Учебный проект Моделирование природных процессов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 14: Строка 14:
 
Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере использую все их возможности, связанные с анимацией. Зачатую вся анимация сводиться к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в  презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам.
 
Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере использую все их возможности, связанные с анимацией. Зачатую вся анимация сводиться к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в  презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам.
  
Продолжительность проекта: 4 урока
+
'''Продолжительность проекта:''' 4 урока
  
 
Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов
 
Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов
  
Цель проведения проекта
+
'''Цель проведения проекта'''
создать модель  
+
создать модель природного процесса средствами презентации
  
Задачи проведения проекта
+
'''Задачи проведения проекта'''
На кого рассчитан проект
+
познакомить с понятием "модель"
Какие учебные темы охватывает проект (предметы)
+
познакомить с видами моделей
Ожидаемый результат проекта
+
научить настраивать анимационные эффекты в презентации
 +
 
 +
В данном проекте задействованы два предмета: ИКТ и окружающий мир. Работая над проектом, учащиеся самостоятельно выбирают тот природный процесс, который они смоделируют.
 +
 
 +
'''Ожидаемые результаты проекта'''
 +
''В ходе работы над проектом учащиеся''
 +
познакомятся с таим видом деятельности как "моделирование"
 +
узнают о различных природных процессах
 +
научатся настраивать анимацию в презентации
 +
будут учится самостоятельно искать информацию
 +
будут учиться представлять информацию в графическом виде
 +
будут учится работать в команде
 +
будут учиться презентовать результаты своего труда
 +
создадут анимированную модель природного процесса
 +
выполнят тест по теме "Моделирование"
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 09:18, 31 января 2012


Содержание

Автор проекта

Михеева Светлана Александровна

Название проекта

Моделирование природных процессов средствами презентации

Предмет, класс

ИКТ, 5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере использую все их возможности, связанные с анимацией. Зачатую вся анимация сводиться к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам.

Продолжительность проекта: 4 урока

Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов

Цель проведения проекта создать модель природного процесса средствами презентации

Задачи проведения проекта познакомить с понятием "модель" познакомить с видами моделей научить настраивать анимационные эффекты в презентации

В данном проекте задействованы два предмета: ИКТ и окружающий мир. Работая над проектом, учащиеся самостоятельно выбирают тот природный процесс, который они смоделируют.

Ожидаемые результаты проекта В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с таим видом деятельности как "моделирование" узнают о различных природных процессах научатся настраивать анимацию в презентации будут учится самостоятельно искать информацию будут учиться представлять информацию в графическом виде будут учится работать в команде будут учиться презентовать результаты своего труда создадут анимированную модель природного процесса выполнят тест по теме "Моделирование"

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Откуда берется дождь?

  1. Проблемный вопрос: Всегда ли вода течёт?
    1. Учебный вопрос: В каких состояниях бывает вода?
    2. Учебный вопрос: Где прячется вода?
    3. Учебный вопрос: Что такое конденсация?
    4. Учебный вопрос: Что такое испарение?
    5. Учебный вопрос: Что такое осадки?
  2. Проблемный вопрос: Можно запрограммировать природное явление?
    1. Учебный вопрос: Как нарисовать фон для модели?
    2. Учебный вопрос: Как создать формы для Черепашки?
    3. Учебный вопрос: Как научить Исполнителя двигаться?

Публикация учителя

Буклет, первая страница

Буклет, вторая страница

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме Круговорот воды в природе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ссылки на Веб-сервисы

Опрос по теме "Как научить черепашку двигаться?"

Игра

Собранный пазл

Информационные источники

Система пользовательского поиска

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/