Учебный проект "В мире информации"
(→Материалы по сопровождению проекта) |
(→Материалы по сопровождению проекта) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dEMwclZMd015eGEyRG9WUWd1b3pWUFE6MQ#gid=0 Тест по теме "В мире информации"] | [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dEMwclZMd015eGEyRG9WUWd1b3pWUFE6MQ#gid=0 Тест по теме "В мире информации"] | ||
| − | [http://classtools.net/widgets/ | + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/b8ze8.htm Игра "Виды информации по форме представления"] |
[http://www.mindomo.com/view?m=8625e29db1d34859b246f7f00d2da278 Ментальная карта "Способы получения информации человеком"] | [http://www.mindomo.com/view?m=8625e29db1d34859b246f7f00d2da278 Ментальная карта "Способы получения информации человеком"] | ||
Версия 22:39, 17 февраля 2011
Содержание |
Автор проекта
Семенова Оксана Сергеевна, учитель информатики и ИКТ, МОУ школа №62
Название проекта
"В мире информации"
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 8 классов в рамках изучения темы «Информация. Информационные процессы». Сегодня человек живёт в мире, где информация имеет огромное значение. Поэтому жизненно важно понимать, что такое информация и уметь правильно с ней работать. Данный проект формирует у учащихся целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления и кодирования информации.
В результате самостоятельных исследований школьники познакомятся с понятием информации, видами и свойствами информации, способами получения информации человеком. Они рассмотрят такие виды информационной деятельности человека, как сбор, хранение, обработка и передача информации. В процессе исследования учащиеся знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, узнают, как часто встречаются коды в жизни человека и чем отличается кодирование от шифрования.
Работая над проектом, учащиеся проводят исследования на темы: «Какую роль играет информация в вашей жизни?», «Что вы делаете с информацией?», «Можно ли прожить без кодирования информации?». Такая работа поможет ребятам осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формирует основы научного мировоззрения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Кто владеет миром?
- Проблемный вопрос: Какую роль играет информация в вашей жизни?
- Учебный вопрос: Что такое информация?
- Учебный вопрос: Как человек воспринимает информацию?
- Учебный вопрос: Какими свойствами обладает информация?
- Учебный вопрос: Какие виды информации бывают?
- Проблемный вопрос: Что вы делаете с информацией?
- Учебный вопрос: Какие действия можно производить с информацией?
- Учебный вопрос: Что такое информационный процесс?
- Учебный вопрос: Как человек осуществляет сбор информации?
- Учебный вопрос: Как человек хранил информацию раньше и как сейчас?
- Учебный вопрос: Как человек передавал информацию раньше и как сейчас?
- Проблемный вопрос: Можно ли прожить без кодирования информации?
- Учебный вопрос: Что такое знаки и какие они бывают?
- Учебный вопрос: Что такое кодирование и декодирование?
- Учебный вопрос: Как часто встречаются коды в жизни?
- Учебный вопрос: Чем отличается кодирование от шифрования?
Материалы по сопровождению проекта
Блог проекта "В мире информации"
Визитка проекта
Темы исследований
Тест по теме "В мире информации"
