|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Локтева Наталья Викторовна ID-z025
| + | Попа |
| − | | + | |
| − | [[Участник:Локтева Наталья Викторовна]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Семенар ДООнк Итоговые проверочные работы по теме "Имя существительное" по программе "Школа России"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по математике 2 класс Программа "Школа России"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Развиваем логическое мышление'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Роль математики в развитии логического мышления исключительно велика. Причина столь исключительной роли математики в том, что это самая теоретическая наука из всех изучаемых в школе. Как показывает опыт, в младшем школьном возрасте одним из эффективных способов развития мышления является решение школьниками нестандартных логических задач.
| + | |
| − | Кроме того, решение нестандартных логических задач способно привить интерес ребенка к изучению «классической» математики. Развивать логическое мышление можно не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. Хочу представить вашему вниманию внеклассное мероприятие по математике «Умники и умницы», которое мы с учащимися провели в рамках обучающего тура по математике.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Внеклассное мероприятие по математике 4 класс'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Интеллектуально – развлекательная игра'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Тема:''' «Умники и умницы»
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Цель:''' развитие логического мышления учащихся, формирование коммуникативной компетентности.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Задачи:''' обучать приемам логического мышления; развивать интерес к математике; воспитывать чувство коллективизма.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Оборудование:''' компьютер, раздаточный материал, накопительные жетоны, медали победителям.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Ход мероприятия.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''1. Организационный момент.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Сегодня мы проведем интеллектуально – развлекательную игру « Умники и умницы».
| + | |
| − | | + | |
| − | '''2. Разминка.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | За правильные ответы участники получают медали.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:100_1962.jpg|thumb|150px|Зарабатываем медали]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Вопросы для разминки:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | *Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Какой буквой можно превратить геометрическую фигуру в топливо? (мягким знаком «угол» в «уголь»).
| + | |
| − | | + | |
| − | *Какое женское имя имеет тридцать «я»? (Зо –я)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Какой месяц всех короче? (май три буквы)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Шли две матери с дочерью да бабушка с внучкой, нашли полтора пирога. Помногу ль досталось? (по полпирога их было трое: бабушка, мама, внучка).
| + | |
| − | | + | |
| − | *Первое – нота, второе – то же,
| + | |
| − | | + | |
| − | *А целое на боб похоже. (Фа – соль)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Сколько концов у тридцати с половиной палок? (62)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Пастух гнал гусей. Один впереди трех идет, один трех подгоняет и два посередине идут. Сколько у него было гусей? (4)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?( Может, если он находится в этом автомобиле)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадет с 40 ступенек? (Всего одну, т.к. вторая у него уже сломана, либо не больше ни одной, если повезёт.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько останется? (Останется 20: задутые свечи не сгорят полностью.)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''3.Игра «Умники и умницы»'''
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:100_1967.jpg|thumb|150px|Участники на дорожках]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Трое учащихся, набравших наибольшее количество медалей выходят учувствовать на дорожки. Набравший наибольшее количество медалей имеет право выбора дорожки.
| + | |
| − |
| + | |
| − | Красная дорожка самая короткая, но ошибок допускать нельзя.
| + | |
| − | | + | |
| − | На желтой дорожке допускается одна ошибка.
| + | |
| − | | + | |
| − | На зеленой дорожке допускается 2 ошибки, но она самая длинная.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Используется презентация.''' На игровом поле несколько секторов. Участник с зеленой дорожки имеет право выбора сектора. На вопросы, которые не могут ответить игроки, отвечают оставшиеся учащиеся класса и зарабатывают дополнительные медали.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''''Секторы игрового поля.'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Ребусы'''
| + | |
| − | | + | |
| − | YIНVNJЕLIСПWQЕWRШZSИDFGЯJЗLЫIКUОFGМСПQWYЕШИДЕNVЛZОXМNL. (Делу время, а потехе час)
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery>
| + | |
| − | Изображение:Ребус106.jpg
| + | |
| − | Изображение:Ребус206.jpg
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | (треугольник круг)
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | '''В мире животных'''
| + | |
| − | | + | |
| − | По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 3 утенка и 4 козленка. Сколько ног гуляет теперь по двору? (44 ноги)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Задачи шутки'''
| + | |
| − | | + | |
| − | *Маленький, серенький, на слона похож. Кто это? (Слоненок.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *На какой вопрос никто не может ответить "Да"? ( На вопрос «Ты спишь?», если человек спит.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Каких камней на дне моря не найдешь? (Сухих.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Под каким кустом прячется заяц во время дождя? ( Под мокрым.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Какую ленту в косу не вплетешь? (Пулеметную, шоссейную.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *На каких полях трава не растет? (На шахматных, тетрадных.)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Кто ходит сидя? (шахматист)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Какую ветку не найдешь на дереве? (железнодорожную)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Какую чашку нельзя наполнить? (перевернутую)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Это интересно'''•
| + | |
| − | | + | |
| − | Из Москвы поезд выехал в полночь, а в 8 часов прибыл на станцию назначения. В 19 часов он отправился обратно. Когда поезд вернется в Москву? ( 3 часа ночи)
| + | |
| − | | + | |
| − | Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть? (1ч 40 минут =100 минут)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''В гостях у сказки'''
| + | |
| − | | + | |
| − | От Бабы Яги до Кощея Бессмертного ведут 3 дороги, а от Кощея до Кикиморы – 4 дороги. Сколькими способами можно дойти от Бабы Яги до Кикиморы, если надо зайти к кощею? (12 способов)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Геометрия вокруг нас'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Сколько геометрических фигур?
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Tmp340-1.jpg|200px|thumb|left]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Всякая вкуснятина'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Число яблок в корзине – двузначное число. Яблоки можно поделить поровну между 2, 3, 5, 6 ребятами. Сколько яблок в корзине? ( 30 яблок)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''На рыбалке'''
| + | |
| − |
| + | |
| − | Рыболов поймал 15 окуней и разложил их на 5 кучек так, чтобы в каждой кучке было разное количество рыб. Разложи их так же. (1 2 3 4 5)
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Рассуждаем'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Вы купили в магазине телевизор, на который фирма – производитель дает гарантии два года. Какое из следующих высказываний наиболее верное:
| + | |
| − | | + | |
| − | *Телевизор не сломается в течение года;
| + | |
| − | | + | |
| − | *Телевизор не сломается в течении двух лет;
| + | |
| − | | + | |
| − | *В течении двух лет вам не придется платить за ремонт телевизора;
| + | |
| − | | + | |
| − | *Телевизор сломается на третий год.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:100_1961.jpg|thumb|150px|Вот и победитель]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Презентация_Умники_и _умницы_054.ppt]] В целях уменьшения объема из презентации были удалены: титульный слайд с гиперссылками, все картинки и анимация.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]
| + | |
