов Иван Анатольевич, и.о. заведующего кафедрой воспитательных технологий ГАУ ДПО СО ИРО

Перспективы формирования функциональной грамотности в изменившихся условиях

Есть ли альтернатива международному исследованию PISA? Должна ли работа по формированию функциональной грамотности остаться в практике школьного учителя? Связаны ли обновлённые ФГОС и функциональная грамотность?
Функциональная грамотность. Поговорим о перспективах.
Панарина Лариса Юрьевна, проректор,
ГАУ ДПО СО ИРО г. Самара


Ваша школа может стать участницей проекта по развитию личностного потенциала

В Самарской области уже 42 образовательных учреждения стали участниками федеральной Программы Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее" по развитию личностного потенциала. Программа предлагает участникам курсы повышения квалификации для управленцев и педагогов, УМК для разных возрастов обучающихся, эффективные инструменты повышения личностного потенциала детей и взрослых и мониторинг изменений.
Знакомьтесь: Программа по развитию личностного потенциала
Матвиенко Евгений, руководитель направления "Внедрение" Программы по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее" г. Москва

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/