Учебный проект Пословицы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 14: Строка 14:
 
'''Данный проект ориентирован для учащихся 3 классов.'''
 
'''Данный проект ориентирован для учащихся 3 классов.'''
 
'''Продолжительность проекта 4 урока (2 недели)'''
 
'''Продолжительность проекта 4 урока (2 недели)'''
 +
'''Данный проект формирует у учащихся навык чтения,интерес к устному народному творчеству, самостоятельность в поиске информации, ответственность за свою роль в команде, способность самооценки, творческое отношение к выполнению задания.'''
 
'''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:'''
 
'''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:'''
 
'''Литературное чтение'''
 
'''Литературное чтение'''
Строка 32: Строка 33:
  
 
Участие в проекте позволит учащимся осознать значимость изучения родного языка, проявить интерес к нему и потребность в его изучении, быть внимательным к своей речи, к значению употребляемых пословиц.
 
Участие в проекте позволит учащимся осознать значимость изучения родного языка, проявить интерес к нему и потребность в его изучении, быть внимательным к своей речи, к значению употребляемых пословиц.
 +
При проведении проекта, с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков; организует самостоятельные исследования по учебной теме.
 +
  План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении:в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.
  
Ожидаемые результаты проекта.
+
Ожидаемые результаты проекта:
 +
Буклет-загадка "Без пословицы речь не молвится"
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 18:22, 20 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Рамазанова Найля Муратовна

Название проекта

Пословица в моей жизни.

Предмет, класс

3 класс: русский язык, литературное чтение, окружающий мир, ОБЖ.

Краткая аннотация проекта

Данный проект ориентирован для учащихся 3 классов. Продолжительность проекта 4 урока (2 недели) Данный проект формирует у учащихся навык чтения,интерес к устному народному творчеству, самостоятельность в поиске информации, ответственность за свою роль в команде, способность самооценки, творческое отношение к выполнению задания. Проект охватывает учебные темы по следующим предметам: Литературное чтение

   * знакомство с устным народным творчеством.
   * Различие между поговорками и пословицами.
   * Знакомство с разнообразием пословиц.
   * Как пословицы влияют на воспитание человека?
   * Магия чисел в устном народном творчестве.

Русский язык

   * Учимся записывать пословицы.
   * Запись числительных в пословицах.
   * Знаки пунктуации в пословицах.

ОБЖ

   * Пословицы в нашей жизни.
   * Какие пословицы используют мои родители и я сам.

Окружающий мир

   * Пословицы о труде,о Родине, о матери, и т.д.

Участие в проекте позволит учащимся осознать значимость изучения родного языка, проявить интерес к нему и потребность в его изучении, быть внимательным к своей речи, к значению употребляемых пословиц.

При проведении проекта, с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков; организует самостоятельные исследования по учебной теме.
 План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении:в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении. 

Ожидаемые результаты проекта: Буклет-загадка "Без пословицы речь не молвится"

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как пословица помогает формировать личность?

  1. Проблемный вопрос:Пословица-это устное народное творчество?
    1. Учебный вопрос:Откуда произошли пословицы?
    2. Учебный вопрос:Кто придумал пословицы?
    3. Учебный вопрос:Кто их передает?
  2. Проблемный вопрос:Какие бывают пословицы?
    1. Учебный вопрос:Как создаются пословицы?
    2. Учебный вопрос:О чем бывают пословицы?
    3. Учебный вопрос:Существует ли в пословицах математика?
  3. Проблемный вопрос:Встречаются ли в жизни пословицы?
    1. Учебный вопрос:Чему нас учит пословица?
    2. Учебный вопрос:Как часто я слышу пословицы?
    3. Учебный вопрос:Истории из жизни, когда пословица мне помогла.

Публикация учителя

Буклет стр.1 Буклет для учащихся стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Продукт учебной деятельности учащихся.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация учителя
  • Тест, самооценочные листы для каждого участника группы
  • Дидактический материал для группы
  • Поиск материалов и изготовление буклета


  • Критерии оценивания группы и педагога
  • Защита (презентация) памятки учащимся других групп
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

тест

Игра "Пословицы"

Список информационных источников

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/