Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Защищена страница «Прогулка № 4. «Музыка — единственный всемирный язык»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 43: Строка 43:
 
* [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c98fe2c1-58cc-4741-8674-bb6ed213ef64/ Коллекция ЦОР. Звезды русской оперной сцены рубежа XIX-ХХ вв.]
 
* [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c98fe2c1-58cc-4741-8674-bb6ed213ef64/ Коллекция ЦОР. Звезды русской оперной сцены рубежа XIX-ХХ вв.]
 
* [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164/ Коллекция ЦОР. Русская классическая музыка]
 
* [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164/ Коллекция ЦОР. Русская классическая музыка]
 +
 +
''Публикуя ссылки на классические произведения, организаторы не ограничивают вкусовые пристрастия участников. Вы можете самостоятельно найти в сети музыку любого стиля, направления и исторической эпохи.''
 
|}
 
|}
  
Строка 51: Строка 53:
  
 
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]]
 
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]]
'''Послушать музыку'''.  
+
'''Послушать музыку''', а, может быть, посетить '''[http://permreader.blogspot.ru/2015/01/blog-post_31.html оперный театр]'''.  
  
 
В сервисе [http://www.playcast.ru Рlaycast.ru] '''создать музыкальную открытку или мультимедийный дидактический материал'''. Сервис Рlaycast.ru позволяет соединить воедино музыку, изображение и текст. Текст может быть напечатан в сервисе, а может быть записан голос в звуковом редакторе. Например, в звуковом редакторе Audacity можно соединить две звуковые дорожки (голос и музыку), сохранить в формате *.mp3. А затем в сервисе Рlaycast.ru доработать материал.
 
В сервисе [http://www.playcast.ru Рlaycast.ru] '''создать музыкальную открытку или мультимедийный дидактический материал'''. Сервис Рlaycast.ru позволяет соединить воедино музыку, изображение и текст. Текст может быть напечатан в сервисе, а может быть записан голос в звуковом редакторе. Например, в звуковом редакторе Audacity можно соединить две звуковые дорожки (голос и музыку), сохранить в формате *.mp3. А затем в сервисе Рlaycast.ru доработать материал.
Строка 57: Строка 59:
 
* [http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=8 Что такое плейкаст]
 
* [http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=8 Что такое плейкаст]
 
* [http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=9 Инструкция по созданию плейкаста]
 
* [http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=9 Инструкция по созданию плейкаста]
 +
* [http://www.youtube.com/watch?v=Ef3raDV5HZU Видеоинструкция по созданию плекаста]
 
* [http://www.playcast.ru/view/6854945/3f6056126d9305ce467b2009d67d7a68ae344b98pl Пример плейкаста "Петр I]
 
* [http://www.playcast.ru/view/6854945/3f6056126d9305ce467b2009d67d7a68ae344b98pl Пример плейкаста "Петр I]
 
* [http://www.playcast.ru/view/2068029/213b513394f02e372cee2a749244fdcc57f046a2pl Пример плейкаста "Я слышу музыку зимы"]
 
* [http://www.playcast.ru/view/2068029/213b513394f02e372cee2a749244fdcc57f046a2pl Пример плейкаста "Я слышу музыку зимы"]

Текущая версия на 10:53, 23 апреля 2015

Kfm home.png

Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия


ЗАЧЕМ?

0 6f684 5f1.jpg

Целенаправленное музыкальное воспитание способствует развитию всех граней личности учащегося. Владение музыкальными инструментами влияет на формирование интеллектуальных способностей: стимулируются мыслительные процессы, улучшается память, стабилизируется внимание, развивается логическое и абстрактное мышление. При игре на инструменте развивается концентрация внимания. При прослушивании музыки активизируется воображение и фантазия. Эти черты способствуют формированию эвристических способностей школьников. Многие видные ученые не только любили классическую музыку, но и в часы досуга играли на музыкальных инструментах. Так, например, Д.И. Менделеев очень любил музыку. Его любимым композитором был его коллега — химик А. П. Бородин, автор оперы "Князь Игорь".

М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" замечают: «Стандарт требует от учителя, чтобы он работал своей собственной личностью, своим телом и душой как педагогическим инструментом, чтобы он постоянно совершенствовал свои артистические, сценарно-режиссерские, психолого-тренинговые компетенции в урочной деятельности… Очень важно использование учителем сильных сторон своей личности: талант коммуникатора, обаяние, умение писать стихи, петь, рисовать, танцевать, знание искусства, резьбы по дереву, вышивки, восточных единоборств, какое-то хобби и т.д. ».

РЕАЛ

Посетить музыкальный концерт.

Тольяттинская филармония
Выбирая прогулку, не забудьте о гастролирующих артистах.



ВИРТУАЛ

Публикуя ссылки на классические произведения, организаторы не ограничивают вкусовые пристрастия участников. Вы можете самостоятельно найти в сети музыку любого стиля, направления и исторической эпохи.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Pregunta 11.jpg

Послушать музыку, а, может быть, посетить оперный театр.

В сервисе Рlaycast.ru создать музыкальную открытку или мультимедийный дидактический материал. Сервис Рlaycast.ru позволяет соединить воедино музыку, изображение и текст. Текст может быть напечатан в сервисе, а может быть записан голос в звуковом редакторе. Например, в звуковом редакторе Audacity можно соединить две звуковые дорожки (голос и музыку), сохранить в формате *.mp3. А затем в сервисе Рlaycast.ru доработать материал.

Ссылку на плейкаст опубликовать в Личном дневнике.

ИТОГИ ПРОГУЛКИ

  • В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 4 на неделе, соответствующей вашему маршруту.
  • В Личном дневнике размещена ссылка на плейкаст.
  • Приняли участие в дискуссии "Вести недели".

НА ПАМЯТЬ

А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education?

Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в Таблице продвижения.


Сроки выполнения: 1 неделя.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/