Учебный проект Моделирование природных процессов
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | ''Основополагающий вопрос: '' | + | ''Основополагающий вопрос: ''Откуда берется дождь? |
− | + | ||
#''Проблемный вопрос: ''Всегда ли вода течёт? | #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли вода течёт? | ||
##''Учебный вопрос: ''В каких состояниях бывает вода? | ##''Учебный вопрос: ''В каких состояниях бывает вода? |
Версия 20:07, 18 января 2012
Автор проекта
Михеева Светлана Александровна
Название проекта
Создание модели круговорота воды в природе средствами ПервоЛого.
Предмет, класс
ИКТ, окружающий мир, 3-4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Откуда берется дождь?
- Проблемный вопрос: Всегда ли вода течёт?
- Учебный вопрос: В каких состояниях бывает вода?
- Учебный вопрос: Где прячется вода?
- Учебный вопрос: Что такое конденсация?
- Учебный вопрос: Что такое испарение?
- Учебный вопрос: Что такое осадки?
- Проблемный вопрос: Можно запрограммировать природное явление?
- Учебный вопрос: Как нарисовать фон для модели?
- Учебный вопрос: Как создать формы для Черепашки?
- Учебный вопрос: Как научить Исполнителя двигаться?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|