Учебный проект Моделирование природных процессов

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Михеева Светлана Александровна

Название проекта

Моделирование природных процессов

Предмет, класс

ИКТ, 6-7 класс

Краткая аннотация проекта

Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере используют все их возможности, связанные с анимацией. Зачастую вся анимация сводится к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам.

Продолжительность проекта: 4 урока

Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов

Цель проведения проекта создать модель природного процесса средствами презентации

Задачи проведения проекта

познакомить с понятием "модель"

познакомить с видами моделей

научить настраивать анимационные эффекты в презентации

В данном проекте задействованы два предмета: ИКТ и окружающий мир. Работая над проектом, учащиеся самостоятельно выбирают тот природный процесс, который они смоделируют.

Содержание проекта

Этап I. Изучение темы "Моделирование"

учащиеся самостоятельно с помощью учебной презентации изучают теоретический материал по теме. Контроль на выходе из этапа - тест.

Этап II. Выбор природного процесса для моделирования

  • учащиеся самостоятельно (с помощью книг, материалов сети Интернет) получают представление о природных процессах;
  • контроль на выходе - схема процесса для моделирования.

Этап III. Создание анимированной модели средствами Power Point

  • учащиеся создают схему природного процесса, настраивают анимацию4;
  • проводят презентацию проекта;
  • проводят самооценку;
  • получают экспертную оценку.

Основные учебные цели проекта:

  • познакомить с моделированием как средством познания мира;
  • научить настраивать эффекты анимации в презентации;
  • дать представление о процессах в живой и неживой природе.

Проект способствует формированию у учащихся следующих умений:

- личностных:

  • ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию;
  • коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебно-исследовательской и творческой деятельности;
  • умение контролировать процесс и результат исследовательской деятельности;

- метапредметных:

  • умение самостоятельно ставить цели и искать средства для ее осуществления;
  • умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
  • умение использовать различные способы поиска, сбора, интерпретации информации в соответствии с задачами проекта;
  • умение представлять текстовую информацию в графическом виде;
  • умение использовать средства ИКТ для решения познавательных задач.

- предметные:

  • представление об основных изучаемых понятиях: "модель", "моделирование", "информационная модель";
  • умение использовать прикладное программное обеспечение для решения задач;
  • навыки коммуникации с использованием современных средств ИКТ, включая непосредственное выступление перед аудиторией4;
  • навыки выбора способа представления данных в зависимости от поставленной задачи;
  • умение работать с описаниями прикладных программ.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как увидеть то, что не всегда видно?

Проблемный вопрос Зачем людям моделирование?

Учебный вопрос 1: Что такое модель?

Учебный вопрос 2: Какие бывают модели?

Учебный вопрос 3: Что такое моделирование?

Проблемный вопрос: Что изменяется в природе?

Учебный вопрос 1: Какие процессы происходят в живой природе?

Учебный вопрос 2: Какие процессы происходят в неживой природе?

Проблемный вопрос: Можно запрограммировать природное явление?

Учебный вопрос 1: Как создать рисунок в презентации?

Учебный вопрос 2: Как заставить объекты двигаться?

Публикация учителя

Буклет, первая страница

Буклет, вторая страница

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Презентация "Модель. Моделирование."

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме Круговорот воды в природе

пример презентации по теме Круговорот воды в природе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • устный опрос
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ссылки на Веб-сервисы

тест по теме "Моделирование"

Игра по теме "Анимация в Power Point"

Информационные источники

Система пользовательского поиска по теме "Моделирование"

Система пользовательского поиска по теме "Анимация в Power Point"

Система пользовательского поиска по теме "Процессы в живой и неживой природе"

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья