Через потеху – к успеху
Дсад № 48 (обсуждение | вклад) (→«Через потеху – к успеху») |
Дсад № 48 (обсуждение | вклад) (→«Через потеху – к успеху») |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | + | '''Организатор проекта''' | |
| + | МБУ детский сад № 48 "Дружная семейка" г.о. Тольятти | ||
Куратор проекта Емельянова Т.В., к.п.н., доцент кафедры «Педагогика и методики преподавания» Тольяттинского государственного университета | Куратор проекта Емельянова Т.В., к.п.н., доцент кафедры «Педагогика и методики преподавания» Тольяттинского государственного университета | ||
Руководитель проекта Лабутина Е.В. ст.воспитатель | Руководитель проекта Лабутина Е.В. ст.воспитатель | ||
| Строка 34: | Строка 35: | ||
| − | + | '''Наши партнёры''' | |
---- | ---- | ||
| − | * | + | * Тольяттинский государственный университет |
* | * | ||
* | * | ||
Версия 16:52, 13 мая 2019
«Через потеху – к успеху»
Цель проекта: Обеспечение к 2020 году среднего и высокого уровня сформированности инновационного мышления у дошкольников (не менее 70 - 75% детей в возрасте от 5 до 7 лет) посредством разработки и внедрения в образовательный процесс МБУ компьютерных дидактических игр, способствующих формированию: изобретательского мышления; творческого потенциала (креативности) и навыков исследовательского поведения; готовности к профессиональной ориентации и др.) и повышению уровня успешности будущего в целом.
Задачи проекта:1. Составить диагностический инструментарий и провести диагностику для выявления уровней сформированности инновационного мышления у дошкольников (Диагностика развития изобретательского мышления (Н.В. Рубина); тест дивергентного (творческого) мышления (Ф. Вильямс) (Creativity Assessment Packet - CAP); диагностика развития способностей к исследовательской деятельности детей (А. И. Савенков); Детский опросник Л. В. Куцаковой «Профессиональная деятельность взрослых» и др.; 2. Разработать комплекс компьютерных дидактических игр, способствующих формированию: изобретательского мышления; творческого потенциала (креативности) и навыков исследовательского поведения; готовности к профессиональной ориентации и др.) и повышению уровня успешности будущего в целом. 3. Подготовить методические рекомендации для педагогов по реализации компьютерных игр в образовательном процессе МБУ. 4. Внедрить в образовательный процесс МБУ компьютерные дидактические игры в условиях сотрудничества педагогов, дошкольников и их родителей. 5. Провести контрольную диагностику для выявления положительной динамики уровней сформированности инновационного мышления у дошкольников
Основная идея проекта:Инновационное мышление должно рассматриваться и как специфический вид мышления, и как приоритетное условие, на основе которого реализуется деятельность человека в современной социальной и технологической среде и обеспечивается ее успешность, и без которого невозможно создание ни современной промышленности, ни современного общества в целом.
|
Организатор проекта МБУ детский сад № 48 "Дружная семейка" г.о. Тольятти Куратор проекта Емельянова Т.В., к.п.н., доцент кафедры «Педагогика и методики преподавания» Тольяттинского государственного университета Руководитель проекта Лабутина Е.В. ст.воспитатель Команда проекта 1. Педагоги МБУ «Дружная семейка». Кузьменко Д.В., Кононенко Н.А., Калиничева Е.В., Ющенко И.В., Давыдчева Е.Г., Пянькина Д.А.
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта
|
