Участник:Кречина Неля Викторовна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 20: Строка 20:
  
 
Изучение темы "Многогранники" в 5 классе.[[Многогранники]]<br>
 
Изучение темы "Многогранники" в 5 классе.[[Многогранники]]<br>
[[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014|Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014]] "«Формирование образовательных результатов в условиях ФГОС»" , тема:[[https://docs.google.com/presentation/d/1z6ctbVPCHcTL8zGSLOq8wObT8Fod4rRJ8W4d6krPmM8/edit#slide=id.g26dd67d3f_| информации]].
+
[[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014|Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014]] "«Формирование образовательных результатов в условиях ФГОС»" , тема:[[https://docs.google.com/presentation/d/1z6ctbVPCHcTL8zGSLOq8wObT8Fod4rRJ8W4d6krPmM8/edit#slide=id.g26dd67d3f_| Кодирование информации]].
  
 
[[Интегрированный урок по теме: Площади и объемы.]]<br>  
 
[[Интегрированный урок по теме: Площади и объемы.]]<br>  

Версия 23:25, 13 апреля 2014

Кречина Неля Викторовна

Место работы: МБУ СОШ №23 города Тольятти
Образование: высшее

Преподаваемые предметы: информатика, математика

Мои увлечения: люблю шить, кататься на лыжах и велосипеде

Руководитель команды Магистры числовых сражений МЧС IDm2012_025 (Проект ДООМ 2012-2013)
Геометрия - это сила! ГЭС! IDm2012_022 (Проект ДООМ 2013-2014)

Дистанционный Методичекий семинар ДООМ 2012 - 2013. "Способы формирования критического мышления у учащихся" .

Интегрированный урок по теме: Площади и объемы.

Дистанционный Методичеcкий семинар ДООМ 2013 - 2014. "Способы формирования критического мышления у учащихся" .

Изучение темы "Многогранники" в 5 классе.Многогранники
Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014 "«Формирование образовательных результатов в условиях ФГОС»" , тема:[Кодирование информации].

Интегрированный урок по теме: Площади и объемы.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/