Путешествие по ТолВики

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

Послушай, приятель, ты не был в Тольятти...

<youtube v="HPklpd2Dk_I"/>

Первый раздел, с которого началась история ТолВики – Летописи «Тольятти от А до Я», создан и постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я» - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам Летописи.ру). Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины.
В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия.

Дорогие гости ТолВики! Приглашаем вас на прогулку по нашему городу!

  1. Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан
  2. Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти
  3. Почитайте о чудесах Самарской области
  4. Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена.
  5. И, конечно, рассказывая о Тольятти, нельзя не рассказать о людях, которыми может гордиться наш город

Проекты - это не только сетевые сервисы Web 2.0, но и...

Dist proekr emblema1.png

ТолВики – удобная площадка для организации дистанционных образовательных проектов, в которых школьники и педагоги принимают активное участие. Сетевые проекты, проводимые в г. Тольятти, стали одной из удачных форм организации проектной деятельности школьников и послекурсовой поддержки учителей.
Наиболее успешными и популярными на протяжении нескольких лет являются следующие проекты:

DO u1.gif
«Лестница успеха»,
Eko131.gif
«Экоград»,
Logo secr09 21.png
«По секрету всему свету»,
Doom 11.png
Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ),
Doonk21.gif
Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».,
Bozsmall.jpg
Дистанционный образовательный проект "Элементарный мир",
Kniga-kompsmall.png
Дистанционный проект "Я ищу затерянное время",
Logotype Dopingsmall.png
Дистанционный Обучающий Проект по Информатике «New Generation».
Logo-mini mini.gif
Городской дистанционный образовательный проект "Детство без границ".
Logo-mini mini.gif
Городской дистанционный образовательный проект "Детство без границ".

В категории Проекты создается основная «территория» проекта публикуется аннотация о нем; условия участия; положение, в котором отражены цели и задачи проекта; основные направления деятельности участников и критерии оценивания результатов.
Регистрация участников осуществляется путем создания на «территории» проекта визитки команды, в которой затем с помощью системы гиперссылок будет отражаться вся ее деятельность в проекте.
А дальше начинается самое интересное…
Ребят ждут:

  1. практические и экспериментальные исследования
  2. игровые задания
  3. on-line соревнования, и многое другое.

В проектах предусмотрена не только организация групповой (командной) деятельности ребят, но и возможность самовыражения для каждого участника.
Даже родители заинтересовались дистанционными проектами и стали принимать в них участие вместе с детьми.
Представляя результаты своих работ, школьники активно осваивают и используют различные сервисы – Вики, блоги, документы Google, сервисы для хранения фото (см. результаты работы команды GumanOid).
Проект заканчивается, ребята делятся своими впечатлениями и двигаются дальше. Многие начатые в рамках проекта исследования развиваются, и свои новые результаты тольяттинские школьники представляют уже на другом уровне. Всероссийский конкурс им.Вернадского, «Шаг в будущее» - многие участники городских дистанционных проектов стали победителями и лауреатами этих и других престижных конкурсов исследовательских работ.


От "чайника" к профессионалу

Maker1.png

ТолВики стала основной площадкой для традиционного конкурса «IT-activity».

Конкурс «IT-activity» 2010-2011 уч. г. был посвящен Году Учителя в России. Команды творческих педагогов-единомышленников размышляли о роли современного учителя и профессиональном успехе, представляли результаты своего нелегкого труда и совместно создавали сетевое педагогическое сообщество.

В конкурсном задании «Мы такие разные и все-таки мы вместе» команды, освоив технологию размещения материалов в сети интернет, опубликовали Визитные карточки команд и создали свои личные страницы, в которых представили размышления в форме эссе на тему «Почему я выбрал профессию педагога».

В задании «Раз словечко, два словечко» педагоги освоили технологию записи и публикации в сети интернет аудио-файлов и представили формы и методы использования аудио-файлов в образовательном процессе. Результатом этого задания стала также цифровая коллекция отрывков из литературных произведений о школе и учителе, созданная совместными усилиями участников конкурса.

Задание «Доживем до понедельника» раскрыло перед педагогами возможности учебного видео. В ходе конкурса участники, используя полученные знания о создании и монтаже цифрового видео и способах его публикации в интернет, представили свои видеофильмы, в которых продемонстрировали многоплановость профессии педагога.

Проблемными вопросами конкурсного задания «Путь к успеху» стали следующие: «Каковы критерии успешности профессии педагога? Как достичь успеха в профессии?» Участники провели исследование на эту тему среди своих педагогических коллективов, результаты которого представили с использованием освоенных в ходе конкурса различных интерактивных средств визуализации.

Конкурсное задание «Единица – вздор, единица – ноль» привлекло внимание педагогов к современным сетевым технологиям и деятельности сетевых профессиональных сообществ. Благодаря сетевой форме проведения это задание явилось наглядным примером преимуществ сетевой формы взаимодействия для профессионального развития педагогов.

В ходе последнего задания «Невыдуманные истории из школьной жизни» команды педагогов продемонстрировали полученные знания, умения и навыки как интернет-сообществу, так и своим коллегам, не принимавшим участия в конкурсе.

Лента IT-активности

430px

ДМС - это не всегда добровольное медицинское страхование, а также...

Dmc ceminar1.png

В условиях сетевого взаимодействия в Интернете открываются новые возможности для учителей-предметников повысить свой профессиональный уровень. Очевидно, что сетевое взаимодействие наиболее эффективно в тех педагогических Интернет – сообществах, где создана информационно-образовательная среда сообщества.

Дистанционные методические семинары, организованные в рамках проектов – это уникальная возможность педагогам познакомится с работами своих коллег, принять участие в их обсуждении, найти ответы на многие волнующие профессиональные вопросы. На страницах семинаров накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку учителя новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий.

Для локальных координаторов команд-участников дистанционных проектов помимо дистанционных методических семинаров по предмету организуются дистанционные обучающие семинары и консультации по следующим темам: «Как организовать работу над проектом», «Планирование и организация самостоятельной исследовательской деятельности в ходе проекта», «Основные требования, предъявляемые к анализу информации и формулировке выводов в исследовательских работах учащихся», «Как выбрать форму представления и провести презентацию результатов исследования с использованием информационных технологий», «Сетевые сервисы Веб 2.0».



Что оставил - то пропало, что отдал - то твое...

Moneybox1.png

Одну из форм эффективного сотрудничества педагогов и методистов предлагает раздел «Методическая площадка»: здесь публикуются методические и дидактические материалы конференций, семинаров, тренингов и мастер-классов. Любой педагог теперь имеет возможность оперативно и компетентно решить актуальную проблему, используя эту информацию, а впоследствии возможно и дополнить ее, представив свой опыт.

Таким образом, ресурсами и возможностями ТолВики обеспечиваются основные принципы методической поддержки педагогов – доступность, гибкость, оперативность и адресность.

Shema seminar 1.jpg

Shema seminar 2.jpg

А категория «Методическая копилка» представляет собой открытую территорию свободного педагогического общения учителей и методистов. Здесь каждый желающий может самостоятельно разместить свои разработки в формате педагогического эссе, проектов, дидактических материалов, публикаций… Словом – можно открыто и разнообразно представить результаты своей работы, пополнить личный портфолио, что так необходимо сегодня педагогам для аттестации и участия в различных конкурсах. А еще здесь можно увидеть открытые мнения коллег и единомышленников и организовать совместную работу по созданию учебных и методических материалов. «Опыт других людей – это свежий глоток, новый взгляд на знакомую уже проблему…» - так охарактеризовала значимость этого раздела ТолВики учитель одной из школ города.

Послушай, приятель! Вот это - Тольятти ...

А каким его увидел ты?

Дорогие гости ТолВики!

Вы можете оставить свои впечатления о прогулке по нашему любимому порталу ЗДЕСЬ

Совершая прогулку по ТолВики, вы знакомились с основными достопримечательностями нашего города; людьми, которыми мы гордимся. Если вы были внимательны, то вы легко найдете три отличия от оригинала на каждом из представленных ниже фото. Свои ответы запишите ЗДЕСЬ

Oshibka5.jpg Oshibka3.jpg Oshibka4.jpg Oshibka1.jpg Oshibka2.jpg
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/