Свежие правки
Материал из ТолВИКИ
Ниже в хронологическом порядке перечислены последние изменения на страницах ТолВИКИ.
23 апреля 2024
- (разн. | история) . . Формирование функциональной грамотности на уроках 2024; 11:12 . . (0) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Формирование функциональной грамотности на уроках 2024; 11:12 . . (+545) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Формирование функциональной грамотности на уроках 2024; 11:08 . . (+482) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Формирование функциональной грамотности на уроках 2024; 11:05 . . (+4) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Формирование функциональной грамотности на уроках 2024; 11:05 . . (+666) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024; 10:37 . . (-606) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024; 10:35 . . (+40) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024; 10:33 . . (+1617) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
22 апреля 2024
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 15:32 . . (-1) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 15:31 . . (+397) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 15:29 . . (+113) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 14:20 . . (0) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 14:15 . . (+73) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 14:13 . . (+1633) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 13:09 . . (-20) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 13:05 . . (-140) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 13:03 . . (-94) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 13:01 . . (+1802) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:23 . . (-6) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:22 . . (-3) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:21 . . (+449) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:19 . . (+112) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:17 . . (+7) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:15 . . (+629) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:11 . . (+497) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:10 . . (+95) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:07 . . (+451) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:03 . . (-5) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 11:02 . . (+117) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
3 апреля 2024
- (разн. | история) . . Категория:Функциональная грамотность; 11:31 . . (+279) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Категория:Конференции; 11:24 . . (0) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
2 апреля 2024
- (разн. | история) . . Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024; 14:08 . . (+308) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад) (→Как принять участие в конференции?: )
- (разн. | история) . . Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024; 14:05 . . (+87) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад) (→Как принять участие в конференции?: )
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 14:04 . . (+389) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Профессиональная ориентация школьников 2024; 14:04 . . (-544) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Формирование функциональной грамотности на уроках 2024; 14:03 . . (-225) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024; 14:03 . . (+93) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Пленарное заседание Территория инноваций 2024; 14:01 . . (-585) . . Юлия Лёшина (обсуждение | вклад)
- (Журнал переименований); 13:52 . . Pen (обсуждение | вклад) переименовал Современные практики наставнической деятельности 2024 в Профессиональная ориентация школьников 2024 (Профессиональная ориентация школьников 2024)
- (разн. | история) . . Н Современные практики наставнической деятельности 2024; 13:52 . . (+1425) . . Pen (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024}} {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="…»)
- (разн. | история) . . Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024; 13:52 . . (-19) . . Pen (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Н Формирование функциональной грамотности на уроках 2024; 13:50 . . (+1445) . . Pen (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024}} {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="…»)
- (разн. | история) . . Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024; 13:50 . . (0) . . Pen (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Н Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024; 13:48 . . (+1461) . . Pen (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024}} {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="…»)
- (разн. | история) . . Эффективные практики повышения качества образования 2024; 13:47 . . (0) . . Pen (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024; 13:47 . . (-2) . . Pen (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Н Пленарное заседание Территория инноваций 2024; 13:46 . . (+1372) . . Pen (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024}} {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="…»)
- (разн. | история) . . Заглавная страница; 13:43 . . (-71) . . Pen (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Категория:Конференции; 13:42 . . (+238) . . Pen (обсуждение | вклад)
- (разн. | история) . . Н Шаблон:Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения 2024; 13:39 . . (+7022) . . Pen (обсуждение | вклад) (Новая страница: « <!-- --== BEGINN REITERLEISTE ==-- -->{| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="30" width="100%" style="background:transparent" <!-- --== TAB 0 ==-…»)