Учебный проект по теме Строение клетки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Биология 9 класс
+
Биология 10 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Проект по теме "Строение клетки" предназначен для учащихся 10 класса. Цель: изучить строение клеток растений, грибов, бактерий и животных.Выявить черты различия и сходства. Определить какие организмы первыми появились на Земле.Сформировать умения проводить опыт по получению плазмолиза,закрепить умение работать с микроскопом,проводить наблюдения и объяснять полученные результаты.
 +
Продолжительность проекта - 4 недели.
 +
Ожидаемые результаты:
 +
* Представление презентаций о строении растительной и бактериальной клетки
 +
* Wikiгазета о строении клетки гриба
 +
* составление сравнительной таблицы о строении клеток живых организмов
 +
* выполнение теста "Строение клетки"
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 
+
[https://docs.google.com/document/d/19HNnMRkte4wri2V5e-ZtBJ5jcPBrDzIYZTIbb7qad80/edit план проекта]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Что первично на Земле:растения,бактерии, грибы или животные?
  
 
#''Проблемный вопрос:''Берёза и роза. Что общего?
 
#''Проблемный вопрос:''Берёза и роза. Что общего?
Строка 52: Строка 58:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[http://www.megabook.ru/MObjects2/data/pict2007/06m1104.jpg буклет страница1]
+
[https://docs.google.com/drawings/d/1azqr5TLXCPZ-H-_fhh_DGsr0jy2g-_p33pYodZQ9Tnk/edit буклет страница1]
  
[http://www.megabook.ru/MObjects2/data/pict2007/06m1104.jpg буклет страница2]
+
[https://docs.google.com/drawings/d/1zBhbG0aCiSoIglgvXh1xL94hzgP3Qc6OcyZh94I2jls/edit буклет страница2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 65: Строка 71:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
Стратегии оценивания.
+
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B5tOa-aY7FpWclV1U19Kb2psTGM стратегия оценивания]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 74: Строка 81:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
*...
+
*Беседа
*...
+
*Мозговой штурм
*...
+
*Вводная презентация учителя
 
  |
 
  |
*...
+
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c9-1000-4ddd-76af-160046bc432d/172.swf Строение эукариотической клетки]
*...
+
*Критерии оценки работы со справочной литературой
*...
+
*Лист оценки работы в группе
 +
*[http://learningapps.org/display?v=m3f7tko5 игра]
 +
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004a0-1000-4ddd-4aba-340046bc4323/272.swf Строение животной клетки]
 +
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c7-1000-4ddd-1fe3-090046bc432d/018_2.swf Строение растительной клетки]
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*Критерии оценки презентации учащихся
*...
+
*Критерии оценки буклета учащихся
*...
+
*Критерии оценки газеты
 +
*Критерии оценки таблицы
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 91: Строка 103:
  
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5tOa-aY7FpWSXNjbnY4WGNwY0E сервисы в пректе]
 
[https://docs.google.com/open?id=0B5tOa-aY7FpWSXNjbnY4WGNwY0E сервисы в пректе]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGZkRYV0UxbVJpTDZ1c1BOZDVhdnc6MQ#gid=0Тест]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c7-1000-4ddd-1fe3-090046bc432d/018_2.swf Строение растительной клетки]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004a0-1000-4ddd-4aba-340046bc4323/272.swf Строение животной клетки]
 +
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c9-1000-4ddd-76af-160046bc432d/172.swf Строение эукариотической клетки]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
[http://learningapps.org/79166тест]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]
 
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 18:09, 31 октября 2012


Содержание

Автор проекта

Бибанина Ольга Владимировна

Название проекта

Строение клетки

Предмет, класс

Биология 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по теме "Строение клетки" предназначен для учащихся 10 класса. Цель: изучить строение клеток растений, грибов, бактерий и животных.Выявить черты различия и сходства. Определить какие организмы первыми появились на Земле.Сформировать умения проводить опыт по получению плазмолиза,закрепить умение работать с микроскопом,проводить наблюдения и объяснять полученные результаты. Продолжительность проекта - 4 недели. Ожидаемые результаты:

  • Представление презентаций о строении растительной и бактериальной клетки
  • Wikiгазета о строении клетки гриба
  • составление сравнительной таблицы о строении клеток живых организмов
  • выполнение теста "Строение клетки"

План проекта

план проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что первично на Земле:растения,бактерии, грибы или животные?

  1. Проблемный вопрос:Берёза и роза. Что общего?
    1. Учебный вопрос:Какое строение имеет клетка растений?
    2. Учебный вопрос:Что такое клеточная стенка?
    3. Учебный вопрос: Для чего нужны пластиды?
    4. Учебный вопрос:Как питается клетка?
    5. Учебный вопрос:Как происходит деление клетки?
  2. Проблемный вопрос:Амёба и слон. Что общего?
    1. Учебный вопрос: Какое строение имеет оболочка клетки.
    2. Учебный вопрос:Что такое фагоцитоз и пиноцитоз?
    3. Учебный вопрос:Как клетка делится?
    4. Учебный вопрос:Чем молодая клетка отличается от старой?
  3. Проблемный вопрос:Плесень и подберёзовик.Что общего?
    1. Учебный вопрос:Какое строение имеют клетки гриба?
    2. Учебный вопрос:Как питаются грибы?
    3. Учебный вопрос:Как размножаются?
    4. Учебный вопрос:Какие грибы вызывают заболевания?
    5. Учебный вопрос:Как правильно собирать грибы?
  4. Проблемный вопрос:Бактерии вредные или полезные?
    1. Учебный вопрос:Какое строение имеют клетки бактерий?
    2. Учебный вопрос:Какую пользу приносят бактерии7
    3. Учебный вопрос:Какой вред наносят бактерии?
  5. Проблемный вопрос:Строение клеток.В чем сходство и различия?
    1. Учебный вопрос:Какое строение имеют оболочки клеток?
    2. Учебный вопрос:Какие органоиды встречаются у всех живых организмов?
    3. Учебный вопрос:Каких органоидов нет у растений?
    4. Учебный вопрос:Каких органоидов нет у животных?
    5. Учебный вопрос:Каких органоидов нет у бактерий?

Публикация учителя

буклет страница1

буклет страница2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Общие признаки плесени и подберёзовика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

стратегия оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Беседа
  • Мозговой штурм
  • Вводная презентация учителя
  • Критерии оценки презентации учащихся
  • Критерии оценки буклета учащихся
  • Критерии оценки газеты
  • Критерии оценки таблицы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

сервисы в пректе

[1]

Строение растительной клетки

Строение животной клетки

Строение эукариотической клетки

Информационные источники

[2]

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/