Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 36: Строка 36:
 
* [https://www.youtube.com/user/bolshoi Канал Большого театра на Youtube]
 
* [https://www.youtube.com/user/bolshoi Канал Большого театра на Youtube]
 
* [http://classic-music.ru/ Интернет-портал "Классическая музыка"]  
 
* [http://classic-music.ru/ Интернет-портал "Классическая музыка"]  
* [http://www.muzcentrum.ru/ Радио классической музыки "Орфей"]
+
* [http://www.muzcentrum.ru/orfeus/live/ Радио классической музыки "Орфей"]
 
* [http://www.classica.fm/ Новостное online-издание Сlassica.fm]  
 
* [http://www.classica.fm/ Новостное online-издание Сlassica.fm]  
 
* [http://classic-online.ru/ Архив классической музыки]
 
* [http://classic-online.ru/ Архив классической музыки]

Версия 13:05, 23 января 2015

Kfm home.png

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия


ЗАЧЕМ?

Целенаправленное музыкальное воспитание способствует развитию всех граней личности учащегося. Владение музыкальными инструментами влияет на формирование интеллектуальных способностей: стимулируются мыслительные процессы, улучшается память, стабилизируется внимание, развивается логическое и абстрактное мышление. При игре на инструменте развивается концентрация внимания. При прослушивании музыки активизируется воображение и фантазия. Эти черты способствуют формированию эвристических способностей школьников. Многие видные ученые не только любили классическую музыку, но и в часы досуга играли на музыкальных инструментах. Так, например, Д.И. Менделеев очень любил музыку. Его любимым композитором был его коллега — химик А. П. Бородин, автор оперы "Князь Игорь".

М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" замечают: «Стандарт требует от учителя, чтобы он работал своей собственной личностью, своим телом и душой как педагогическим инструментом, чтобы он постоянно совершенствовал свои артистические, сценарно-режиссерские, психолого-тренинговые компетенции в урочной деятельности… Очень важно использование учителем сильных сторон своей личности: талант коммуникатора, обаяние, умение писать стихи, петь, рисовать, танцевать, знание искусства, резьбы по дереву, вышивки, восточных единоборств, какое-то хобби и т.д. ».

РЕАЛ

Посетить концерт.

Тольяттинская филармония
Выбирая прогулку, не забудьте о гастролирующих артистах.



ВИРТУАЛ

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Pregunta 11.jpg

Послушать музыку.

В сервисе Рlaycast.ru создать музыкальную открытку или мультимедийный дидактический материал. Сервис Рlaycast.ru позволяет соединить воедино музыку, изображение и текст. Текст может быть напечатан в сервисе, а может быть записан голос в звуковом редакторе. Например, в звуковом редакторе Audacity можно соединить две звуковые дорожки (голос и музыку), сохранить в формате *.mp3. А затем в сервисе Рlaycast.ru доработать материал.

Ссылку на плейкаст опубликовать в Личном дневнике.

ИТОГИ ПРОГУЛКИ

  • В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 4 на неделе, соответствующей вашему маршруту.
  • В Личном дневнике размещена ссылка на плейкаст.
  • Приняли участие в дискуссии "Вести недели".

НА ПАМЯТЬ

А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education?

Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в Таблице продвижения.


Сроки выполнения: 1 неделя.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/