Учебный проект Моделирование природных процессов
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере использую все их возможности, связанные с анимацией. Зачатую вся анимация сводиться к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам. | |
| − | Продолжительность проекта | + | |
| + | Продолжительность проекта: 4 урока | ||
| + | |||
| + | Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов | ||
| + | |||
Цель проведения проекта | Цель проведения проекта | ||
| + | создать модель | ||
| + | |||
Задачи проведения проекта | Задачи проведения проекта | ||
На кого рассчитан проект | На кого рассчитан проект | ||
Версия 09:05, 31 января 2012
Автор проекта
Михеева Светлана Александровна
Название проекта
Моделирование природных процессов средствами презентации
Предмет, класс
ИКТ, 5-6 класс
Краткая аннотация проекта
Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере использую все их возможности, связанные с анимацией. Зачатую вся анимация сводиться к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам.
Продолжительность проекта: 4 урока
Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов
Цель проведения проекта создать модель
Задачи проведения проекта На кого рассчитан проект Какие учебные темы охватывает проект (предметы) Ожидаемый результат проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Откуда берется дождь?
- Проблемный вопрос: Всегда ли вода течёт?
- Учебный вопрос: В каких состояниях бывает вода?
- Учебный вопрос: Где прячется вода?
- Учебный вопрос: Что такое конденсация?
- Учебный вопрос: Что такое испарение?
- Учебный вопрос: Что такое осадки?
- Проблемный вопрос: Можно запрограммировать природное явление?
- Учебный вопрос: Как нарисовать фон для модели?
- Учебный вопрос: Как создать формы для Черепашки?
- Учебный вопрос: Как научить Исполнителя двигаться?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся по теме Круговорот воды в природе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ссылки на Веб-сервисы
Опрос по теме "Как научить черепашку двигаться?"
Информационные источники
Система пользовательского поиска
