Технология "День единого текста" в школе

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 47: Строка 47:
 
*Разработать от 2 до 6 заданий по предмету (в зависимости от количества членов команды и предметов).
 
*Разработать от 2 до 6 заданий по предмету (в зависимости от количества членов команды и предметов).
  
 +
{| border=1 width=100%
 +
|colspan=2 |
 
'''Разработки заданий ко "Дню единого текста" в школе, получившие высокие баллы:'''
 
'''Разработки заданий ко "Дню единого текста" в школе, получившие высокие баллы:'''
 +
|-
 +
|27.10.2021 - 14.11.2021 || Приём заявок докладчиков Марафона [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRGIo3d_C3kyRuE53DnPNzs4Yqi5e6DaTD_bFF2E5SUx76Vg/viewform?usp=sf_link '''форма регистрации''']. После регистрации всем докладчикам Марафона будут высланы рекомендации и инструкции по подготовке и публикации выступлений и тезисов для электронного сборника.
 +
|-
 +
|15.11.2021 - 30.11.2021 || Подготовка докладчиками видео выступлений, публикация их на видеохостинге [https://www.youtube.com/ '''Youtube''']. Приём ссылок на опубликованные видео [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKR-HfvdRgBTNbV0r8dtM6AU-7u7Cb2kvqepRmNKNQTMptVg/viewform?usp=sf_link'''форма'''].
 +
|-
 +
|01.12.2021 - 15.12.2021 || Формирование программы, наполнение площадки Марафона материалами докладчиков.
 +
|-
 +
|01.12.2021 - 07.12.2021|| Регистрация участников Марафона.
 +
|-
 +
|15.12.2021 - 14.01.2022|| Знакомство участников с материалами Марафона, участие в опросе, анкетировании. Подведение итогов Марафона.
 +
|-
 +
|14.01.2022 - 31.01.2022|| Рассылка сертификатов докладчикам и участникам Марафона.
 +
|}
 +
|}

Версия 09:21, 14 января 2022

Что такое ДЕНЬ ЕДИНОГО ТЕКСТА.

Приобретение знаний, приобретение опыта – это школа, уроки в которой стоят дорого и требуют больших усилий, но зато только так можно прочно, на всю жизнь присвоить навыки. Без опыта функциональной грамотности человеку сложно буквально все: учиться, путешествовать, распоряжаться ресурсами, находить и использовать полезные знакомства. Например, в некоторых странах ценнейшим ресурсом после окончания вуза считаются полученные в ходе учебы дружеские связи (правда, неожиданно?). То есть к знаниям желательно приложить опыт их использования (как использовать); коммуникативные навыки (где и с кем, в каких ситуациях использовать знания); креативное мышление (как по-новому использовать). Результаты мониторинговых исследований (в частности, PIRLS и PISA) свидетельствуют: чем старше становится российский школьник, тем ниже его уровень понимания текста. А ведь понимание текста лежит в основе формирования функциональной грамотности школьника. Может ли рядовой учитель решить эту проблему? Каждый учитель – предметник может организовать системную работу с текстами небольших объемов на каждом уроке. Каждый из нас может на своем предмете учить детей понимать прочитанное, извлекать и интерпретировать нужные данные, обобщать и анализировать их, чтобы использовать информацию для решения разнообразных задач. Предлагаем вам готовое решение - технологию «День единого текста».

«День единого текста» – это организационно-педагогическая технология изучения одного и того же текста на разных уроках (разных предметах), в результате которого обучающиеся совершенствуют навыки работы с информацией и осуществляют познавательную деятельность по учебным предметам.

В «Дне единого текста» могут участвовать все классы школы, классы одной параллели или вообще только один класс. Главное, что все уроки в день проведения мероприятия проводятся по одному тексту. После окончания мероприятия обязательно проводится рефлексия. Подбор текста – это ответственное дело, ведь его содержание должно затрагивать актуальные для школьников проблемы и вызывать интерес у учащихся разных возрастов; также важно, чтобы информация содержала термины, цифры и научные факты. Составляя задания к тексту, учитель может использовать видео, инфографику, дополнительные научные или статистические данные, фото и иллюстрации.

Рекомендации учителю по подбору текста:
1. тексты лучше подбирать научно-популярного, учебно-популярного или публицистического стиля соответственно возрасту;
2. текст не должен быть большим, иначе с ним трудно будет работать;
3. текст не должен быть перегружен цифрами, датами, терминами, поскольку это затруднит нахождение нужной информации, но можно внести, если необходимо, дополнительные сведения через гиперссылки или условие задания;
4. текст должен содержать не прямые указания на ответы, а подсказки, заключённые в словах, словосочетаниях, таблицах и т.п.;
5. выбранные тексты можно обсудить с коллегами и адаптировать под конкретный возраст и задачи.
Освоив технологию «День единого текста», учитель сможет:
1. использовать приемы работы с текстом на каждом уроке (в любой предметной области);
2. создать с учащимися проект или исследование на основе единого теста;
3. создать и провести в школе масштабный общешкольный проект «День единого текста».
Подробнее ознакомиться с данной технологией и опытом ее применения можно, посмотрев:
  • Вебинар «День единого текста»: технология смыслового чтения (опыт организации мероприятия в г. Ярославль)
  • Опыт проведения «Дня единого текста» в МБУ «Школа №89» г.Тольятти
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ "ДЕНЬ ЕДИНОГО ТЕКСТА"
Задания, разработанные педагогами, в рамках конкурса IT-activity 2021 "День единого текста"
В рамках конкурса команды педагогов должны были разработать пакет заданий ко "Дню единого текста" в школе на основе предложенных текстов. Командам-участницам был предложен текст «Сможет ли наука когда-нибудь возродить мамонтов и динозавров?». Текст мы предложили в двух вариантах: Команды-участницы могли взять предложенные тексты без изменений, а могли адаптировать или существенно изменить (дополнить новыми фактами) эти тексты. На основе этих текстов команды составляли задания для учащихся. Так как в каждой команде разное количество участников, работы получились разного объема. Главным условием для команд было:
  • Разработать 2 задания на читательскую грамотность на основе описания основных подходов к читательской грамотности.
  • Разработать от 2 до 6 заданий по предмету (в зависимости от количества членов команды и предметов).

Разработки заданий ко "Дню единого текста" в школе, получившие высокие баллы:

27.10.2021 - 14.11.2021 Приём заявок докладчиков Марафона форма регистрации. После регистрации всем докладчикам Марафона будут высланы рекомендации и инструкции по подготовке и публикации выступлений и тезисов для электронного сборника.
15.11.2021 - 30.11.2021 Подготовка докладчиками видео выступлений, публикация их на видеохостинге Youtube. Приём ссылок на опубликованные видео форма.
01.12.2021 - 15.12.2021 Формирование программы, наполнение площадки Марафона материалами докладчиков.
01.12.2021 - 07.12.2021 Регистрация участников Марафона.
15.12.2021 - 14.01.2022 Знакомство участников с материалами Марафона, участие в опросе, анкетировании. Подведение итогов Марафона.
14.01.2022 - 31.01.2022 Рассылка сертификатов докладчикам и участникам Марафона.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/