Участник:Перец Елена Анатольевна

___________Lady - Надежда

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МОУ лицей № 76

Должность: учитель истории и обществознания

Стаж педагогической работы: 16 лет

Контакты: e-mail: peretzea@yandex.ru

Мое педагогическое кредо:

«Зажечь радугу добрых чувств, согреть душу и сердце каждого ребенка частицей тепла своей души, направить его на познание себя и мира».

Пока горит свеча…

Свеча горит всё время.

Свеча горит в душе

И этим душу греет.

Свеча моей души

Любовью отзовётся.

Любовью изойдёт

И мудростью последней…

Мудрые мысли, отражающие мое педагогическое кредо:

• «Жизнь для меня не тающая свеча. Это, что - то чудесного факела, который попал мне в руки на мгновение, и я хочу заставить его пылать как можно ярче, и передать грядущим поколениям!» Бернард Шоу.
• «Что может дать один человек другому, кроме капли тепла. И что может быть больше этого?» Эрик Ремарк.

Мое хобби:

• Мой предмет – История.

• Путешествия по бескрайним просторам нашей страны на личном автомобиле.

• Кулинария – экзотические блюда стран Востока.

Участие в конкурсах педагогического мастерства:

2005г. – V Областной конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям». Грамота лауреата.

2009г. декабрь - Всероссийский конкурс методических разработок "Сто друзей". Сертификат.

2009г. – Участник Панорамы методических идей в номинации «Методические идеи образования и воспитания» (Сертификат)

2009г. - Городской конкурс электронных образовательных ресурсов «Электронный учебник - 2009». Номинация «Электронные учебные пособия. Диплом II степени.

2008г. – Городской этап областного конкурса «Гражданин». Участник. Сертификат руководителя проекта.

2009г.- Городской этап областного конкурса «Гражданин». Грамота победителя в номинации «Ответственность перед будущем».

20097. – IV Всероссийский конкурс педагогов «Образование: взгляд в будущее». I место.

2009г. – Городской конкурс Методических портфолио классных руководителей. Диплом I степени в номинации "Классный руководитель-методист".

2009г. - Конкурс "IT-activity". Конкурс не завершен.

Работа в интернете:

2009г. Дистанционное обучение. Автор курса по истории для учащихся 7 класса. Курс по истории для учащихся 7 класса

Мои публикации на всероссийском портале ЗАВУЧ.инфо: Публикации

* Материал по подготовке к ЕГЭ. Первая часть.

* Материал по подготовке к ЕГЭ. Вторая часть.

* Материал по подготовке к ЕГЭ. Третья часть.

* "Россия в 1725 - 1762гг."Урок по истории России.7 класс.

* "Смутное время в России". Урок для учащихся 7 классов.

Мои публикации на всероссийском портале ТолВики:

Урок истории «ОКТЯБРЬ 1917 ГОДА: революция или переворот?».

Работа учащихся в интернете:

2009г. Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество 2009\2010». Фролов Олег. Лауреат.

2009г. Всероссийский заочный конкурс «Первые шаги в науку». Бауэр Павел. Победитель.

2009г. Всероссийский заочный конкурс «Первые шаги в науку». Данилова Дарья. Победитель.

Эссе на тему «Почему я выбрала профессию педагога?».

Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли...

Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.
Первая сказала: «Я - Спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, не остаётся ничего другого, как погаснуть!» И огонёк свечи погас.
Вторая сказала: «Я - Вера. К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому нет смысла гореть дальше».
Едва произнеся это, подул лёгкий ветерок и загасил свечу.
Очень опечалившись, третья свеча произнесла: «Я - Любовь. У меня, нет сил, гореть дальше. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, которые любят их больше всего - своих близких». Свеча угасла. Вдруг... В комнату зашёл ребёнок. И увидел три потухшие свечки.
Испугавшись, он закричал: «Что вы делаете?! Вы должны гореть! Я боюсь темноты!!!»
Произнеся это, он заплакал.
Взволнованная четвёртая свеча произнесла: «Не бойся и не плачь! Пока я горю, можно зажечь и другие три свечи».

Я – Надежда.

Современная притча.

Надежда – какое поразительное звучащее слово!
А сколько ярких оттенок имеет оно - это ожидание и упование, чаяние и вера,
предвкушение и предположение, перспектива и шанс, мечта и иллюзия.
В философском словаре надежда
понимается как своего рода активная жизненная позиция,
ориентированная на утверждение царства любви, свободы, справедливости и добра.
Мудрецами недаром было замечено, что «без надежды нет жизни».

17 лет – самый красивый возраст у каждого человека.
Пора юношеских мечтаний, юношеской уверенности и надежды.
«В 17 лет все только начинается!» - фраза, которую произносит каждый выпускник школы.
А ведь, действительно!
Это время, как стартовая площадка для человека, вступающего во взрослую жизнь,
время окончательного определения своей профессии.
Трудно представить девочку, не играющую в куклы.
А меня было трудно представить, не играющую в школу.
Аккуратно разлинованная доска, которую мне папа изготовил из оргалита,
мел, приносимый мамой с работы, куклы, как послушные ученицы и зеркало,
перед которым я любовалась своим «преподаванием». Это игрушки моего детства!
Родители с самого начала возлагали на меня большие надежды.
У них не возникало вопроса, куда я пойду учиться?
Конечно же, в педагогический институт. Так был избран мой профессиональный путь.
Путь в учительство оказался гораздо короче, чем я предполагала.
Окончив школу в июне 1993 г., я уже в начале декабря
начала работать в должности учителя начальных классов МОУ школы №50.
В сложные, 90-е гг., учительство покидало школу, оставались самые стойкие.
Меня же не испугали проблемы, мне помогала надежда,
что придет время и на профессию учителя государство обязательно обратит внимание.
И понеслась вереница школьных дней.
Ни на минуту я не останавливалась в учебе, совмещая две роли – учителя и ученика. За плечами остались
Московский гуманитарный колледж (специальность – учитель начальных классов),
Тольяттинский государственный университет (учитель истории),
Самарский государственный университет (специальность – менеджер образования).
Так год за годом прошло 16 лет. Много это или мало? Я думаю, что мало.
С опытом учитель становится мудрее, больше задумывается о смысле своей профессии.
В чем суть профессии учителя? Вопрос этот один из «вечных».
И каждый, кто относит себя к учительству, дает свои ответы.
Профессия учителя – особенная, трудная и очень ответственная!
Прошлое, настоящее и будущее связано с существованием Учителей и Учеников.
Так, исторически сложилось, что только
Учитель с большой буквы может передать опыт, знания, показать дорогу в будущее.
Учитель, как никто другой на Земле влияет на судьбы и жизнь других людей,
строит будущее общества и мира, вселяя надежду в своих учеников.
Школа для меня – это царство моей надежды! Строить перспективы будущего дня, года, жизни
совместно с учениками, ожидать от них положительных достижений,
давать шанс на самостоятельное принятие решений,
верить в силы каждого из них – это слагаемые моей профессии! На что надеюсь я сегодня?
Что моя надежда зажгла в сердцах выпускников 2001 и 2010 гг. спокойствие, любовь и веру!
Когда видишь результаты своего труда,
тогда понимаешь, что чаяния и надежды были не напрасны.

Меня охватывает радость и гордость за то, что судьбой дан такой подарок –
Быть Учителем!