Учебный проект Солнце

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 13: Строка 13:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Данный проект рассчитан на учеников 2 класса. Проект - долгосрочный, проводится на протяжении всего учебного года. Затрагивает следующие учебные предметы:
 +
 +
* Окружающий мир (Учебник А.А. Плешаков  «Окружающий мир». Программа «Школа 2100»)
 +
 +
Темы:
 +
 +
**Живая и неживая природа - 1 час
 +
**Неживая природа осенью, Живая природа осенью - 1 час
 +
**Неживая природа зимой, Живая природа зимой - 1 час
 +
**Неживая природа весной, Живая природа весной - 1 час
 +
**Определение сторон горизонта по Солнцу - 1 час
 +
 +
*Техника безопасности
 +
 +
Темы:
 +
 +
**Техника безопасности в летний период - 1 час
 +
 +
*Литературное чтение (Учебник Н.А.Чуракова «Литературное чтение». Программа: Система Н. Занкова.  Литературное чтение, Свиридова В.Ю., Чуракова Н.А)
 +
 +
**Р.н.с. «Мороз, солнце и ветер» - 1 час
 +
 +
*Внеклассное чтение
 +
 +
Темы:
 +
 +
**Русские народные сказки
 +
 +
Основополагающий вопрос: Солнце: друг или враг?
 +
 +
  1. Проблемный вопрос: Может ли Солнце навредить человеку?
 +
        1. Учебный вопрос: Как правильно загорать?
 +
        2. Учебный вопрос: Что такое "солнечный ожог"
 +
        3. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ожоге?
 +
        4. Учебный вопрос: Что такое "солнечный удар"?
 +
        5. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ударе?
 +
  2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь на Земле без Солнца?
 +
        1. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь животных?
 +
        2. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь растений?
 +
        3. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на изменения в неживой природе?
 +
  3. Проблемный вопрос: Можно ли Солнце "заставить" работать на человека?
 +
        1. Учебный вопрос: Как пользоваться солнечными часами?
 +
        2. Учебный вопрос: Как можно ориентироваться на местности по Солнцу?
 +
        3. Учебный вопрос: Что такое "солнечные батареи"?
 +
        4. Учебный вопрос: Где применяются солнечные батареи?
 +
  4. Проблемный вопрос: Как изображено Солнце в литературных произведениях?
 +
        1. Учебный вопрос: В каких литературных произведениях встречается Солнце?
 +
        2. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является положительным героем?
 +
        3. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является отрицательным героем?
 +
  5. Проблемный вопрос: Можно ли по Солнцу прогнозировать погоду?
 +
        1. Учебный вопрос: Что такое "народные приметы"?
 +
        2. Учебный вопрос: Какие народные приметы по солнцу вы знаете?
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 15:53, 2 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Стенина Марина Николаевна

Название проекта

Без него мы плачемся, а как появится - прячемся

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение, техника безопасности. 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 2 класса. Проект - долгосрочный, проводится на протяжении всего учебного года. Затрагивает следующие учебные предметы:

  • Окружающий мир (Учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир». Программа «Школа 2100»)

Темы:

    • Живая и неживая природа - 1 час
    • Неживая природа осенью, Живая природа осенью - 1 час
    • Неживая природа зимой, Живая природа зимой - 1 час
    • Неживая природа весной, Живая природа весной - 1 час
    • Определение сторон горизонта по Солнцу - 1 час
  • Техника безопасности

Темы:

    • Техника безопасности в летний период - 1 час
  • Литературное чтение (Учебник Н.А.Чуракова «Литературное чтение». Программа: Система Н. Занкова. Литературное чтение, Свиридова В.Ю., Чуракова Н.А)
    • Р.н.с. «Мороз, солнце и ветер» - 1 час
  • Внеклассное чтение

Темы:

    • Русские народные сказки

Основополагающий вопрос: Солнце: друг или враг?

  1. Проблемный вопрос: Может ли Солнце навредить человеку?
        1. Учебный вопрос: Как правильно загорать?
        2. Учебный вопрос: Что такое "солнечный ожог"
        3. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ожоге?
        4. Учебный вопрос: Что такое "солнечный удар"?
        5. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ударе? 
  2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь на Земле без Солнца?
        1. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь животных?
        2. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь растений?
        3. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на изменения в неживой природе? 
  3. Проблемный вопрос: Можно ли Солнце "заставить" работать на человека?
        1. Учебный вопрос: Как пользоваться солнечными часами?
        2. Учебный вопрос: Как можно ориентироваться на местности по Солнцу?
        3. Учебный вопрос: Что такое "солнечные батареи"?
        4. Учебный вопрос: Где применяются солнечные батареи? 
  4. Проблемный вопрос: Как изображено Солнце в литературных произведениях?
        1. Учебный вопрос: В каких литературных произведениях встречается Солнце?
        2. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является положительным героем?
        3. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является отрицательным героем? 
  5. Проблемный вопрос: Можно ли по Солнцу прогнозировать погоду?
        1. Учебный вопрос: Что такое "народные приметы"?
        2. Учебный вопрос: Какие народные приметы по солнцу вы знаете?

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Солнце: друг или враг?

  1. Проблемный вопрос: Может ли Солнце навредить человеку?
    1. Учебный вопрос: Как правильно загорать?
    2. Учебный вопрос: Что такое "солнечный ожог"
    3. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ожоге?
    4. Учебный вопрос: Что такое "солнечный удар"?
    5. Учебный вопрос: Как оказать человеку помощь при солнечном ударе?
  2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь на Земле без Солнца?
    1. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь животных?
    2. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на жизнь растений?
    3. Учебный вопрос: Как Солнце влияет на изменения в неживой природе?
  3. Проблемный вопрос: Можно ли Солнце "заставить" работать на человека?
    1. Учебный вопрос: Как пользоваться солнечными часами?
    2. Учебный вопрос: Как можно ориентироваться на местности по Солнцу?
    3. Учебный вопрос: Что такое "солнечные батареи"?
    4. Учебный вопрос: Где применяются солнечные батареи?
  4. Проблемный вопрос: Как изображено Солнце в литературных произведениях?
    1. Учебный вопрос: В каких литературных произведениях встречается Солнце?
    2. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является положительным героем?
    3. Учебный вопрос: В каких сказках Солнце является отрицательным героем?
  5. Проблемный вопрос: Можно ли по Солнцу прогнозировать погоду?
    1. Учебный вопрос: Что такое "народные приметы"?
    2. Учебный вопрос: Какие народные приметы по солнцу вы знаете?

Публикация учителя

Буклет стр.1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Прогнозирование погоды по Солнцу

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме: "Прогнозирование погоды по Солнцу"

Игра "Изучение пословиц"

Игра "Можно ли Солнце "заставить" работать на человека?"

Другие документы

Система поиска

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/