Социализация детей-инофонов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Основные мероприятия проекта)
(Основные мероприятия проекта)
Строка 60: Строка 60:
  
 
[http://school26.tgl.ru/sp/pic/File/2018/plan_innovatsionnoy_ploshadki_shkola_26_s._p_Topole.pdf План деятельности муниципальной инновационной площадки (формат pdf)]
 
[http://school26.tgl.ru/sp/pic/File/2018/plan_innovatsionnoy_ploshadki_shkola_26_s._p_Topole.pdf План деятельности муниципальной инновационной площадки (формат pdf)]
 +
 
[http://school26.tgl.ru/sp/pic/File/2018/PASPORT_PROEKTA._priobshenie_k_russkim_istokam_1_korpus.pdf Проект: «Приобщение к русским истокам» (формат pdf)]
 
[http://school26.tgl.ru/sp/pic/File/2018/PASPORT_PROEKTA._priobshenie_k_russkim_istokam_1_korpus.pdf Проект: «Приобщение к русским истокам» (формат pdf)]
 +
 +
[http://school26.tgl.ru/sp/pic/File/2018/proekt_inofoni_2_korpus.pdf Проект: «По тропинкам русских народных сказок» (формат pdf)]
 +
 +
[http://school26.tgl.ru/sp/pic/File/2018/plan_realizatsii_proekta_3_korpus.pdf План реализации долгосрочного культурно-образовательного проекта «Весенний славянский календарь» (формат pdf)]
 +
 +
[http://school26.tgl.ru/sp/pic/File/2018/Proekt_SLAVYaNSKIY_KALENDAR._3_korpus.pdf Проект: «Весенний славянский календарь» (формат pdf)]
 +
 +
 
|}
 
|}
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"

Версия 19:15, 15 января 2019


==
Социализация детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации
==

Логотип Инофона.jpg

Цели:

  1. Теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность Модели социализации (в том числе аспекта управления процессом социализации) детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации, реализующей основную общеобразовательную – образовательную программу дошкольного образования (на примере МБУ «Школа № 26» структурное подразделение «Тополек» г.о. Тольятти).

Задачи:

  1. Осуществить теоретический анализ проблемы социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные – образовательные программы дошкольного образования.
  2. Разработать диагностический инструментарий по выявлению круга проблем и уровня социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  3. Обосновать, разработать и апробировать психолого-педагогические и организационно-методические условия, обеспечивающие эффективную социализацию детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  4. Разработать и обеспечить психолого-педагогическое и научно-методическое сопровождение адаптации, интеграции, образования и социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  5. Обеспечить методическое сопровождение педагогов, осуществляющих процесс социализации детей-инофонов дошкольного возраста в среде доминирующей русскоязычной культуры в условиях дошкольной образовательной организации.
  6. Обеспечить консультирование и просвещение родителей (законных представителей) детей-инофонов по вопросам адаптации, интеграции, образования и социализации данной группы детей в условиях дошкольной образовательной организации.
  7. Определить эффективность разработанной и апробированной Модели, и возможность её использования для других образовательных организаций г.о. Тольятти, реализующих основные общеобразовательные – образовательные программы дошкольного образования.

Основная идея проекта:

  1. Осуществление психолого-педагогического сопровождения образования и социализации детей-инофонов в среде доминирующей русскоязычной культуры.
  2. Осуществление взаимодействия с семьей как социальным институтом по социализации детей-инофонов в условиях дошкольной образовательной организации.


Организатор проекта


МБУ "Школа № 26" структурное подразделение детский сад "Тополек"

Авторы: 1. Сафронова Ирина Ивановна, директор МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти; 2. Надежкина Ирина Анатольевна, заместитель директора по УВР МБУ «Школа № 26» г.о. Тольятти; 3. Анфисова Светлана Евгеньевна, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»

Наши партнёры


  • Муниципальное бюджетное учреждение культуры городского округа тольятти "Объединение детских библиотек" Детская библиотека имени Х.К. Андерсена №4
  • Муниципальное бюджетное учреждение культуры городского округа Тольятти "Тольяттинский краеведческий музей"

Основные мероприятия проекта


  • План деятельности муниципальной инновационной площадки
  • Культурно-образовательный проект "Приобщение к русским истокам"
  • Культурно-образовательный проект "По тропинкам русских народных сказок"
  • Культурно-образовательный проект "Славянский календарь"

Паспорт инновационного (социально-значимого) проекта (формат pdf)

План деятельности муниципальной инновационной площадки (формат pdf)

Проект: «Приобщение к русским истокам» (формат pdf)

Проект: «По тропинкам русских народных сказок» (формат pdf)

План реализации долгосрочного культурно-образовательного проекта «Весенний славянский календарь» (формат pdf)

Проект: «Весенний славянский календарь» (формат pdf)


Реализация проекта

Организационная деятельность Образовательная деятельность Диссеминация социально-значимого опыта (в том числе разработка и распространение методической продукции) Информационная деятельность Мониторинговая деятельность

Проект: «Приобщение к русским истокам» (формат pdf)



Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/