|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | __NOTOC__
| + | Попа |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: #B9D3EE; border: 1px solid #B9D3EE; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | {|class="standard" border=0,5 width=100%
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |bgcolor=#C6E2FF|
| + | |
| − | [[Изображение:Информатика1.jpg|thumb]]
| + | |
| − | | + | |
| − | <big>'''Дисциплина "Информатика и программирование" изучается на 1-2 курсе студентами специальности "Прикладная информатика в социальной сфере". Кроме того, представленный материал может быть полезен студентам изучающим данную дисциплину на других специальностях, а также преподавателям, школьникам и всем желающим познакомиться с основами информатики и программирования на языке Pascal.''' </big>
| + | |
| − | | + | |
| − | В данном разделе представлен УМК для дистанционной поддержки дисциплины "Информатика и программирование" 1 семестр, где студенты изучают основы информатики и знакомятся с языком программирования Pascal.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | <center> ''Цель обучения - научить обходиться без учителя. (Элберд Хаббард)''</center>
| + | |
| − | <center> ''Люди считают, что программирование - это наука избранных, но в реальности все наоборот - просто много людей создают программы, которые используют чужие программы, как-будто строя стену из маленьких кирпичиков. ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4._%CA%ED%F3%F2 Donald Knuth]) '' </center>
| + | |
| − | <center> ''Сначала учите науку программирования и всю теорию. Далее выработаете свой программистский стиль. Затем забудьте все и просто программируйте. (George Carrette)'' </center>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: #B9D3EE; border: 1px solid #B9D3EE; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | {|class="standard" border=0,5 width=100%
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |bgcolor=#C6E2FF|
| + | |
| − | | + | |
| − | == Цель дисциплины ==
| + | |
| − | Получение фундаментальных знаний в области теоретических основ информатики, формирование у учащихся системно-информационного взгляда на мир, включающего абстрагирование, моделирование и алгоритмическое мышление, обеспечение прочного овладения студентами основами знаний и практических навыков по алгоритмизации задач и программированию на языках структурного программирования Pascal и C, объектно-оринтированного языка Visual Basic, а также знакомство с основными понятиями информационных технологий, вычислительных сетей и телекоммуникаций.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Задачи ==
| + | |
| − | *Знакомство с предметом информатики, с ее задачами, историей развития.
| + | |
| − | *Изучение основных положений теории информатики.
| + | |
| − | *Знакомство с понятием информации, ее хранением, передачей и обработкой.
| + | |
| − | *Использование математических основ информатики для решения прикладных задач.
| + | |
| − | *Знакомство с основными этапами компьютерного решения задач, архитектурой и возможностями семейства языков высокого уровня.
| + | |
| − | *Знакомство с понятием алгоритма и основными способами записи алгоритмов.
| + | |
| − | *Выработка навыков создания программ на языках высокого уровня.
| + | |
| − | *Знакомство с основными понятиями информационных технологий и искусственного интеллекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Разработчик УМК ==
| + | |
| − | * [[Участник:Михеева Ольга| Михеева Ольга Павловна]], старший преподаватель кафедры информатики и вт, [[Тольяттинский государственный университет|Тольяттинского госуниверситета]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == План изучения дисциплины ==
| + | |
| − | === 1 семестр===
| + | |
| − | 18 часов лекций, 52 часа лабораторных работ (язык программирования Pascal), 3 контрольные работы "Системы счисления", "Представление информации в ЭВМ", "Логические основы ЭВМ". Выходной контроль - [https://docs.google.com/View?id=d3xft8b_23cf2f5bds ЗАЧЕТ]
| + | |
| − | | + | |
| − | === 2 семестр===
| + | |
| − | 18 часов лекций, 52 часа лабораторных работ (язык программирования С/С++). Выходной контроль - [https://docs.google.com/View?id=d3xft8b_23cf2f5bds ЗАЧЕТ]
| + | |
| − | | + | |
| − | Дистанционная поддержка курса доступна в социально-педагогической сети Campus.ru. Данный кампус является закрытым, чтобы получить к нему доступ, необходимо предварительно зарегистрироваться.
| + | |
| − | | + | |
| − | === 3 семестр===
| + | |
| − | 17 часов лекций, 34 часа лабораторных работ (язык программирования Visual Basic). Выходной контроль - [https://docs.google.com/View?id=d3xft8b_23cf2f5bds ЭКЗАМЕН].
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: #B9D3EE; border: 1px solid #FF0000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | {|class="standard" border=0,5 width=100%
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |bgcolor=#C6E2FF|
| + | |
| − | | + | |
| − | == Организационная информация==
| + | |
| − | | + | |
| − | #[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_19dpwfvbg3 Рабочая программа по дисциплине "Информатика и программирование"]
| + | |
| − | #[http://www.google.com/calendar/embed?src=9scdgggf4b47q8t6j2pne3ulr0%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Samara График выполнения заданий по дисциплине (смотреть по месяцам)]
| + | |
| − | #[http://docs.google.com/Doc?docid=d3xft8b_23cf2f5bds&hl=ru Вопросы к зачету/экзамену]
| + | |
| − | #[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pQBrqYPXu6v386cb9oMUNZA Информация об успеваемости]
| + | |
| − | | + | |
| − | |
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 3px solid #00008B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Теоретический курс дисциплины==
| + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | !Лекция
| + | |
| − | !Презентация
| + | |
| − | !Тест по теме лекции
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 1. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_20f7r9xxhk Содержание курса информатика и программирование]
| + | |
| − | !
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/80e7c64c-4229-4287-9bcf-84a56207ec48/9_150.swf История программирования]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/91545cb9-27bf-4b1a-882e-825c28eff4fa/9_74.swf Системы программирования]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a94e62b7-2c30-42da-ac3b-e67a2c228581/9_151.swf Языки программирования]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6975e590-c1da-42bb-8195-aad7e61f3b3f/9_44.swf Методы программирования]
| + | |
| − | ![http://www.master-test.net/ru/quiz/testing/id/6757 Тест по лекции 1]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 2. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_21jprdzrf5 Понятие алгоритма. Основные понятия языка Паскаль]
| + | |
| − | !
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=uw729TH7amg Понятие алгоритма и его разновидности]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6975e590-c1da-42bb-8195-aad7e61f3b3f/9_44.swf Нисходящее программирование]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ef6533fd-06d1-4b38-9498-ac58430f845e/9_33.swf Свойства алгоритма]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d1a6e9b7-5eda-4be9-bff2-3197b9f145e7/9_77.swf Ввод-вывод информации]
| + | |
| − | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/6847#quiz_item_1 Тест по теме 2 ]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 3. ''' [http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_2522zxt6ds Организация данных. Простые типы]
| + | |
| − | !
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=6oUMAv1zBx8&feature=related Структура программы]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dec21a7c-cec4-4b7a-96d7-d761c14a8582/9_76.swf Оператор присваивания]
| + | |
| − | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f38ea1b0-69c8-485b-aac2-e5bc1bced661/9_75.swf Понятие величины]
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=L0PgVrlDNCw&feature=related Типы данных]
| + | |
| − | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok25-divmodsmeshzad/urok25-divmodsmeshzad.html Операции div и mod]
| + | |
| − | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/6847#quiz_item_1 Тест по лекции 3]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 4. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_38dhjfx3cb Управляющие структуры языка]
| + | |
| − | !
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=vDHVJdntwsw Линейный алгоритм]
| + | |
| − | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok19-if/urok19-if.html Простые и составные условия. Алгоритмическая конструкция «ветвление». ]
| + | |
| − | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok20-realizif1/urok20-realizif1.html Реализация алгоритмов с использованием ветвления]
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=s2mBSpEb-pA&feature=player_embedded#at=21 Работа оператора Case]
| + | |
| − | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/urok22-cikl/urok22-cikl.html Цикл с параметром]
| + | |
| − | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/6857 Тест по лекции 4]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 5. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_56d4vkxdf8 Массивы.]
| + | |
| − | !
| + | |
| − | *
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=yOrEYmiBdRI&feature=related Преобразование элементов массива]
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=y8B0FenB0ls&feature=related Сортировка массивов]
| + | |
| − | *[http://www.youtube.com/watch?v=BcqymSjFhsM&feature=related Многомерные массивы]
| + | |
| − | | + | |
| − | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7035 Тест по лекции 5]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 6. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_66fz2zqshg&hl=ru Множества, строки, файлы, записи.]
| + | |
| − | !
| + | |
| − | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/simv-v-obr-por/simv-v-obr-por.html Работа со строками]
| + | |
| − | *[http://videouroki.net/videouriki/programming/filespascal/filespascal.html Работа с файлами]
| + | |
| − | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7036 Тест по лекции 6]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 7. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_67gb3wxg9z Лекция 7. Процедуры и функции.]
| + | |
| − | !'''Процедуры '''[http://pas1.ru/funcprocedure и функции ]
| + | |
| − | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7037 Тест по теме 7]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | !'''Лекция 8. '''[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_70c9hvnghr Лекция 8. Динамические структуры данных]
| + | |
| − | !'''Презентация'''
| + | |
| − | ![http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/7042 Тест по лекции 8]
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 3px solid #00008B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
| + | |
| − | | + | |
| − | == Лабораторный практикум ==
| + | |
| − | | + | |
| − | #[http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_65fnckmk9j Изучение языка Паскаль (1 семестр)]
| + | |
| − | ##Самооценивание по теме [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGlPUVBXcHFfeVhKM2ZCRTg2VkZWLWc6MA "Векторы"]
| + | |
| − | ##Самооценивание по теме [http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dGZvR0lYS1lnUDBGMXF0SWVmbWhId0E6MA "Матрицы]
| + | |
| − | #Изучение языка С/C++(2 семестр). Информация и задания для работы по изучению языка программирования С/С++ доступна на [http://www.campus.ru/campuses/campus.programc www.campus.ru]. ВНИМАНИЕ! Кампус закрыт для посторонних, поэтому перед тем как приступить к работе необходимо в нем зарегистрироваться!
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 3px solid #00008B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
| + | |
| − | | + | |
| − | == Самостоятельная работа ==
| + | |
| − | ===1.'''Проверочные тесты по лекциям'''===
| + | |
| − | Для закрепления учебного лекционного материала предлагаются тестовые задания по теме каждой лекции. Ответы на вопросы принимаются в письменном виде с указанием фамилии студента и даты сдачи теста. Сдача теста в течении недели после проведения лекции поощряется добавочным баллом. Тест по теме лекции можно пройти в режиме он-лайн, ссылки на тесты размещены в разделе "Лекционный материал".
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Проверочные тесты''' [http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_45c95mbqd6 по лекциям 1-3]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Проверочные тесты''' [http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_71dj8tzzfs по лекциям 4-6]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Проверочные тесты''' [http://docs.google.com/Doc?id=d3xft8b_79g882x4hb по лекциям 7-8]
| + | |
| − | | + | |
| − | ===2. Творческие задания===
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.'''Словарь'''[[Словарь терминов по информатике | терминов по информатике.]] Выбрать один из предлагаемых терминов и дать его краткое пояснение. Обязательно указать источник цитирования и поставить подпись автора.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Написать [[Информатика в лицах |Вики статью]] об одном из людей, внесших неоценимый вклад в становление и развитие информатики. Перед написанием статьи ознакомиться с [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9PLUw0sApZxMWQwYzZkYmMtOGVlNi00NmNjLWFhZjItYjUzMjlmMDE4NDNj&hl=ru критериями оценки статьи]
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Создать '''3D книгу по информатике'''. При помощи сервиса [http://www.zooburst.com ZooBurst] создать книгу об одном из людей, оказавших существенное влияние на информатику. В книге должно быть не менее 5 листов, рассказывающих о человеке и его изобретениях. Потом все книги будут объедены в одну 3D-энциклопедию. Пример небольшой книги можно посмотреть [http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb0_4cde5f32d306d ЗДЕСЬ]
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. [[Учебное пособие "Системы счисления"|Учебное пособие "Системы счисления"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. [[Мини-проект "Что такое информатика?"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. [[Учебный проект "Информатика вокруг нас"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. [[Мини-проект "Технические и аппаратные средства вычислительной техники]]
| + | |
| − | | + | |
| − | ==='''3. Контрольные работы'''===
| + | |
| − | '''Работа 1. Системы счисления.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | #[http://www.scribd.com/doc/209989/Kontrol1 Варианты заданий по самостоятельной работе 2] Для просмотра необходима программа Flash Player
| + | |
| − | #[http://docs.google.com/Presentation?docid=d3xft8b_180dncvfdds&hl=ru Презентация по теме "Системы счисления"]
| + | |
| − | #[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=ru&hl=ru&key=0AtPLUw0sApZxcFFCcnFZUFh1NnYzdXlyRTR0d01mYVE&output=html Программа по переводу чисел в различные системы счисления]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2fdc33fd-27d9-477c-9cbb-0a26d056af03/%5BINF_029%5D_%5BAM_01%5D.swf Перевод чисел по схеме Горнера]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Работа 2. Представление информации в ЭВМ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | #[http://www.calameo.com/read/0006263200750062ad1dc Теоретический материал и варианты заданий по самостоятельной работе 2]
| + | |
| − | #[http://videouroki.net/videouriki/sistemischisl/predstavlenie-codirovanie-informacii/2-predstinf.html Видео урок по теме]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/52ede7b9-1b4d-4ddf-b48a-6bee694b9ad7/%5BINF_028%5D_%5BAM_19%5D.swf Внутренняя память ЭВМ]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b7753262-65bc-49f7-acd7-987a118ce971/%5BINF_026%5D_%5BAM_11%5D.swf Измерение количества информации]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/572550fc-9e6c-4b45-ab87-8870fd442c74/%5BINF_026%5D_%5BAM_12%5D.swf Единицы измерения информации]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6a493343-35e0-4574-a2b5-82bc452a7d36/%5BINF_026%5D_%5BAM_14%5D.swf Алфавитный подход к измерению информации]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8b726485-cd5e-40ed-b21a-3db5d5d5f54b/%5BINF_026%5D_%5BAM_15%5D.swf Смысловой подход к измерению информации]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Работа 3. Логические основы ЭВМ'''
| + | |
| − | #[http://www.calameo.com/read/0006263206ffb69ea7d6f Теоретический материал и варианты заданий по самостоятельной работе 3]
| + | |
| − | #[http://www.hi-edu.tv/movie.html?movie_id=280 Видео урок по теме]
| + | |
| − | | + | |
| − | ===4. Рефлексия===
| + | |
| − | 1. '''Обсуждение''' основополагающих вопросов дисциплины осуществляется в блоге. Здесь необходимо ответить на поставленные вопросы, обязательно аргументируя ответ при помощи ссылки на источник информации. Ответы не должны дублироваться.
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://pascalleaning.blogspot.com/ РАБОТА В БЛОГЕ]
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. '''Самооценивание'''
| + | |
| − | *Анкетирование[http://www.microsoft.com/about/corporatecitizenship/citizenship/giving/programs/up/digitalliteracy/rus/Curriculum2.mspx#certificatetest на сертификат Microsoft]
| + | |
| − | *Тест [http://www.fepo.ru/ входного контроля1] [http://www.i-exam.ru/ входного контроля2] (ключ до 31.12 61360ее790)
| + | |
| − | *Тест [http://www.fepo.ru/ выходного контроля1]
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 3px solid #00008B; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
| + | |
| − | | + | |
| − | == Полезные мультимедиа и видео ссылки ==
| + | |
| − | | + | |
| − | #[http://www.computer-museum.ru/index.php Виртуальный компьютерный музей]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ba9d894-6ad5-486f-8877-391e27a5b340/%5BINF_027%5D_%5BAM_02%5D.swf Виды компьютеров]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3b5859d2-1568-416d-a3d9-775ee151ea4e/%5BINF_028%5D_%5BAM_47%5D.swf ЭВМ 1 поколения]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9a55f05f-06f1-4dbb-904c-efda87aa082c/%5BINF_028%5D_%5BAM_48%5D.swf ЭВМ 2 поколения]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cf1fb4a7-aefe-4ca0-90be-24ed04d73e92/%5BINF_028%5D_%5BAM_49%5D.swf ЭВМ 3 поколения]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1715cff9-0da8-4f9a-bc5b-5ff59ccd89ca/%5BINF_028%5D_%5BAM_50%5D.swf ЭВМ 4 поколения]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79a27642-ef78-47d5-a037-1f58397d4c26/%5BINF_028%5D_%5BAM_51%5D.swf ЭВМ 5 поколения]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/807f54ae-94d1-429d-b9b8-24e5aef24c03/%5BINF_027%5D_%5BAM_03%5D.swf Разновидности цифровых ЭВМ]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d1266cbe-14d5-4e97-8b6b-0c6542730354/%5BINF_028%5D_%5BAM_07%5D.swf Принцип адресности (по фон Нейману)]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65de8f91-0c9a-4565-bca2-b3447a01695f/%5BINF_028%5D_%5BAM_05%5D.swf Принцип программного управления (по фон Нейману)]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/81465278-00ab-43da-8b52-81415a94650d/%5BINF_028%5D_%5BAM_06%5D.swf Принцип однородности памяти (по фон Нейману)]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/75589400-eeec-4c01-a48a-960129f624b3/%5BINF_028%5D_%5BAM_04%5D.swf Устройство процессора]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/23a8e877-f43f-4816-9427-f6eafc815736/%5BINF_028%5D_%5BAM_03%5D.swf Система команд]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e36f2994-0d7e-453d-a8e1-855124bd0b9b/%5BINF_028%5D_%5BAM_45%5D.swf Открытая архитектура ЭВМ]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e0641fb7-3e63-4317-b854-28f972fea8be/%5BINF_028%5D_%5BAM_38%5D.swf Работа микропроцессора]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b56778b9-d36f-4b48-8d65-c443f8a2b8f0/%5BINF_028%5D_%5BAM_26%5D.swf Видеопамять]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/113b2db9-92ab-4044-b38e-02ada4305454/%5BINF_028%5D_%5BAM_22%5D.swf Кэш-память]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6f9f4cc-cc33-4860-8691-a90e304e1ea3/%5BINF_028%5D_%5BAM_20%5D.swf Оперативная память]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a17a749f-46c0-45d6-b268-156b3398d2bb/%5BINF_028%5D_%5BAM_24%5D.swf ПЗУ]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/27a9c701-5f1e-4ad0-9aeb-c39043278fa3/%5BINF_028%5D_%5BAM_40%5D.swf Работа модема]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bbcb611e-019b-4ec5-9516-a845cd2c3534/%5BINF_028%5D_%5BAM_28_9%5D.swf Флеш-накопители]
| + | |
| − | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/82ef39f6-fefa-481b-8ae8-f56c5df69542/%5BINF_028%5D_%5BAM_28_4%5D.swf Накопители на оптических дисках]
| + | |
| − | #
| + | |
| − | #
| + | |
| − | #
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | Источники
| + | |
| − | *Единая коллекция [http://school-collection.edu.ru/ цифровых образовательных ресурсов]
| + | |
| − | *Видео уроки [http://videouroki.net/Сайт учителя информатики Дмитрия Тарасова]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:ТГУ|УМК]]
| + | |
