Прогулка № 3. «Живопись здесь, внутри»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 12: Строка 12:
 
[[Файл:Man-w-questions.jpg|thumb|left]]
 
[[Файл:Man-w-questions.jpg|thumb|left]]
  
<font size=2 color=#000000> '''Эстетическая культура''' - важнейшая составляющая духовного облика личности.  Эстетическое воспитание - это систематический процесс, направленный на развитие у учащихся способности видеть, понимать, ценить красоту окружающего мира, искусства.Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувство ребёнка, но и способствует развитию воображения и фантазии.
+
<font size=2 color=#000000> '''Эстетическая культура''' - важнейшая составляющая духовного облика личности.  Эстетическое воспитание - это систематический процесс, направленный на развитие у учащихся способности видеть, понимать, ценить красоту окружающего мира, искусства.Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребёнка, но и способствует развитию воображения и фантазии.
  
<font size=2 color=#000000> Помимо основной эстетической функции живопись формирует познавательные навыки, т.к. через средства изобразительности школьник познает окружающий мир, приобретает опыт и знания. Живопись отражает и дает оценку историческим событиям, воплощает явления реального мира, показывает широкие картины жизни людей. Мощно воздействуя на эмоции и мысли зрителей, живопись служит действенным средством формирования общественного мнения. Достаточно вспомнить [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0 Бульдозерную выставку], чтобы оценить значимость живописи в истории.  
+
<font size=2 color=#000000> Живопись помимо основной эстетической функции формирует познавательные навыки, т.к. через средства изобразительности школьник познает окружающий мир, приобретает опыт и знания. Живопись отражает и дает оценку историческим событиям, воплощает явления реального мира, показывает широкие картины жизни людей. Мощно воздействуя на эмоции и мысли зрителей, живопись служит действенным средством формирования общественного мнения. Достаточно вспомнить [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0 Бульдозерную выставку], чтобы оценить значимость живописи в истории.  
  
<font size=2 color=#000000> М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" цитирует мнение директора гимназии №  147 г. Омска, кандидата педагогических наук В.И. Погореловой: ''"Главным достоинством новых стандартов является тот факт, что они и прямо, и косвенно побуждают учителей специально заняться развитие своего интеллекта, эрудиции, подъемом уровня общей культуры, поскольку при нынешне качестве подготовки и повышения квалификации учителей стандартами овладеть невозможно... '''Стандарты дают понять, что учителя нет без искусства (которое всегда личностно), и только оно способно преобразовывать души, без чего невозможно взрастить личность"'''''.</font>
+
<font size=2 color=#000000> М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" цитируют мнение директора гимназии №  147 г. Омска, кандидата педагогических наук В.И. Погореловой: ''"Главным достоинством новых стандартов является тот факт, что они и прямо, и косвенно побуждают учителей специально заняться развитием своего интеллекта, эрудиции, подъемом уровня общей культуры, поскольку при нынешнем качестве подготовки и повышения квалификации учителей стандартами овладеть невозможно... '''Стандарты дают понять, что учителя нет без искусства (которое всегда личностно), и только оно способно преобразовывать души, без чего невозможно взрастить личность"'''''.</font>
 
|}
 
|}
  
Строка 48: Строка 48:
 
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]]
 
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]]
 
Все участники вправе выбирать различные мероприятия и различные формы проведения прогулки. '''Мы предлагаем вам:'''
 
Все участники вправе выбирать различные мероприятия и различные формы проведения прогулки. '''Мы предлагаем вам:'''
 +
# Посетить любой художественный музей или выставку изобразительного искусства.
 
# Посетить [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=124:lektoriy&catid=60:lyceum&Itemid=103 лекторий "Музеи мира"], который специально для вас будут проводить сотрудники Тольяттинского художественного музея 12, 19, 26 февраля и 12 марта в 17.30. (Стоимость лекции - 115 рублей). Желающие могут записаться в журнале. (''Ссылка для записи будет доступна после регистрации участников).''  
 
# Посетить [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=124:lektoriy&catid=60:lyceum&Itemid=103 лекторий "Музеи мира"], который специально для вас будут проводить сотрудники Тольяттинского художественного музея 12, 19, 26 февраля и 12 марта в 17.30. (Стоимость лекции - 115 рублей). Желающие могут записаться в журнале. (''Ссылка для записи будет доступна после регистрации участников).''  
# Посетить персональную [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=318:personal-exhibition-of-nikas-safronov-qfavoritesq&catid=38:museum-exhibition&Itemid=56 выставку Никаса Сафронова], проходящую в Тольяттинском художественном музее в любое удобное время.  
+
# Посетить персональную [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=318:personal-exhibition-of-nikas-safronov-qfavoritesq&catid=38:museum-exhibition&Itemid=56 выставку Никаса Сафронова], проходящую в Тольяттинском художественном музее с 31 января по 1 марта.  
 
# Ознакомиться с шедеврами искусства в виртуальных музеях мира.  
 
# Ознакомиться с шедеврами искусства в виртуальных музеях мира.  
  
Строка 58: Строка 59:
 
----
 
----
 
'''[http://www.mn.ru/culture/20130419/344381098.html?act=reset Пройдите тест]''' и сообщите о своей победе в Личном дневнике. Ваши действия:
 
'''[http://www.mn.ru/culture/20130419/344381098.html?act=reset Пройдите тест]''' и сообщите о своей победе в Личном дневнике. Ваши действия:
# Необходимо получить максимальное количество баллов за тест.
+
# Ответить на вопросы теста. Постарайтесь получить в результате максимальное количество баллов :)
# '''''Сделать скриншот с вашим результатом и вставить его в соответствующий раздел Личного дневника.'''''
+
# '''''Сделать скриншот экрана с вашим результатом и вставить его в соответствующий раздел Личного дневника.'''''
 
|}
 
|}
  
Строка 67: Строка 68:
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ИТОГИ ПРОГУЛКИ'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ИТОГИ ПРОГУЛКИ'''</p>
  
* В Личном дневнике даны ответы на вопросы о прогулке.
+
* В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 3 на неделе, соответствующей вашему маршруту.
* В Личном дневнике размещен скриншот итогового экрана теста.
+
* В Личном дневнике размещен скриншот экрана с итогами теста.
 
* Приняли участие в обсуждении в блоге сообщества.  
 
* Приняли участие в обсуждении в блоге сообщества.  
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

Версия 23:11, 22 января 2015

Kfm home.png

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия


ЗАЧЕМ?

Эстетическая культура - важнейшая составляющая духовного облика личности. Эстетическое воспитание - это систематический процесс, направленный на развитие у учащихся способности видеть, понимать, ценить красоту окружающего мира, искусства.Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребёнка, но и способствует развитию воображения и фантазии.

Живопись помимо основной эстетической функции формирует познавательные навыки, т.к. через средства изобразительности школьник познает окружающий мир, приобретает опыт и знания. Живопись отражает и дает оценку историческим событиям, воплощает явления реального мира, показывает широкие картины жизни людей. Мощно воздействуя на эмоции и мысли зрителей, живопись служит действенным средством формирования общественного мнения. Достаточно вспомнить Бульдозерную выставку, чтобы оценить значимость живописи в истории.

М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" цитируют мнение директора гимназии № 147 г. Омска, кандидата педагогических наук В.И. Погореловой: "Главным достоинством новых стандартов является тот факт, что они и прямо, и косвенно побуждают учителей специально заняться развитием своего интеллекта, эрудиции, подъемом уровня общей культуры, поскольку при нынешнем качестве подготовки и повышения квалификации учителей стандартами овладеть невозможно... Стандарты дают понять, что учителя нет без искусства (которое всегда личностно), и только оно способно преобразовывать души, без чего невозможно взрастить личность".

РЕАЛ





ВИРТУАЛ

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Pregunta 11.jpg

Все участники вправе выбирать различные мероприятия и различные формы проведения прогулки. Мы предлагаем вам:

  1. Посетить любой художественный музей или выставку изобразительного искусства.
  2. Посетить лекторий "Музеи мира", который специально для вас будут проводить сотрудники Тольяттинского художественного музея 12, 19, 26 февраля и 12 марта в 17.30. (Стоимость лекции - 115 рублей). Желающие могут записаться в журнале. (Ссылка для записи будет доступна после регистрации участников).
  3. Посетить персональную выставку Никаса Сафронова, проходящую в Тольяттинском художественном музее с 31 января по 1 марта.
  4. Ознакомиться с шедеврами искусства в виртуальных музеях мира.

Проверьте:


Пройдите тест и сообщите о своей победе в Личном дневнике. Ваши действия:

  1. Ответить на вопросы теста. Постарайтесь получить в результате максимальное количество баллов :)
  2. Сделать скриншот экрана с вашим результатом и вставить его в соответствующий раздел Личного дневника.

ИТОГИ ПРОГУЛКИ

  • В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 3 на неделе, соответствующей вашему маршруту.
  • В Личном дневнике размещен скриншот экрана с итогами теста.
  • Приняли участие в обсуждении в блоге сообщества.

НА ПАМЯТЬ

А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education?



Сроки выполнения: 1 неделя.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/