Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ
| Строка 44: | Строка 44: | ||
Наш корреспондент побывал на одном из грандиозных экспериментов, который проходил в стенах средней школы 91 г. Тольятти. Вот, что он рассказал: | Наш корреспондент побывал на одном из грандиозных экспериментов, который проходил в стенах средней школы 91 г. Тольятти. Вот, что он рассказал: | ||
| − | + | -Мы присутствуем на одном из экспериментов. В стенах этой школы должен появиться необычный продукт- бумага, собственного изготовления. Мы проследим за процессом и расскажем о самых интересных мероприятиях этого эксперимента. | |
| − | Давайте посмотрим, как проходит подготовка к эксперименту. Ребята просматривают презентацию «Из чего делали бумагу?». | + | Давайте посмотрим, как проходит подготовка к эксперименту.. |
| + | |||
| + | -Ребята просматривают презентацию «Из чего делали бумагу?». | ||
| Строка 63: | Строка 65: | ||
<big>'''''Производство и состав.'''''</big></center><br> | <big>'''''Производство и состав.'''''</big></center><br> | ||
| − | Теперь мы проследуем в лабораторию, где будет происходить самая важная часть. Давайте спросим у ребят, что они делают. | + | -Теперь мы проследуем в лабораторию, где будет происходить самая важная часть. Давайте спросим у ребят, что они делают. |
| − | + | -Маша, расскажите о том, как проходит ваш эксперемент. | |
| − | Маша: | + | Маша:"Все думают, что бумагу делают из дерева, но наш класс изготовил бумагу из обычных салфеток. Хотите узнать, как это? Мы вам расскажем!" |
| + | Олеся: "Для эксперемента нам понадобилось: рамки с сеткой, кастрюля, салфетки, блендер, губка и утюг." | ||
| + | |||
| + | Юля:"Итак, мы начинаем работу. размельчим салфетки и поместим их в банку с водой. Теперь тщательно всё перемешаем миксером. Масса должна быть однородной. Достаним сито и разложим эту смесь на её поверхность." | ||
| + | |||
| + | Маргарита: "Лишнюю влагу мы уберём губкой." | ||
<center><big><font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Д'''</font>'''''ружный наш, веселый класс'''''</big><br> | <center><big><font face="Monotype Corsiva" size=6 color="#DC143C">'''Д'''</font>'''''ружный наш, веселый класс'''''</big><br> | ||
| Строка 85: | Строка 92: | ||
<big>'''''А для этого по сцене движутся модели'''''</big><br> | <big>'''''А для этого по сцене движутся модели'''''</big><br> | ||
<big>'''''Посмотрите, оцените, что мы получили.'''''</big><br></center> | <big>'''''Посмотрите, оцените, что мы получили.'''''</big><br></center> | ||
| + | |||
| + | - Теперь мы должны покинуть лабораторию на два дня по правилам эксперемента. | ||
| + | |||
| + | :::Каждый день ребята с напряжением ждали, когда же можно получить результаты их работы, но времени зря не теряли. Лучшие "модели" готовились к показу на подиуме. | ||
| + | |||
| + | - Настал самый торжественный день. Работы высохли, но внешне они были волнистые и бугристые. Тогда руководитель предложила воспользоваться утюгом (по правилам техники безопасности преподаватель прогладила работы сама). | ||
| + | |||
| + | - Звучит торжественная музыка. Демонстрируются результаты эксперемента - бумага, сделанная собственными руками. Жюри подсчитывает результаты тайного голосования. И, наконец, объявляют победителя. Самой лучшей признана работа Хасанова Алмаза "Земляника". | ||
---------- | ---------- | ||
| − | ВЫВОД: чем меньше по ширине полоски при разрезании, тем больше становится петля и большее количество участников поместятся внутри . | + | ВЫВОД по заданию № 2: чем меньше по ширине полоски при разрезании, тем больше становится петля и большее количество участников поместятся внутри . |
Версия 15:32, 25 февраля 2011
|
 Наш корреспондент побывал на одном из грандиозных экспериментов, который проходил в стенах средней школы 91 г. Тольятти. Вот, что он рассказал: -Мы присутствуем на одном из экспериментов. В стенах этой школы должен появиться необычный продукт- бумага, собственного изготовления. Мы проследим за процессом и расскажем о самых интересных мероприятиях этого эксперимента. Давайте посмотрим, как проходит подготовка к эксперименту.. -Ребята просматривают презентацию «Из чего делали бумагу?».
Разные любил он блюда, Вот так с этим Чудом – Юдом -Теперь мы проследуем в лабораторию, где будет происходить самая важная часть. Давайте спросим у ребят, что они делают. -Маша, расскажите о том, как проходит ваш эксперемент. Маша:"Все думают, что бумагу делают из дерева, но наш класс изготовил бумагу из обычных салфеток. Хотите узнать, как это? Мы вам расскажем!" Олеся: "Для эксперемента нам понадобилось: рамки с сеткой, кастрюля, салфетки, блендер, губка и утюг." Юля:"Итак, мы начинаем работу. размельчим салфетки и поместим их в банку с водой. Теперь тщательно всё перемешаем миксером. Масса должна быть однородной. Достаним сито и разложим эту смесь на её поверхность." Маргарита: "Лишнюю влагу мы уберём губкой." Удивит на конкурс вас! Мы в большой и круглый таз А для этого по сцене движутся модели - Теперь мы должны покинуть лабораторию на два дня по правилам эксперемента.
- Настал самый торжественный день. Работы высохли, но внешне они были волнистые и бугристые. Тогда руководитель предложила воспользоваться утюгом (по правилам техники безопасности преподаватель прогладила работы сама). - Звучит торжественная музыка. Демонстрируются результаты эксперемента - бумага, сделанная собственными руками. Жюри подсчитывает результаты тайного голосования. И, наконец, объявляют победителя. Самой лучшей признана работа Хасанова Алмаза "Земляника".
ВЫВОД по заданию № 2: чем меньше по ширине полоски при разрезании, тем больше становится петля и большее количество участников поместятся внутри .
Отчёт в фотографиях на сайте "tripwow.tripadvisor.com". FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF |
||
