|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Автор проекта ==
| + | Попа |
| − | Костина Светлана Александровна
| + | |
| − | | + | |
| − | == Название проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | «Всемирное наследие. Что человечество ценит больше всего?»
| + | |
| − | | + | |
| − | == Предмет, класс ==
| + | |
| − | '''''Предмет:''''' окружающий мир,3 класс
| + | |
| − |
| + | |
| − | '''Интегрированные предметы''':экономика, ОЖС, рус. язык, литературное чтение
| + | |
| − | | + | |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир автор А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая, программа "Перспектива". Во все времена перед людьми стоял вопрос: «Что важнее: материальное или духовное богатство»? Особо остро стоит этот вопрос перед современным обществом, а ответ на него оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения подрастающего поколения. Проект поможет объяснить ученикам, как общечеловеческие ценности объединяют всех людей на Земле в одно человечество, научит замечать и объяснять, какие поступки людей противоречат правам человека.
| + | |
| − | | + | |
| − | Данная учебная тема тесно связана с воспитательным аспектом в деятельности учителя. Проект поможет ученикам не только глубже изучить учебный материал, но и сделать свой выбор при постановке цели и формировании жизненной позиции. Родители смогут взглянуть на систему воспитательных ценностей, формирование которых напрямую зависит от семьи.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Основополагающий вопрос'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Какого человека можно назвать богатым?
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Проблемные вопросы'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | *Как решить, что такое добро и что такое зло?
| + | |
| − | *Почему в мире существуют «7 чудес света»?
| + | |
| − | *Почему люди разных стран соревнуются в спорте?
| + | |
| − | *Какую ценность представляют деньги в жизни человека?
| + | |
| − | *Как духовные ценности обогащают людей?
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Учебные вопросы'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | • Что такое мораль и совесть?
| + | |
| − | | + | |
| − | • Из чего состоит внутренний мир человека?
| + | |
| − | | + | |
| − | • Что такое «памятники культуры»?
| + | |
| − | | + | |
| − | • Что вы знаете про "Семь чудес света"?
| + | |
| − | | + | |
| − | • Когда и где прошли первые Олимпийские игры?
| + | |
| − | | + | |
| − | • Когда возродились олимпийские игры? Почему?
| + | |
| − | | + | |
| − | • Что является символом Олимпийских игр? Что он означает?
| + | |
| − |
| + | |
| − | • Что такое деньги и какова их роль в жизни человека?
| + | |
| − | | + | |
| − | == Публикация учителя ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_290dv74hvcv Буклет]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Буклет_01_учителя_Костина.jpg|400x200px|left ]]
| + | |
| − | [[Изображение: Буклет11_учителя_Костина.jpg|400x200px|right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AZ4KPsMnHY6TZGZua2t6aDZfMjg0ZDY0d2I4ZGc&hl=ru Визитка проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_293dgm99s68 Презентация учителя]
| + | |
| − | | + | |
| − | == План проекта==
| + | |
| − | | + | |
| − | '''1 этап.''' (30мин от родительского собрания, проведённого совместно с детьми) Погружение в проблему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы, получение информации о блоге проекта, выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога, представление информации о проекте в буклете.
| + | |
| − |
| + | |
| − | '''2 этап.''' (1урок.). Деление на группы. Заполнение учениками "Анкеты" в блоге, по результатам которой произойдёт деление на группы; ответы на вопросы «Анкеты» родителями в блоге.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''3 этап.''' (1 урок с применением групповой формы работы) Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы группы, заполнение карт ЗИУ, предполагаемые формы представления результатов, знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами по предложенным инструкциям в блоге.
| + | |
| − |
| + | |
| − | '''4этап.''' (5 дней каникул) Сбор и обработка материала, освоение необходимых программ и сервисов Интернет. Помощь оказывает учитель на индивидуально-групповых консультациях и родители. Работа ведётся в школьном медиацентре и домашних компьютерах. «Копилки идей», созданные в Документах Googl и сервисы Web 2.0., позволяют ученикам с разных компьютеров вести обсуждение, анализировать и дополнять работу друг друга. Самооценка работы в группе.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''5 этап.''' (2 урока). Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Выбор необходимого материала для работы группы. Обсуждение предварительных результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''6 этап.''' (5 дней) Оформление результатов в выбранных формах, подготовка к защите проекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''7 этап.''' Защита ученических работ (2 урока с перерывом на большую перемену). Оценивание работы группы при защите проекта другими группами (1 урок).
| + | |
| − | | + | |
| − | '''8 этап.''' Подведение итогов. Рефлексия (тест-опрос в блоге). Самооценивание и внутригрупповая оценка учеников на листах оценивания, в которых учтена и самооценка. Рефлексия родителей в листах оценивания и в блоге. Подведение итогов в "Копилке баллов" позволит выстроить рейтинг учеников класса об успешности работы в проекте.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''РАБОТЫ ГРУПП:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''группа "КОМПЬЮТЕРНЫЕ АСЫ"'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | для "Экскурсоводов" '''Фотостории'''
| + | |
| − | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TOWY2YjM3ZGItY2JiNC00NzVmLTkxODUtODdjMzg5MmE2Zjc1&sort=name&layout=list&num=50 Статуя Зевса]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TYzliMDAwOGMtYWY3OC00YWU0LWE2YjQtNjBjZmU4ZjVjNTI5&sort=name&layout=list&num=50 Сады Семирамиды]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNTZmZDNlNzItNGI5My00M2VjLWJlMzktNjM5NDNjZTU5OWRl&sort=name&layout=list&num=50 Колос Радосский]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TZGZlMjZhMjQtOTEwMC00ODI3LThjOGEtNGZlZjhiMmU1ZmVj&sort=name&layout=list&num=50 храм Артемиды]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNGJkNTJhODAtNTgxNy00NzJkLWFiYTktNWE2ZWQxYzU3MzE1&sort=name&layout=list&num=50 Египетские пирамиды]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TMTg1Mjk2MWEtZTY5Mi00NGM0LWJlNjctOGQ0NWEzMTM3OGE2&sort=name&layout=list&num=50 Мавзолей в Галикарнасе]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B54KPsMnHY6TNGY4YmU2MTgtYmU3OS00YWNiLTg2MWEtZWQ3YmRlZjFhM2Ex&sort=name&layout=list&num=50 Александрийский маяк]
| + | |
| − | [[Изображение:Лента_времени1_Костина.JPG|400x200px|right]]
| + | |
| − | для "Спортивных аналитиков"
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://classtools.net/widgets/timeline_6/w2JLr.htm Лента времени "Зимние Олимпийские игры"]
| + | |
| − |
| + | |
| − | * [http://classtools.net/widgets/timeline_5/PEaqc.htm Лента времени "Летние Олимпийские игры. Часть1"]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://classtools.net/widgets/timeline_2/AlT9o.htm Лента времени "Летние Олимпийские игры. Часть2"]
| + | |
| − | [[Изображение: Облако2_слов._Костина.jpg|400x200px|right]]
| + | |
| − | для "Исследователей духовных богатств"
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://www.wordle.net/show/wrdl/2054781/%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0 Облако слов "Добрые дела православных" ]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://www.wordle.net/show/wrdl/2059940/%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B9 Облако слов "Десять заповедей в православии"]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''''группа "ЭКСКУРСОВОДЫ"'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подкасты
| + | |
| − | * [http://svetlankost.podfm.ru/my/2/ Статуя Зевса]
| + | |
| − | * [http://svetlankost.podfm.ru/my/1/ Храм Артемиды]
| + | |
| − | *[http://svetlankost.podfm.ru/my/3/ Маяк на острове Фарос]
| + | |
| − | *[http://svetlankost.podfm.ru/my/4/ Мавзолей в Галикарнасе]
| + | |
| − | *[http://svetlankost.podfm.ru/my/5/ Египетские пирамиды]
| + | |
| − | *[http://svetlankost.podfm.ru/my/6/ Сады Семирамиды]
| + | |
| − | *[http://svetlankost.podfm.ru/my/7/ Колосс Радосский ]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''группа "ИСКАТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ"'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdEtzTDFFa2JTTGdobWVQb0RuNWxORUE&hl=ru&output=html Копилка информационных источников]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_352g4r9n8gs буклет "Как научиться искать необходимую информацию"]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Буклет1_учеников._Костина.jpg|400x200px|left ]]
| + | |
| − | [[Изображение: Буклет_учеников_1.1_Костина.jpg|400x200px|right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''''группа "СПОРТИВНЫЕ АНАЛИТИКИ"'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://www.wikiwall.ru/wall/7dc9132ca05f22d4afee3063d5ce188e/35fe282da776a0ed008818e62362df2f Газета "Спортландия"]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''''группа "ИСКАТЕЛИ ДУХОВНЫХ БОГАТСТВ"'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | *Ход [[Исследования учащихся в учебном проекте Внутренний мир - моё богатство]]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_345n3hg35q7 Презентация "Исследование духовных богатств"]
| + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdFVfSmFCdXdPRGxzRmRkdko2d2lxUWc&hl=ru&output=html Досье сказочных героев]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdE1GMGh6RTNlQnlOdE85QV9SMVVYZ1E&hl=ru&output=html Копилка вопросов для интервью]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://www.wordle.net/show/wrdl/1988430/%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BA%D0%B8 Облако слов "Добрые поступки мусульман"]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1SUDNPX1NlTzhlSERneDVWNmllbFE6MQ Интервью-опрос]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGdLY2pqb2pldnk4SFhXR09tLWVVSWc&output=html Результаты интервью-опроса]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''''группа "ИСКАТЕЛИ МАТЕРИАЛЬНЫХ БОГАТСТВ"'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdHVPbHlvcXVneFp2MGE4T1NPeS0tZHc&hl=ru&output=html Таблица средних расходов семьи]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdEtPOEN4OEZNNW1ER0Y2clF1UTVXbnc&hl=ru&output=html Таблица Необходимые и желаемые покупки]
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_331nntsczc9 Презентация "Какую ценность представляют деньги в жизни человека"]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ===='''ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ'''====
| + | |
| − | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG9MWlhJTDNTWmZoYmlOSExmRVZFTVE6MQ Тест-опрос учеников для формирования групп]
| + | |
| − | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHYyVjMzeF80WWpWQzNpTTAwQlRwenc6MQ Самооценивание совместной работы в группе]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdHJ4TG5rTVIyVkNIZUJ4UWhOOVRwQUE&output=html Результаты самооценивания]
| + | |
| − | | + | |
| − | ==='''В ходе работы над проектом''' ===
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Критерии оценивания работ учащихся'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_350hsm3k4fv Ленты времени]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_358cdfhpkn7 Фотостории]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_349dzr4fcgk Газеты]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_315cmbtjhkw Буклета]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_351gx3qxbfq Публичного выступления]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_348f8nh74ck Компьютерной презентации]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Таблицы продвижения работы в проекте'''''
| + | |
| − | *[http://spreadsheets.google.com/pub?key=toBKvJ9M3dTni56PCL9cyGQ&output=html №1]
| + | |
| − | *[http://spreadsheets.google.com/pub?key=tuXYRXb-xhO9nnIQ9m25PdQ&output=html №2]
| + | |
| − | *[http://spreadsheets.google.com/pub?key=tXNMPCWtHQeDrwteo2MCVlg&output=html №3]
| + | |
| − | *[http://spreadsheets.google.com/pub?key=t640o4lnjtoLFoPR19BG3Hg&output=html №4]
| + | |
| − | *[http://spreadsheets.google.com/pub?key=taYhvN5XWoirdRALz1IiTZg&output=html №5]
| + | |
| − | *[http://spreadsheets.google.com/pub?key=tcadiC5JIKcyyAN1QBLS40A&output=html №6]
| + | |
| − | '''''Листы самооценки и взаимооценки внутри групп'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGZOcEtmQ1JsMFgtZDQ3T2EzSmpXTnc&hl=ru&output=html "Компьютерные асы"]
| + | |
| − | * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=t8OhNgw7DDym5bDSU9jtelA&output=html "Экскурсоводы" и "Спортивные аналитаики"]
| + | |
| − | * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGVYTUlZUGlmOEJEdDdBeXJ0TEZmelE&hl=ru&output=html "Искатели информации"]
| + | |
| − | * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tCM3U2W7VHBSIA4sPc2CFIw&output=html "Искатели духовных и материальных богатств"]
| + | |
| − | | + | |
| − | ==='''ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ'''===
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://spreadsheets.google.com/pub?key=tw9vnOexXNasRoNHvJ4W2Xg&output=html'''''Копилка баллов за всю работу в проекте''''']
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_317g5xd45f5 План итогового оценивания]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ===[http://wnutrmir.blogspot.com/ '''БЛОГ''' проекта]===
| + | |
| − | | + | |
| − | ТЕХНИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
| + | |
| − | | + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_322fgjqp6ck для "Компьютерных асов"]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_323d94gmqdq для "Исследователей материальных богатств"]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_305fznvkfd4 для "Исследователей духовных богатств"]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_320g98vcfhb для "Экскурсоводов"]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_321fgwz32d5 для "Спортивных аналитиков"]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_318d3r7jncf для "Искателей информации"]
| + | |
| − | | + | |
| − | ОПРОСЫ
| + | |
| − | | + | |
| − | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dENqUDljRU0yOVB4TWtNVl9vZmJLaHc6MQ Анкета для родителей в начале работы]
| + | |
| − | *[https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2TTZKS2VYYXJOV0h4MGMtdWxVenc&output=html Результаты акетирования родителей]
| + | |
| − | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGUzVHZsRXVKRUVQTlBTaC1kdnh6QXc6MQ Рефлексия участников проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | ПЛОЩАДКА КОЛЛЕКТИВНЫХ ИДЕЙ
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AZ4KPsMnHY6TZGZua2t6aDZfMzMwOHZkczgzZnQ&hl=ru для "Исследователей материальных богатств"]
| + | |
| − | *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AZ4KPsMnHY6TZGZua2t6aDZfMzI4Z2oycWtjZnE&hl=ru для "Исследователей духовных богатств"]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_359c5qbffgd Презентация к уроку защиты проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Другие документы ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://picasaweb.google.ru/SvetlanKost/37?feat=directlin Фотоматериалы с урока защиты проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Начальные классы]]
| + | |
