Этап III. Конкурс IT-activity 2021

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
  
 
Вам нужно разработать задания к тексту “Сможет ли наука когда-нибудь возродить мамонтов и динозавров?” , исходя из возраста учащихся - предполагаемых участников Дня единого текста, из предметов, которые преподают участники вашей команды, а также исходя из принципов формирования функциональной грамотности учащихся.
 
Вам нужно разработать задания к тексту “Сможет ли наука когда-нибудь возродить мамонтов и динозавров?” , исходя из возраста учащихся - предполагаемых участников Дня единого текста, из предметов, которые преподают участники вашей команды, а также исходя из принципов формирования функциональной грамотности учащихся.
 +
 +
'''Рекомендации по работе команды:'''
 +
*1 этап. Работа над текстом, “погружение” в тему.
 +
'''Познакомьтесь с текстом.''' Выделите в нем микротемы и проблемы, которые можно обсудить с учащимися. Распределите эти блоки информации между членами команды и попробуйте “погрузиться” в тему - найти дополнительную информацию (статьи, данные исследований, интервью с учеными и т.д.); фильмы, мультфильмы, художественную и научно-популярную литературу; фотографии, иллюстрации, диаграммы и графики, инфографику. '''Все это понадобится для составления заданий по разным предметам.'''
 +
Ещё раз вернитесь к исходному тексту. Если необходимо, адаптируйте его для планируемого мероприятия: '''уберите излишнюю информацию, добавьте необходимые, на ваш взгляд, элементы.'''
 +
 +
*2 этап. Составление заданий.
 +
Исходя из текста “Сможет ли наука когда-нибудь возродить мамонтов и динозавров?” и собранного командой материала, составьте задания по предметам, которые преподают члены команды.
 +
При составлении заданий нужно учитывать несколько характеристик:

Версия 12:00, 26 октября 2021

Коллеги, переходим к третьему заключительному этапу.

Мы подобрали текст “Сможет ли наука когда-нибудь возродить мамонтов и динозавров?” для проведения Дня единого текста в ваших школах.

Мы исходили из следующих соображений:

  • тема текста лежит за рамками учебников;
  • тема интересна ученикам всех возрастов (младших школьников, наверняка, привлекут животные, которых никто не видел, - герои мультфильмов, энциклопедий и комиксов; старшим, вероятно, будет интересна тема клонирования и исследований в данной области);
  • тема актуальна и содержит несколько проблемных аспектов;

в качестве дополнительного материала можно привлечь фотографии, фрагменты видео и художественной литературы, которые есть в свободном доступе.

Вам нужно разработать задания к тексту “Сможет ли наука когда-нибудь возродить мамонтов и динозавров?” , исходя из возраста учащихся - предполагаемых участников Дня единого текста, из предметов, которые преподают участники вашей команды, а также исходя из принципов формирования функциональной грамотности учащихся.

Рекомендации по работе команды:

  • 1 этап. Работа над текстом, “погружение” в тему.

Познакомьтесь с текстом. Выделите в нем микротемы и проблемы, которые можно обсудить с учащимися. Распределите эти блоки информации между членами команды и попробуйте “погрузиться” в тему - найти дополнительную информацию (статьи, данные исследований, интервью с учеными и т.д.); фильмы, мультфильмы, художественную и научно-популярную литературу; фотографии, иллюстрации, диаграммы и графики, инфографику. Все это понадобится для составления заданий по разным предметам. Ещё раз вернитесь к исходному тексту. Если необходимо, адаптируйте его для планируемого мероприятия: уберите излишнюю информацию, добавьте необходимые, на ваш взгляд, элементы.

  • 2 этап. Составление заданий.

Исходя из текста “Сможет ли наука когда-нибудь возродить мамонтов и динозавров?” и собранного командой материала, составьте задания по предметам, которые преподают члены команды. При составлении заданий нужно учитывать несколько характеристик:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/