Учебный проект Векторная и растровая графика

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 22: Строка 22:
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
''Основополагающий вопрос:''  
  
Почему графику называли "решением в поисках проблемы" или зачем нужны точки и линии?
+
Может ли компьютерная графика решить наши проблемы? Как компьютерная графика поможет решить проблемы?Почему графику называли "решением в поисках проблемы" ?
 
   
 
   
1. Графика, какая она? Графика может вызвать аппетит? Что нужно сделать, чтобы графика вызвала аппетит?
+
1. Как графику сделать вкусной?
 
#  Что можно назвать графическим объектом?
 
#  Что можно назвать графическим объектом?
 
#  Почему графику называют компьютерной?
 
#  Почему графику называют компьютерной?
 
# Какие существуют виды компьютерной графики?
 
# Какие существуют виды компьютерной графики?
  
2. Как распутать кривую?  
+
2. Можно ли распутать кривую?  
 
#Что такое векторная графика?
 
#Что такое векторная графика?
 
# Что такое вектор?
 
# Что такое вектор?
Строка 40: Строка 40:
 
# Что такое растр?
 
# Что такое растр?
  
4. Как объять необъятное?
+
4. Можно ли объять необъятное?
 
#Почему векторные графические изображения можно увеличить без потери качества?
 
#Почему векторные графические изображения можно увеличить без потери качества?
 
#Какие достоинства и недостатки можно выявить в векторной графике?
 
#Какие достоинства и недостатки можно выявить в векторной графике?

Версия 20:09, 16 февраля 2011


Содержание

Автор проекта

Виноградова Екатерина Сергеевна

Название проекта

Компьютерная графика. Векторная и растровая графика

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Тема Компьютерная графика рассмотрена во второй главе: Компьютер для начинающих. (Информатика. Босова Л.Л.)На данный проект отводится 4ч. В ходе работы над проетом предполагается развитие у учащихся познавательного интереса, образного и логического мышления, формирование практических навыков в области компьютерной графики. Развитие умения учащихся применять компьютер для решения конкретных задач из конкретной предметной области. Формирование эстетической и художественной культуры учащихся средствами ИКТ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Может ли компьютерная графика решить наши проблемы? Как компьютерная графика поможет решить проблемы?Почему графику называли "решением в поисках проблемы" ?

1. Как графику сделать вкусной?

  1. Что можно назвать графическим объектом?
  2. Почему графику называют компьютерной?
  3. Какие существуют виды компьютерной графики?

2. Можно ли распутать кривую?

  1. Что такое векторная графика?
  2. Что такое вектор?
  3. Как создаются векторные рисунки? Почему они так называются?
  4. С помощью чего строится изображение в векторной графике?

3. Можно ли из квадратиков приготовить десерт?

  1. Из чего состоят растровые графические изображения?
  2. Что такое пиксель?
  3. Что такое растр?

4. Можно ли объять необъятное?

  1. Почему векторные графические изображения можно увеличить без потери качества?
  2. Какие достоинства и недостатки можно выявить в векторной графике?
  3. Какие достоинства и недостатки можно выявить в растровой графике?

Материалы по сопровождению проекта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/