Участник:Самсонова Светлана Ивановна

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Самсонова Светлана Ивановна
Самсонова С.И.


Учитель математики высшей категории

Работаю в МБУ СОШ № 93 г.Тольятти [1], педагогический стаж 22 год

Принимала участие:

Категория: Проект ДООМ 2008-2009

  1. Семинар ДООМ: "Проценты", ID 274

Дистанционный образовательный проект "По секрету всему свету 2008-2009" [2]

  1. Семинар Секрет Фокусы на службе у учителя,
  2. Семинар секрет Путешествия по станциям математики,
  3. Семинар Секрет Образовательная Программа.

Категория: Проект ДООМ 2009-2010

  1. Семинар ДООМ Интегрированный урок,
  2. Семинар ДООМ Треугольники

Категория: Проект ДООМ 2010-2011

  1. Семинар ДООМ Проценты вокруг нас,
  2. Семинар ДООМ КВН по информатике,,,,

Категория: Проект По секрету всему свету 2011

Дистанционный семинар февраль 2011 :[3]

Категория:Проект ДООМ 2011-2012-3 место

Урок и эссе: Pro_centum-это_просто! [4]

Категория: Проект ДООМ 2012-2013[5] Команда: Великолепная семерка. 4 место, лауреаты

Контакты: Эл.почта: Samsonsvetlana@yandex.ru
Skype: Самсонова Светлана
Мои увлечения: музыка, литература, дача.
Мое хобби: семья, дача.
Эссе на тему "Почему я учитель"
Понимаешь, мама, я учитель.
Видишь, я вхожу, бледнея в класс
Это мне решили поручить их
Сорок душ и восемьдесят глаз.

Каждый из нас мечтает о счастье, не всегда даже достаточно чётко представляя, из чего же оно складывается.

Почему-то лишь немногие могут сказать о себе "Я счастлив " в настоящем времени. Чаще о счастье мы лишь вспоминаем как о чём-то хорошем, но в прошлом. А вот я наверное всё-таки возьму на себя смелость сказать, что я счастлива. Я счастлива, прежде всего, потому, что одна из главных составляющих этого понятия - счастье - работа - у меня есть. И не просто работа, а любимая.

Я очень люблю свою работу, непростую, не всегда благодарную, но уж точно мою, потому, что больше нигде я не смогу чувствовать себя на своём месте. Приятно сознавать, что когда-то давно я не ошиблась в выборе профессии. С тех пор прошло немало лет, но не было дня, чтобы я пожалела о своём выборе. Я с удовольствием иду на работу, с удовольствием выполняю все свои обязанности.

Мое кредо, как классного руководителя и учителя можно выразить тремя словами: Понять, принять и не навредить.

Ведь понять детей не трудно, нам передают их из начальной школы и все могут рассказать о семье, характере, успеваемости. Я стараюсь понять точки соприкосновения с каждым ребенком. В этом мне помогают мои собственные дети, я не понаслышке знаю все желания, стремления, помыслы, а так же проблемы детей и их сверстников.

Принять бывает очень трудно ребенка с девиантным поведением, хочется указать на его недостатки. Но я принимаю ребенка таким, каков он есть, пытаюсь создать такие условия, чтобы ему самому захотелось измениться и стремиться к развитию.

Не навредить. У меня не существует слова перевоспитать, главное не сломать, не дать замкнуться в себе, не давить авторитетом. Пусть мое присутствие рядом, участие в его судьбе будет ребенку во благо.

Мне бывает невероятно приятно, когда я ощущаю даже не выраженную словами благодарность детей за то, что я что-то полезное им подсказала, за знания, которые им понадобятся в жизни.

И для меня особенно важно, что в нелегком труде классного руководителя я не одна, рядом со мной коллеги единомышленники, дружный коллектив педагогов новаторов.

Наверное, успех в работе определяется не только атмосферой в коллективе, но и погодой в своём доме. У меня большая, дружная, мужская семья. 4 мужчины в доме - это не шутка. Но я всегда могу рассчитывать на их помощь и поддержку.

Сыновья успешно учатся в моей школе в 10,7 и во 2 классе. Поэтому свою воспитательную систему класса, программу развития, строю не формально, а как для своих собственных детей и это приносит свои плоды.

Мне повезло, что муж – мой единомышленник, активный участник и помощник во всех школьных мероприятиях, а это многого стоит. Это даёт мне дополнительный импульс, толчок для достижения хороших результатов.

Нашему постоянно меняющемуся обществу нужны образованные, нравственно полноценные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, обладают чувством ответственности за свои дела и за судьбу своей страны. Подготовка таких выпускников моя главная задача.

Мои десятиклассники сегодня - на пороге этой взрослой жизни. Так хочется, чтобы шагнув за этот порог, они не споткнулись, не оступились, а так же, как и я когда-то нашли в жизни свой единственно верный путь, ну а если и будут ошибки - а этого тоже не избежать - то пусть они всегда достойно сумеют выйти из любой ситуации, оставаясь при этом честными, принципиальными и достойными уважения людьми.

Часто мне вспоминаются слова Антона Семеновича Макаренко «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед страной». У меня много планов, задумок. С помощью своих близких и коллег, думаю, сумею их успешно воплотить в жизнь.

Пусть порою трудно, не богато
Я живу, свой выбор не кляня
Понимая, что мои ребята
Это продолжение меня.
Учебный проект


Содержание

Учебный проект

Учебная тема: Статистика вокруг нас.

Творческая тема проекта: Статистика решает ВСЁ?!

Визитка проекта

Посмотреть визитку

Презентация учителя

Посмотреть презентацию

Исследование учащихся по теме

Исследование Статистика знает всё

Группа Исследователи

Группа Статисты

Группа Практики

Другие документы

Кроссворд "Статистика",,,.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/