Учебный проект Моделирование природных процессов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 122: Строка 122:
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dDVvRjBMbDZ0akk4T0h1Y1NDRUxRZFE6MQ#gid=0 тест по теме "Моделирование"]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dDVvRjBMbDZ0akk4T0h1Y1NDRUxRZFE6MQ#gid=0 тест по теме "Моделирование"]
  
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_5/L0vGX.htm Игра]
+
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_5/L0vGX.htm Игра по теме "Анимация в Power Point"]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==

Версия 19:58, 1 февраля 2012


Содержание

Автор проекта

Михеева Светлана Александровна

Название проекта

Моделирование природных процессов средствами презентации

Предмет, класс

ИКТ, 6-7 класс

Краткая аннотация проекта

Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере использую все их возможности, связанные с анимацией. Зачатую вся анимация сводиться к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам.

Продолжительность проекта: 4 урока

Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов

Цель проведения проекта создать модель природного процесса средствами презентации

Задачи проведения проекта

познакомить с понятием "модель"

познакомить с видами моделей

научить настраивать анимационные эффекты в презентации

В данном проекте задействованы два предмета: ИКТ и окружающий мир. Работая над проектом, учащиеся самостоятельно выбирают тот природный процесс, который они смоделируют.

Ожидаемые результаты проекта

В ходе работы над проектом учащиеся

познакомятся с таим видом деятельности как "моделирование"

узнают о различных природных процессах

научатся настраивать анимацию в презентации

самостоятельно найдут информацию о каком-то природном процессе

самостоятельно представят информацию в графическом виде

самостоятельно разделятся на команды, распределят обязанности и составят план действий

создадут анимированную модель природного процесса

презентуют результаты своего труда

выполнят тест по теме "Моделирование"

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как увидеть то, что не всегда видно?

Проблемный вопрос Зачем людям моделирование?

Учебный вопрос 1: Что такое модель?

Учебный вопрос 2: Какие бывают модели?

Учебный вопрос 3: Что такое моделирование?

Проблемный вопрос: Что изменяется в природе?

Учебный вопрос 1: Какие процессы происходят в живой природе?

Учебный вопрос 2: Какие процессы происходят в неживой природе?

Проблемный вопрос: Можно запрограммировать природное явление?

Учебный вопрос 1: Как создать рисунок в презентации?

Учебный вопрос 2: Как заставить объекты двигаться?

Публикация учителя

Буклет, первая страница

Буклет, вторая страница

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме Круговорот воды в природе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ссылки на Веб-сервисы

тест по теме "Моделирование"

Игра по теме "Анимация в Power Point"

Информационные источники

Система пользовательского поиска

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/