Эффективные практики организации наставничества22

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 2: Строка 2:
  
 
{| width=100%
 
{| width=100%
|width=33%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="KQ641IzEJ3I" width="350" height="250" position="center"/>
|width=33%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="nA4gBzaH0O0" width="350" height="250" position="center"/>
|width=33%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="sta8TJOscEQ" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
|<center>'''название ролики'''<br>''ФИО, должность, <br>МБУ "Школа № 000"''
+
|<center>'''Анализ организации дифференцированного подхода к формированию коммуникативных навыков обучающихся на уроках английского языка'''<br>''Александрова Наталья Равхатовна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 94"''
 
</center>
 
</center>
|<center>'''название ролики'''<br>''ФИО, должность, <br>МБУ "Школа № 000"''
+
|<center>'''Анализ воспитательного потенциала урока в рамках наставнической деятельности'''<br>''Димурина Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа № 94"''
 
</center>
 
</center>
|<center>'''название ролики'''<br>''ФИО, должность, <br>МБУ "Школа № 000"''
+
|<center>'''Анализ этапа целеполагания и постановки проблемы урока в соответствии с требованиями ФГОС'''<br>''Мудревская Диана Игоревна, учитель физики, <br>МБУ "Школа № 94"''
 
</center>
 
</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}

Версия 18:07, 29 ноября 2022

   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 
Анализ организации дифференцированного подхода к формированию коммуникативных навыков обучающихся на уроках английского языка
Александрова Наталья Равхатовна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 94"
Анализ воспитательного потенциала урока в рамках наставнической деятельности
Димурина Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа № 94"
Анализ этапа целеполагания и постановки проблемы урока в соответствии с требованиями ФГОС
Мудревская Диана Игоревна, учитель физики,
МБУ "Школа № 94"
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/