Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Защищена страница «Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
 
(не показаны 26 промежуточных версий 3 участников)
Строка 5: Строка 5:
 
<p align=right><small>[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия]]</small></p>
 
<p align=right><small>[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия]]</small></p>
  
 +
<!---------------------------------------------------------->
 +
__NOTOC__
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 40px;" colspan="2"|
 
+
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЗАЧЕМ?'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЗАЧЕМ?'''</p>
[[Файл:Man-w-questions.jpg|thumb|left]]
+
[[Файл:0 6f684 5f1.jpg|thumb|left]]
  
<font size=2 color=#000000>Целенаправленное музыкальное воспитание способствует развитию всех граней личности учащегося. Во-первых, происходит развитие интеллектуальных способностей, т.к. при прослушивании музыки происходит оценочная деятельность, которая предполагает аналитические операции. Во-вторых, развивается концентрация внимания, воображение и фантазия. Эти черты активизируют эвристические способности школьников. Истории известны дружеские союзы видных ученых и композиторов.   Так, например, Д.И. Менделеев очень любил музыку. Его любимым композитором был его коллега — великий химик А. П. Бородин, автор оперы "Князь Игорь". Дмитрий Иванович часто напевал увертюру из оперы Бетховена "Леонора", поэтому друзья между собой в шутку его звали Леонорой. 
+
<font size=2 color=#000000>Целенаправленное музыкальное воспитание способствует развитию всех граней личности учащегося. Владение музыкальными инструментами влияет на формирование интеллектуальных способностей: стимулируются мыслительные процессы, улучшается память, стабилизируется внимание, развивается логическое и абстрактное мышление. При игре на инструменте развивается концентрация внимания. При прослушивании музыки активизируется воображение и фантазия. Эти черты способствуют формированию эвристических способностей школьников. Многие видные ученые не только любили классическую музыку, но и в часы досуга играли на музыкальных инструментах. Так, например, Д.И. Менделеев очень любил музыку. Его любимым композитором был его коллега — химик А. П. Бородин, автор оперы "Князь Игорь".  
  
<font size=2 color=#000000> М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" замечает: '''''«Стандарт требует от учителя, чтобы он работал своей собственной личностью, своим телом и душой как педагогическим инструментом, чтобы он постоянно совершенствовал свои артистические, сценарно-режиссерские, психолого-тренинговые компетенции в урочной деятельности… Очень важно использование учителем сильных сторон своей личности: талант коммуникатора, обаяние, умение писать стихи, петь, рисовать, танцевать, знание искусства, резьбы по дереву, вышивки, восточных единоборств, какое-то хобби и т.д. »'''''. </font>
+
<font size=2 color=#000000> М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" замечают: '''''«Стандарт требует от учителя, чтобы он работал своей собственной личностью, своим телом и душой как педагогическим инструментом, чтобы он постоянно совершенствовал свои артистические, сценарно-режиссерские, психолого-тренинговые компетенции в урочной деятельности… Очень важно использование учителем сильных сторон своей личности: талант коммуникатора, обаяние, умение писать стихи, петь, рисовать, танцевать, знание искусства, резьбы по дереву, вышивки, восточных единоборств, какое-то хобби и т.д. »'''''. </font>
 
|}
 
|}
<center>
 
{| border=1
 
!<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''РЕАЛ'''</p>
 
!<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ВИРТУАЛ'''</p>
 
|-
 
! [http://filarman.ru/ Тольяттинская филармония]
 
|[https://www.youtube.com/user/bolshoi Канал Большого театра на Youtube]<br /> Сайт [http://belcanto.ru/ классической музыки, оперы и балета "Belcanto"]<br /> [http://classic-music.ru/ Интернет-портал "Классическая музыка"]<br /> [http://www.muzcentrum.ru/ Радио классической музыки "Орфей"]<br /> [http://www.classica.fm/ Новостное online-издание Сlassica.fm] . <br /> [http://classic-online.ru/ Архив классической музыки].
 
  
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''РЕАЛ'''</p>
 +
Посетить музыкальный концерт.
  
 +
[http://filarman.ru/ Тольяттинская филармония]
 +
<br />
 +
Выбирая прогулку, не забудьте о '''[http://bilettlt.ru/afisha/schedule/3/ гастролирующих артистах]'''.
 +
<br />
 +
<br />
 +
<br />
  
 
 
  
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ВИРТУАЛ'''</p>
 +
* [https://www.youtube.com/user/bolshoi Канал Большого театра на Youtube]
 +
* [http://classic-music.ru/ Интернет-портал "Классическая музыка"]
 +
* [http://www.muzcentrum.ru/orfeus/live/ Радио классической музыки "Орфей"]
 +
* [http://meloman.ru/webcasts/ Московская филармония]
 +
* [http://mosconsv.ru/ru/video.aspx Московская консерватория]
 +
* [http://classic-online.ru/ Архив классической музыки]
 +
* [https://www.youtube.com/results?search_query=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8+%D1%81+%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC Проект "Сказки с оркестром"]
 +
* [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c98fe2c1-58cc-4741-8674-bb6ed213ef64/ Коллекция ЦОР. Звезды русской оперной сцены рубежа XIX-ХХ вв.]
 +
* [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164/ Коллекция ЦОР. Русская классическая музыка]
 +
 +
''Публикуя ссылки на классические произведения, организаторы не ограничивают вкусовые пристрастия участников. Вы можете самостоятельно найти в сети музыку любого стиля, направления и исторической эпохи.''
 +
|}
  
|}
 
</center>
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЧТО ДЕЛАТЬ?'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЧТО ДЕЛАТЬ?'''</p>
 +
 
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]]
 
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]]
 +
'''Послушать музыку''', а, может быть, посетить '''[http://permreader.blogspot.ru/2015/01/blog-post_31.html оперный театр]'''.
 +
 +
В сервисе [http://www.playcast.ru Рlaycast.ru] '''создать музыкальную открытку или мультимедийный дидактический материал'''. Сервис Рlaycast.ru позволяет соединить воедино музыку, изображение и текст. Текст может быть напечатан в сервисе, а может быть записан голос в звуковом редакторе. Например, в звуковом редакторе Audacity можно соединить две звуковые дорожки (голос и музыку), сохранить в формате *.mp3. А затем в сервисе Рlaycast.ru доработать материал.
 +
 +
* [http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=8 Что такое плейкаст]
 +
* [http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=9 Инструкция по созданию плейкаста]
 +
* [http://www.youtube.com/watch?v=Ef3raDV5HZU Видеоинструкция по созданию плекаста]
 +
* [http://www.playcast.ru/view/6854945/3f6056126d9305ce467b2009d67d7a68ae344b98pl Пример плейкаста "Петр I]
 +
* [http://www.playcast.ru/view/2068029/213b513394f02e372cee2a749244fdcc57f046a2pl Пример плейкаста "Я слышу музыку зимы"]
 +
* [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0BxRg-Dzl2BheYzhnbGEwQmFCTDg/view?usp=sharing Запись голоса и микширование музыки в звуковом редакторе Audacity]
 +
 +
''Ссылку на плейкаст опубликовать в Личном дневнике.''
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ИТОГИ ПРОГУЛКИ'''</p>
 +
 +
* В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 4 на неделе, соответствующей вашему маршруту.
 +
* В Личном дневнике размещена ссылка на плейкаст. 
 +
* Приняли участие в дискуссии [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/it-activity-2015.html '''"Вести недели"'''].
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''НА ПАМЯТЬ'''</p>
 +
 +
А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице '''[[New education]]'''?
  
 +
Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFhLVkc3cnhvQ3MyQTZwYXNheDQxZWc#gid=0 Таблице продвижения]'''.
 
|}
 
|}
  
<center>
 
{| border=1
 
!<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ИТОГИ ПРОГУЛКИ'''</p>
 
!<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''НА ПАМЯТЬ'''</p>
 
|-
 
|* В Личном дневнике даны ответы на вопросы о прогулке.<br />* В Личном дневнике размещен  <br /> * Приняли участие в обсуждении в блоге сообщества.   
 
|А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице '''[[New education]]'''?
 
|}
 
</center>
 
  
 
<center>'''Сроки выполнения: 1 неделя.'''</center>
 
<center>'''Сроки выполнения: 1 неделя.'''</center>
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]

Текущая версия на 10:53, 23 апреля 2015

Kfm home.png

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия


ЗАЧЕМ?

0 6f684 5f1.jpg

Целенаправленное музыкальное воспитание способствует развитию всех граней личности учащегося. Владение музыкальными инструментами влияет на формирование интеллектуальных способностей: стимулируются мыслительные процессы, улучшается память, стабилизируется внимание, развивается логическое и абстрактное мышление. При игре на инструменте развивается концентрация внимания. При прослушивании музыки активизируется воображение и фантазия. Эти черты способствуют формированию эвристических способностей школьников. Многие видные ученые не только любили классическую музыку, но и в часы досуга играли на музыкальных инструментах. Так, например, Д.И. Менделеев очень любил музыку. Его любимым композитором был его коллега — химик А. П. Бородин, автор оперы "Князь Игорь".

М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" замечают: «Стандарт требует от учителя, чтобы он работал своей собственной личностью, своим телом и душой как педагогическим инструментом, чтобы он постоянно совершенствовал свои артистические, сценарно-режиссерские, психолого-тренинговые компетенции в урочной деятельности… Очень важно использование учителем сильных сторон своей личности: талант коммуникатора, обаяние, умение писать стихи, петь, рисовать, танцевать, знание искусства, резьбы по дереву, вышивки, восточных единоборств, какое-то хобби и т.д. ».

РЕАЛ

Посетить музыкальный концерт.

Тольяттинская филармония
Выбирая прогулку, не забудьте о гастролирующих артистах.



ВИРТУАЛ

Публикуя ссылки на классические произведения, организаторы не ограничивают вкусовые пристрастия участников. Вы можете самостоятельно найти в сети музыку любого стиля, направления и исторической эпохи.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Pregunta 11.jpg

Послушать музыку, а, может быть, посетить оперный театр.

В сервисе Рlaycast.ru создать музыкальную открытку или мультимедийный дидактический материал. Сервис Рlaycast.ru позволяет соединить воедино музыку, изображение и текст. Текст может быть напечатан в сервисе, а может быть записан голос в звуковом редакторе. Например, в звуковом редакторе Audacity можно соединить две звуковые дорожки (голос и музыку), сохранить в формате *.mp3. А затем в сервисе Рlaycast.ru доработать материал.

Ссылку на плейкаст опубликовать в Личном дневнике.

ИТОГИ ПРОГУЛКИ

  • В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 4 на неделе, соответствующей вашему маршруту.
  • В Личном дневнике размещена ссылка на плейкаст.
  • Приняли участие в дискуссии "Вести недели".

НА ПАМЯТЬ

А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education?

Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в Таблице продвижения.


Сроки выполнения: 1 неделя.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/